Educación Virtual en Ecuador 1

Análisis el impacto de la educación virtual en el Ecuador, ventajas y desventajas

Fernando Ayala Núñez Del Arco

Universidad Estatal de Milagro

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Resumen

En este estudio se analizaron las estadísticas más relevantes relacionadas con las

circunstancias de la educación superior online en la nación de Ecuador, en el contexto

latinoamericano y europeo. Se concluye que la situación es más favorable que en los años

anteriores, por lo que se puede hablar del mejor momento de esta modalidad en nuestro país.

Palabras clave: Educación online; Ecuador; educación virtual; educación a distancia;

análisis
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Consideraciones preliminares

La educación virtual es una coincidencia bastante afortunada para varios jóvenes

ecuatorianos, muchos no podrían estudiar sin esta posibilidad1. Ella ha cambiado nuestra

forma de concebir la formación e incluso a día de hoy tiene que enfrentarse a varios

prejuicios falsos y gratuitos que la desacreditan.

Un joven que decide formarse virtualmente es alguien prudente pero también

valeroso. Se enfrentará a varios retos que no vería si siguiera una carrera común, desventajas.

No obstante, eso es apresurarse mucho, hay exponer la historia y características extrínsecas e

intrínsecas de esta modalidad para entrar en contexto y tener una perspectiva más amplia. Y,

como una casa no puede empezar desde el techo, primero es necesario hablar de los

antecedentes.

Antecedentes: ¿dónde tuvo sus inicios la educación virtual?

La historia de la enseñanza virtual está muy ligada al desarrollo de la tecnología, su

conditio sine qua non. Se sabe que las primeras escuelas que ofrecieron enseñanza virtual

aparecieron a finales de los años noventa (Barbour & Reeves, 2009). Este modelo proviene

de las antiguas escuelas a distancia2. Estas se dieron principalmente en el mundo anglosajón,

donde las circunstancias impedían la educación por medios tradicionales (John &

Satterthwaite, 2009). Tiempo después llega a consolidarse la enseñanza virtual alrededor del

mundo.

Política, leyes nacionales e internacionales que la respaldan

No se puede decir que la educación virtual no ha recibido atención en el país, la

Senescyt tiene un proyecto de educación en línea o a distancia que inició en el segundo

1
En varios casos, el, así llamado, injusto examen Ser Bachiller tiene mucho que ver.
2
Es decir, la educación que era dada por correspondencia, un método muy antiguo
que ahora nos parecería arcaico.
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semestre de 2018 (Zambrano, 2019), pero su historia en el país no es prematura, habiendo

universidades públicas que ya contaban con un plan de estudios a distancia desde 2006 como

la Unemi (Universidad Estatal de Milagro (Unemi), 2020).

Tampoco podemos por las leyes que figuran en el territorio ecuatoriano al respecto, la

misma ley de Educación superior establece (Ley Orgánica de Educación Superior, LOES,

2018, art. 8):

a) Aportar al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la

producción científica, de las artes y de la cultura y a la promoción de las

transferencias e innovaciones tecnológicas;

f) Fomentar y ejecutar programas de investigación de carácter científico,

tecnológico y pedagógico que coadyuven al mejoramiento y protección del

ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional en armonía con los

derechos de la naturaleza constitucionalmente reconocidos, priorizando el

bienestar animal.

O sea, la tecnología misma está contenida en la legislación con un enfoque especial en

la investigación, pero también humanista y ambientalista. Hay más leyes que regulan

específicamente las disyuntivas que se presentarán en un sistema educativo que pretenda ser

moderno, como el nuestro, pero no son relevantes.

Por otro lado, las leyes internacionales no suelen tener más que un carácter facultativo

y las verdaderas acciones suelen hacerse en las legislaciones propias de cada nación. La

Unión Europea, el mejor ejemplo de integración internacional que existe, ha tenido

estrategias e iniciativas, como la e-Europa (Europa, 2014); también hubo iniciativas similares

por parte de la Unesco en América Latina y el Caribe en el 2002 (Asociación Nacional de

Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)–UNESCO, 2004). Estas

iniciativas internacionales han movido a que las legislaciones de los hagan regulaciones en
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este aspecto, como Panamá (Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de

Panamá (CONEAUPA), 2014) y nuestro país (Ley Orgánica de Educación Superior, LOES,

op. cit.)

Universidades que ofertan carreras en línea.

En Ecuador, las universidades que ofrecen carreras en línea, según el portal Universidades de

Ecuador (2020), son las siguientes:

• Escuela Politécnica del Ejército

• Escuela Politécnica Nacional

• Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí

• Escuela Superior Politécnica del Chimborazo

• Escuela Superior Politécnica del Litoral

• Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Ecuador

• IDE Business School

• Instituto de Altos Estudios Nacionales

• Instituto de Artes Visuales de Quito

• Instituto Superior Tecnológico El Pacífico

• Instituto Técnico Superior Libertad

• Instituto Tecnológico de Turismo y Hotelería

• Instituto Tecnológico Superior Adventista del Ecuador

• Instituto Tecnológico Superior Cemlad

• Instituto Tecnológico Superior Cuest Tv

• Instituto Tecnológico Superior de Estética Integral

• Instituto Tecnológico Superior de Tecnologías Apropiadas

• Instituto Tecnológico Superior Esculapio

• Instituto Tecnológico Superior Gran Colombia

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• Instituto Tecnológico Superior H. C. Provincial de Pichincha

• Instituto Tecnológico Superior Intisana

• Instituto Tecnológico Superior Ismac

• Instituto Tecnológico Superior Japón

• Instituto Tecnológico Superior Los Andes

• Instituto Tecnológico Superior Luis Arboleda Martínez

• Instituto Tecnológico Superior Para el Desarrollo

• Instituto Tecnológico Superior Paulo Emilio Macías

• Instituto Tecnológico Superior Policía Nacional Norte

• Instituto Tecnológico Superior Quito

• Instituto Tecnológico Superior Quito Metropolitano

• Instituto Tecnológico Superior Sucre

• Instituto Tecnológico Superior Sudamericano

• Instituto Tecnológico Superior Universitec

• Pontificia Universidad Católica del Ecuador

• Universidad Agraria del Ecuador

• Universidad Andina Simón Bolívar

• Universidad Casa Grande

• Universidad Católica de Cuenca

• Universidad Católica de Santiago de Guayaquil

• Universidad Central del Ecuador

• Universidad de Cuenca

• Universidad de Especialidades Espíritu Santo

• Universidad de Especialidades Turísticas

• Universidad de Guayaquil
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• Universidad de las Américas

• Universidad de las Artes

• Universidad de las Fuerzas Armadas

• Universidad de Los Hemisferios

• Universidad de Otavalo

• Universidad del Azuay

• Universidad del Pacífico

• Universidad Estatal Amazónica

• Universidad Estatal de Bolívar

• Universidad Estatal de Milagro

• Universidad Estatal del Sur de Manabí

• Universidad Estatal Península de Santa Elena

• Universidad Iberoamericana del Ecuador

• Universidad Internacional del Ecuador

• Universidad Internacional SEK

• Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

• Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil

• Universidad Metropolitana del Ecuador

• Universidad Nacional de Chimborazo

• Universidad Nacional de Educación

• Universidad Nacional de Loja

• Universidad Politécnica Estatal del Carchi

• Universidad Politécnica Salesiana

• Universidad Regional Amazónica IKIAM

• Universidad Regional Autónoma de los Andes

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• Universidad San Francisco de Quito

• Universidad San Gregorio de Portoviejo

• Universidad Santa María

• Universidad Técnica de Ambato

• Universidad Técnica de Babahoyo

• Universidad Técnica de Cotopaxi

• Universidad Técnica de Machala

• Universidad Técnica de Manabí

• Universidad Técnica del Norte

• Universidad Técnica Estatal de Quevedo

• Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas

• Universidad Técnica Particular de Loja

• Universidad Tecnológica Ecotec

• Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil

• Universidad Tecnológica Equinoccial

• Universidad Tecnológica Indoamérica

• Universidad Tecnológica Israel

• Universidad Yachay Tech

Las carreras registradas que ofrecen (Ibíd.) son estas:

• Estudiar Administración y Administración Pública

• Estudiar Arquitectura Moda y Diseño

• Estudiar Arte y Bellas Artes

• Estudiar Bibliotecología y Archivología

• Estudiar Calidad

• Estudiar Ciencias Agrarias

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• Estudiar Ciencias Biológicas

• Estudiar Ciencias Políticas

• Estudiar Ciencias Sociales y Humanidades

• Estudiar Comercio y Relaciones Internacionales

• Estudiar Comunicación, Periodismo, Cs de la Información

• Estudiar Contabilidad

• Estudiar Deportes y Educación Física

• Estudiar Derecho y Leyes

• Estudiar Educación

• Estudiar Electrónica y Electricidad

• Estudiar Física y Química

• Estudiar Formación Profesional

• Estudiar Gestión Inmobiliaria y Urbanismo

• Estudiar Gestión Medio Ambiente

• Estudiar Habilidades Personales

• Estudiar Historia y Geografía

• Estudiar Hotelería, Gastronomía y Turismo

• Estudiar Idiomas

• Estudiar Imagen y Sonido

• Estudiar Impuestos y Fiscal

• Estudiar Informática e Información

• Estudiar Ingeniería y Tecnología

• Estudiar Investigación y Desarrollo

• Estudiar Lengua y Literatura

• Estudiar Matemática, Economía y Finanzas

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• Estudiar MBA

• Estudiar Medio Ambiente y Geología

• Estudiar Nutrición y Alimentación

• Estudiar Programas Empresariales

• Estudiar Psicología y Ciencias Sociales y de Comportamiento

• Estudiar Publicidad, Marketing y RRPP

• Estudiar Recursos Humanos y Riesgo Laboral

• Estudiar Salud y Medicina

• Estudiar Seguridad, Criminología y Estudios Forenses

• Estudiar Transporte y Logística

• Estudiar Veterinaria

¿Cuáles son las carreras con mayor demanda?

No es sencillo hallar datos en Ecuador de las carreras más demandadas únicamente en

la modalidad online, pero a nivel de España y Latinoamérica existen los siguientes datos

(Colina, 2019):

1. Administración de Empresa

2. Licenciatura en Marketing

3. Licenciatura en Informática

4. Cursos de medicina

5. Economía

6. Publicidad y Relaciones Públicas

7. Geotecnologías Cartográficas en Ingeniería y Arquitectura

8. Derecho

9. Business Analytics

10. Ciencias Ambientales

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Ventajas y desventajas de la educación en línea.

Según el portal 20 minutos (Algunas ventajas y desventajas de la formación 'online', 2011),

algunas de las ventajas son:

• Flexibilidad: No se depende de horarios ni espacios, lo cual facilita la

conciliación de los estudios con la vida laboral y personal.

• Trabajo colaborativo: Alta dosis de participación e interacción a través de

foros, chat y otras herramientas.

• Calidad docente: En muchos casos se cuenta con profesionales y expertos

que por sus circunstancias profesionales, no podrían atender a la enseñanza

presencial.

• Interacción con el trabajo: Si se trabaja, se pueden aplicar de forma

inmediata los conocimientos que se adquieren en la labor profesional.

• Disciplina y organización: La metodología online exige un alto nivel de

disciplina, responsabilidad y organización, cualidades muy valoradas en el

mercado laboral.

• Individualización: El docente controla en todo momento el grado de

participación del alumno y detecta sus necesidades particulares.

• Menos gastos: Sobre todo si se asiste a un centro en una localidad

diferente a la de residencia.

Y las desventajas son:

• Soledad del alumno: A los estudiantes que no respondan a la

autodisciplina y organización de tareas y necesiten apoyo y control en el

estudio, se les desaconseja esta modalidad.

• Conocimiento tecnológico: El estudiante debe dominar las habilidades

tecnológicas mínimas.
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• Falta de interacción: Muchos estudiantes valoran negativamente la

ausencia de contacto personal con los docentes o el resto de alumnos.

• Calidad de los medios: No todas las instituciones que imparten formación

online cuentan con las herramientas tecnológicas necesarias para un

proceso efectivo.

• Alto rendimiento: En muchos casos, la formación on line exige al

estudiante mayor rendimiento que la presencial. La no asistencia a clases

obliga a controlar el progreso de los alumnos con la entrega periódica de

trabajos y, por tanto, se requiere una dedicación regular a los estudios.

El impacto social de la educación online.

Cambiar el sistema tecnológico con el que se rige una sociedad, especialmente el que

compete a la educación, implica grandes cambios en todos los sentidos. Lo más evidente es

que la legislación necesita reconocer las nuevas modalidades y establecer controles para que

los futuros graduados estén en igualdad de condiciones que los presenciales.

Por otro lado, a veces la educación online no es la que causa un impacto, sino el

efecto de un impacto social, este es el desempleo y la precariedad de los jóvenes. Las

circunstancias socioeconómicas son las que motivarían a un joven a escoger una modalidad

así para poder trabajar y sostenerse a sus familias y a él.

De cualquier manera, estas condiciones que favorecen o perjudican una educación

online son demasiado contingentes, depende de la sociedad en la que nos ubiquemos y del

momento en el que estemos. En un futuro, las cosas quizá cambien.

Proyección estimada a largo plazo.

Según el diario local El Universo (op. cit.), la primera vez que ofrecieron que se hizo

el proceso de nivelación, se matricularon cuatro mil estudiantes; en el segundo proceso, se

ofrecieron los mismos cupos y se matricularon ocho mil. Eso implica que cada vez la
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modalidad es más popular. Si la tendencia sigue constante, entonces las matriculaciones solo

pueden ir al alza.

Análisis de la información.

La información disponible relacionada del tejido virtual de la de educación es

ciertamente optimista. Aparentemente, la tendencia es al alza y la oferta es variada. De hecho,

aún sobran cupos. La gente debería subirse al carro por ahora, pero siempre considerando las

ventajas y desventajas, el costo y el beneficio.

Comentario personal.

Personalmente, mi experiencia con la educación online ha sido bastante buena. El

funcionamiento de un método presencial es muy diferente al del online: se requiere bastante

autodisciplina, varias técnicas y mecánicas para lograr congeniarla la vida diaria, la

autoformación que es intrínsecamente necesaria, etc. Es duro, no lo voy a negar, aun siendo

una carrera relativamente menos exigente en comparación con medicina u otras, pero lo que

se aprende es satisfactorio.

Algunos amigos me han contado su experiencia con la misma carrera pero en

presencial, cuentan que es relativamente más sencillo porque no tienen que cumplir con un

nivel de investigaciones u otra clase de exigencias propias del modo virtual.

Con lo que me quedo es que el conocimiento llena, uno realmente siente que está

aprendiendo, quizá hasta más que los alumnos presenciales.

Conclusiones.

Este estudio concluye con una opinión positiva sobre las circunstancias de la

educación online. El momento actual es mejor que todos los anteriores, ahora hay más

inversión, más legislaciones, más voluntad ante todo. Solo se necesita más confianza por

parte de los futuros estudiantes, es decir, la sociedad.

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Referencias

Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)–

UNESCO. (2004). La educación superior virtual en América Latina y el Caribe.

México D. F.: Serie Memorias.

Barbour, M. K., & Reeves, T. C. (2009). The reality of virtual schools: A Review of the

literature. Computers & Education 52, 402-416.

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publica-linea-no-tiene-acogida-esperada-ecuador