I.E.

BICENTENARIO
CÓDIGO: F-AC-01
de la Independencia de la Republica de Colombia
PLAN DE PERIODO VERSIÓN: 02

FECHA DE INICIO DEL PERIODO: 13/07/2020 FECHA DE FINALIZACIÓN DEL PERIODO: 11/09/2020
DOCENTE: Mónica Flórez Martínez PERIODO: Tercero
GRADO:10 AREA: Ciencias Naturales y Educación ambiental ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educación ambiental

LOGROS Y
TEMAS Y INDICADORES DE
COMPETENCIAS NHS EVALUACIÓN
SUBTEMAS DESEMPEÑO
DEL GRADO
Explica cómo se ECOSISTEMAS I 4 Cognitivos Desarrollo de los temas:
interrelacionan los Relaciones 301. Explico diversos tipos de Se utilizará la plataforma Microsoft teams para los encuentros
organismos vivos ecológicas relaciones entre especies en los sincrónicos virtuales de los temas previstos. El colegio le enviará un
que influencian la Redes tróficas ecosistemas. dominio de la plataforma y una contraseña para que haga parte
forma de un 302. Explico las relaciones entre como miembro de la plataforma.
ecosistema materia y energía en las cadenas Se recomienda que entren por la versión web.
(factores bióticos) ECOSISTEMAS II alimentarias. El estudiante deberá poner su foto con el uniforme en su perfil.
con factores inertes Ciclos 303. Establezco relaciones entre Se les pedirá en algún momento que prendan su cámara para
como el geológico biogeoquímicos individuo, población, comunidad y confirmar el uso del uniforme, de no hacerlo deberán comprobar
(abióticos) para Relaciones con los ecosistema que lo portaban o se asumirá que no lo tienen.
actuar como una ecosistemas y sus 304. Relaciono los ciclos del agua Cognitivos.
unidad alteraciones y de los elementos con la energía Indicador 301-305 55%:
homeostática y de los ecosistemas Instrumento: pruebas virtuales (serán preguntas tipo icfes, de
adaptable 305. Explico diversos tipos de conocimientos y abiertas. Estas pruebas serán creadas con los
relaciones entre especies en los formularios de Microsoft teams o de google o en quiziz, entre otros,
ecosistemas. y se compartirá el enlace en la clase. Este deberá ser resuelto en un
Procedimentales tiempo límite según horario establecido. Simulacro (Ciencias
306. Manifiesto interés por ampliar Naturales-Pruebas saber Milton Ochoa) Proyecto (divulgación
mis conocimientos con respecto a científica)
los temas tratados de clase, Criterio: Manejo de conceptos básicos y aplicación de ejercicios
consultando otras fuentes de Procedimentales.
información. Indicador 306-7, 25%:
307. Desarrolla actividades Instrumento: Talleres: Para cada tema los estudiantes tendrán
propuestas en el trabajo en el aula disponible una taller teórico-práctico, la parte teórica tendrá los
y extra clase conceptos vistos en las conferencias y la práctica constará de una
Actitudinales serie de preguntas de afianzamiento del tema y otras serán de
308. Contribuye con su actitud y consulta.
disposición positiva a un ambiente Este taller se adjuntará al pizarrón de tareas o estará disponible en
de sana convivencia Microsoft Teams. Cada taller podrá tener varias modalidades de
entrega dependiendo de la actividad propuesta: formulario de
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google, quizziz, educaplay o pizarrón de tareas u otro.

Proyecto pedagógico (PRAE) Se enviará una guía teórica práctica
para su desarrollo.
Criterio: relación entre la práctica y la teoría.
Actitudinales
Indicador 308, 20%:
Instrumento: Se tendrán en cuenta: Responsabilidad cognitivo
(será la nota promedio de las evaluaciones y quices).
Responsabilidad en procedimental (será calculará mediante la
nota promedio de procedimental y otras faltas procedimentales que
puedan ocurrir como no responder nada cuando se le pregunte en
las clases virtuales). Responsabilidad en acumulativo (Basada en
la nota del acumulativo). Actitud (buen uso de la palabra oral y en
los chats u otras faltas al manual de convivencia, puntualidad, uso
de uniforme, etc). Autoevaluación (nota del estudiante)
Escala valorativa: 10-50.