"LA EXIGENCIA ES EL

GRADO CAMINO A LA EXCELENCIA"

á t ic as y
Matem to
n a m i e n
Razo

COMPROMISO
#Zonaruralsisepuede
Reconocido oficialmente según res. No. 0565
Del 15 de septiembre del 2008
Registro DANE: 22300100801
NIT. 900004708-9 Montería - Córdoba

INESANI 2020 EMAIL: inesani2016@gmail.com

ELA CECILIA LOPEZ ESCUDERO
RECTORA

Apelamos al compromiso de
todos para construir e innovar
y reinventarnos. Y recuerda es
tiempo de estar distantes pero
muy unidos. #QuédateEnCasa
#TeQuieroVivo
¡Éxitos!

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDRO

GUÍA # 1
 #Mi clase es
Virtual

ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN EXTRACURRICULAR – HELMER PARDO MONTERÍA

FASE: FUNDAMENTACIÓN GENERAL | DESAFÍO 2

GRADO NÚCLEO Realizó : Javier Florez | Docente de Matemáticas

11° MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO
Revisado: Eris Macea Alvarez | Coordinador Académico

OBJETIVO Socializar la solución del desafío 2, módulo Competencia y éxito.

RECURSO Conexión a WhatsApp y Fotocopias.
TIEMPO ESTIMADO 30 Minutos.

ITEM CLAVE JUSTIFICACIÓN

Son triángulos semejantes que comparten vértice, se hace una
proporción para encontrar la medida de x ; y de la siguiente forma:
1 B

Reflexión: Es invertir la posición de una figura con respecto a una

recta llamada que de simetría. Cuando una figura se refleja en un
2 C espejo, se invierte su imagen solamente, por lo cual no afecta su
área ni su perímetro.

Se aplica teorema del coseno bajo la premisa de que c=4 y a=2;

3 C

Por razones trigonométricas sen α = por tanto

4 B sen 46 = y se despeja cateto opuesto co = 150 sen 46
150

En la figura formada por un rectángulo y dos semicircunferencias,

basta con conocer m para identificar la base del rectángulo y r
5 A proporciona la altura del rectángulo y el área de las
semicircunferencias.

¡Cuando lo mejor es posible,

lo bueno no es suficiente! 2 Matemáticas
 #Mi clase es
Virtual

ITEM CLAVE JUSTIFICACIÓN

El pensamiento espacial proporciona la capacidad de identificar

6 B figuras mentalmente, la única que permite formar el prisma
triangular es la figura B.

Al estar relacionados los lado 3:1 y el menor es 10 m, significa que

7 A el mayor es 30 por tanto el área es 300 m2

La ecuación de la circunferencia (x-a)2 + (y-b)2 = r donde a es

8 D la coordenada en x y b en y, el radio es independiente. Vemos que
el radio de A1 es 4 y A2 es 1, es notorio que A2 está contenido en
A1

Por razones trigonométricas Tan α =

ca por tanto el cateto
9 C opuesto es x y el adyacente es 50; la respuesta sería x
50

Al trasladar la parábola a la izquierda dos unidades queda sobre

10 A el eje y, o sea X=0 y dos unidades hacia arriba, o sea y=4, la
ecuación sería (x)2 = 8(y-4)

Yo me quedo
en casa.

¡Cuando lo mejor es posible,

lo bueno no es suficiente! 3 Matemáticas