Curso: Técnico em mecânica

Unidade Curricular: Fundamentos Elétricos

Carga Horária da UC: 20 Nº de aulas: 10 Nº de Situações de Aprendizagem: 1
Favorecer, através dos fundamentos técnicos e científicos e das capacidades sociais, organizativas e metodológicas aplicáveis à
Objetivo da UC: eletromecânica, a construção de uma base consistente que possibilite o pleno desenvolvimento das competências profissionais
específicas do Técnico em Eletromecânica.
Nº de capacidades a serem desenvolvidas:
- Capacidades Básicas: 0
- Capacidades Técnicas: 5
- Capacidades Socioemocionais: 9

Situação de Aprendizagem Nº: 1

Capacidades Básicas
 Não aplicável ao projeto.

Capacidades Técnicas
i. Eletricidade
Identificar os princípios de eletricidade aplicáveis aos sistemas elétricos de máquinas e equipamentos.
ii. Desenho técnico
Interpretar diagramas e esquemas elétricos.
Interpretar a simbologia de componentes elétricos.
iii. Ferramentas e equipamentos
Identificar tipos, características e aplicações de ferramentas e equipamentos requeridos para a montagem de sistemas elétricos.
iv. Instrumentos de medição
Identificar unidades de medida e os respectivos instrumentos de medição
Capacidades Socioemocionais
i. Capacidades Sociais
Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações interpessoais.
Identificar as orientações dadas ao grupo de trabalho.
Demonstrar postura de cooperação com a equipe na solução de problemas propostos.
ii. Capacidades Organizativas
Organizar e transmitir, com clareza, dados e informações técnicas.
Demonstrar organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das atividades.
Ter cuidado com ferramentas, instrumentos e insumos colocados a sua disposição.
Integrar os princípios da qualidade às atividades sob a sua responsabilidade.
 iii. Capacidades Metodológicas
Demonstrar iniciativa no desenvolvimento das atividades sob a sua responsabilidade.
Identificar diferentes alternativas de solução nas situações propostas.
Estratégia de Aprendizagem Desafiadora
( ) Situação-Problema ( x ) Estudo de Caso ( ) Projeto ( ) Pesquisa Aplicada
CONTEXTUALIZAÇÃO: Prezado Estudante: Um certo equipamento utilizado em sua empresa dispõe de um transformador para alimentar o sistema de
comando. Isso é necessário por questões de segurança, já que seria inseguro expor os operadores do equipamento à tensões de 50V ou mais, como
determina a NR12.
Certo dia, durante a manutenção deste equipamento, notou-se que o transformador utilizado estava danificado. No mesmo momento percebeu-se que o dano
foi causado por um curto-circuito acidental, provocado pelo próprio técnico de manutenção.
Como esse transformador é muito importante para o funcionamento da máquina, ele foi encaminhado para ser rebobinado.
Ao retornar da manutenção, o transformador foi encaminhado à você, para que o recolocasse no equipamento.
Antes disso, você decidiu testar o transformador e verificar se ele estava funcionando como deveria. Originalmente ele deve ser alimentado com uma tensão
de 127V, e deve fornecer em sua saída 24V. No teste, com a mesma tensão de entrada, você verificou uma tensão de saída é de 31V. Esse nível de tensão
pode danificar a parte de controle de sua máquina, portanto não pode ser utilizado.
O que pode ter acontecido? Quais as principais causas desse problema? Como resolver o problema encontrado nesse transformador?
Desenvolva uma pesquisa sobre transformadores e seu princípio de funcionamento, o eletromagnetismo, e apresente um relatório com as respostas para as
perguntas apresentadas em no máximo uma página.
Entregue no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) um documento de texto (.doc) contendo o relatório solicitado.
Além disso, participe do fórum de discussão e cite qual é a principal causa justificando sua opinião sobre o proproblema no transformador. Também teça
comentários sobre os apontamentos feitos por seus colegas, concordando ou discordando do exposto.
DESAFIO: Médio
RESULTADOS ESPERADOS:
Resultado esperado etapa 1: Relatório contendo as respostas às perguntas da situação de aprendizagem. Critério de avaliação etapa 1: Respondeu às
perguntas: O que pode ter acontecido? Quais as principais causas desse problema? Como resolver o problema encontrado nesse transformador? As
respostas são coerentes com o a situação de aprendizagem? Desenvolveu o relatório em no máximo uma página? Apresentou justificativas técnicas
coerentes para as respostas apresentadas? Forma de entrega etapa 1: Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Resultado esperado etapa 2: Participação em fórum. Critérios de avaliação etapa 2: Apresentou a principal causa para o problema com o transformador?
Apresentou a justificativa para a causa relatada? A causa e a justificativa são coerentes com a situação de aprendizagem? A justificativa foi baseada na teoria
de transformadores e nos princípios de eletromagnetismo? Comentou outras publicações? Os comentários apresentam argumentos concordando ou
discordando da publicação? Forma de entrega etapa 2: Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

Plano de Aula
 Nº de Aulas
Estratégias Recursos e
Capacidades Instrumentos
Conhecimentos de Ensino e Ambientes Critérios de
a serem de Avaliação da
Relacionados Descrição Pedagógico Avaliação
Trabalhadas Aprendizagem
da Atividade s

28/02/2020 Identificar os Grandezas Elétricas. Exposição dialogada Livro Didático. Avaliação de maneira Lista de exercícios,
princípios de Tensão Elétrica. Ambiente individual tendo como participação em sala,
eletricidade Corrente Elétrica. Virtual de referência a leitura e debate em
aplicáveis aos Resistência Elétrica. Aprendizagem participação e grupo.
sistemas elétricos Potência Elétrica. (AVA). exercícios
de máquinas e Unidades de medida das Software trabalhados em sala
equipamentos. grandezas elétricas. editor de de aula.
Interpretar
Resistividade elétrica. texto.
diagramas e
Circuitos Elétricos:
esquemas elétricos.
Interpretar a Circuito Série.
simbologia de Circuito Paralelo.
componentes Circuito Misto.
elétricos Leis de Ohm:
Primeira Lei de Ohm.
Leis de Kirchhoff:
Primeira Lei de
Kirchhoff.
Segunda Lei de Kirchoff.
Identificação de
problemas.
Alternativas de solução.

06/03/2020 Identificar os Grandezas Elétricas. Exposição dialogada Livro Didático. Avaliação de maneira Lista de exercícios,
princípios de Tensão Elétrica. Ambiente individual tendo como participação em sala,
eletricidade Corrente Elétrica. Virtual de referência a leitura e debate em
aplicáveis aos Resistência Elétrica. Aprendizagem participação e grupo.
sistemas elétricos Potência Elétrica. (AVA). exercícios
de máquinas e Unidades de medida das Software trabalhados em sala
equipamentos. grandezas elétricas. editor de de aula.
Interpretar
Resistividade elétrica. texto.
diagramas e
Circuitos Elétricos:
 esquemas elétricos. Circuito Série.
Interpretar a Circuito Paralelo.
simbologia de Circuito Misto.
componentes Leis de Ohm:
elétricos Primeira Lei de Ohm.
Leis de Kirchhoff:
Primeira Lei de
Kirchhoff.
Segunda Lei de Kirchoff.
Identificação de
problemas.
Alternativas de solução.

13/03/2020 Documentação Exposição dialogada Quadro, Avaliação de maneira Lista de exercícios,

Técnica: definições, Datashow, individual tendo como participação em sala,
características, vídeos referência a leitura e debate em
finalidades participação e grupo.
Catálogos (físicos e exercícios
eletrônicos), trabalhados em sala
Manuais de de aula.
Fabricantes,
Relatórios,
Ordens de Serviço,
Procedimentos,
Normas Técnicas,
Solicitações de
Compra.

18/03/2020 Comunicação oral e Situação de aprendizagem: Laboratório Avaliação de maneira Verificação da planilha
escrita Hot dog do marcelo de individual tendo como elaborada pelo aluno.
Estrutura de frases e informática referência a
parágrafos, participação e
Gramática aplicada habilidade em
ao texto, trabalhar com a
Técnicas de ferramenta Excel.
argumentação,
Produção de textos
técnicos (relatórios,
atas, resumos, cartas
comerciais, ...),
Pesquisa (tipos e
aplicações):
bibliográfica; de
campo; laboratorial;
acadêmica.