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ALCANTARA AMBROSIO ANDREA REGINA AAAA140816MMCLMNA8
PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O
ESPAÑOL
Escucha las ideas de sus compañeros. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en

presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Solicita la palabra para hablar y escucha a sus compañeros. En cuanto al nivel de escritura se
encuentra en presilábico cantidad variable repertorio variable.
Expresa ideas sin dificultad y atiende lo que se dice en interacciones. En cuanto al nivel de
escritura se encuentra en: Silábico.
Menciona y conoce algunos usos de los números. Reconoce figuras y cuerpos geométricos. En
nivel de representación del número se encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales,
proceso simbólico, representa cantidades mediante el número.
Cuenta colecciones de 20 o más elementos. Reproduce con apoyo modelos con formas,
figuras y cuerpos geométricos. En cuanto a nivel de representación del número se encuentra
en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico.
Identifica y explica sin apoyo usos de los números y entiende qué significan. En cuanto al
nivel de representación del número se encuentra en: Nivel 3, etapa signos convencionales,
proceso simbólico (representa cantidades mediante el número)
Menciona algunas costumbres de la familia. Tiene noción de que los humanos afectan el
medio ambiente de distintas maneras.
Comenta y reconoce conmemoraciones cívicas. Participa en actividades para la conservación

del medio ambiente y menciona algunas medidas para cuidarlo.
Menciona y explica lo que hace su familia. Tiene facilidad para encontrar e identificar
acciones que favorecen el medio ambiente.
Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida.
Participa en la exploración de señalamientos en inglés.
Participa en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía en inglés.
BF15200008131
ALCANTARA HERNANDEZ FELIPE ISAAC AAHF140717HMCLRLA5
ESPAÑOL
Responde con breves palabras algo con relación a experiencias. En cuanto al nivel de
escritura se encuentra en presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Expresa ideas sin dificultad. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en presilábico

cantidad variable repertorio variable.
Solicita la palabra para participar y escucha a sus compañeros. En cuanto al nivel de escritura
se encuentra en: Pre silábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial.
Cuenta colecciones de 15 elementos. Con apoyo construye algunas configuraciones con

formas y figuras geométricas. En nivel de representación del número se encuentra en nivel 3,
etapa signos convencionales, proceso simbólico.
Menciona y conoce algunos usos de los números. Con apoyo identifica longitudes de objetos
comparando o utilizando intermediarios. En nivel de representación del número se encuentra
en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico
Cuenta colecciones de 20 o más elementos. En cuanto al nivel de representación del número

se encuentra en: Nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico (representa
cantidades mediante el número)
Participa en conmemoraciones cívicas. Se interesa por la conversación y preservación del

medioambiente.
Menciona y explica lo que hace su familia. Con apoyo encuentra acciones que favorecen el
cuidado del medio ambiente.
Conoce, menciona y explica servicios con los que cuenta su localidad. Comunica y registra
con apoyo, que observa de seres vivos, fenómenos y elementos naturales.
participa en la entonación de canciones en inglés
Realiza acciones para seguir señalizaciones en inglés.
Distingue la escritura de algunas expresiones en inglés.
BF15200008132
ANTONIO CRUZ EMILY AOCE141019MMCNRMA9
ESPAÑOL
Atiende lo que se dice en interacciones. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en

presilábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial.
Expresa ideas sin dificultad y atiende lo que se dice en interacciones. En cuanto al nivel de
escritura se encuentra en silábico.
Narra anécdotas siguiendo secuencias y orden de ideas. En cuanto al nivel de escritura se

encuentra en: alfabético no convencional.
Identifica el valor de la moneda $1. En cuanto al nivel de representación del número se

encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico (representa cantidades
mediante el número).
Comenta lugares o situaciones donde observa números. Con apoyo mide objetos o distancias
con unidades no convencionales. En cuanto al nivel de representación del número se
encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico.
Comunica de manera oral y escrita los números del 11 al 20. En cuanto al nivel de
representación del número se encuentra en: Nivel 3, etapa signos convencionales, proceso
simbólico (representa cantidades mediante el número)
Conoce las actividades productivas de algunos miembros de su familia. Empieza a

interesarse por el cuidado del medio ambiente.
Reconoce, menciona y explica servicios con los que cuenta su localidad. Comunica y registra
con apoyo, lo que observa de seres vivos, fenómenos y elementos naturales.
Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Realiza

experimentos con apoyo y pone a prueba sus hipótesis durante actividades de
experimentación.
Practica la pronunciación de palabras en inglés
Participa en la elaboración de señalamientos del salón en inglés.
Participa en la exploración de señalizaciones en inglés.
BF15200008146
BACA VARGAS CAMILA DANNAE BAVC141226MMCCRMA6
ESPAÑOL
Sabe que las personas hablan de manera distinta. En cuanto al nivel de escritura se
encuentra en presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Participa expresando sus ideas sin solicitar la palabra. En cuanto al nivel de escritura se
encuentra en silábico.
Menciona algunas características de objetos o personas. En cuanto al nivel de escritura se

encuentra en Silábico.
Comunica de manera oral y escrita los números 11 al 20. En nivel de representación del
número se encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico (representa
cantidades mediante el número).
Comenta lugares o situaciones donde observa números. Identifica varios eventos de su vida
cotidiana y dice el orden en que ocurre. En nivel de representación del número se encuentra
en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita 1-10.
En nivel de representación del número se encuentra en: Nivel 3, etapa signos
convencionales, proceso simbólico (representa cantidades mediante el número)
Menciona algunos servicios con los que cuenta su localidad. Comunica lo que observa. Se
interesa por actividades de experimentación y empieza a participar.
Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Realiza

experimentos con apoyo y pone a prueba sus hipótesis durante actividades de
experimentación.
Identifica y menciona algunos efectos de los humanos sobre el medio ambiente. Participa en
algunas actividades observando elementos de la naturaleza.
Participa en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía.
Reconoce partes de su cuerpo por su nombre en inglés.
Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida en inglés.
BF15200071487
BARRERA MARTINEZ GLORIA ITZEL BAMG140329MMCRRLA3
ESPAÑOL
Expresa ideas sin dificultad. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en silábico

alfabético.
Narra anécdotas siguiendo secuencia y orden de ideas. En cuanto al nivel de escritura se

encuentra en silábico alfabético.
Explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo con ideas ordenadas y comprensibles. En
cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Silábico alfabético.
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1-
20. En representación del número se encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales,
proceso simbólico, representa cantidades mediante el número.
Comunica de manera oral y escrita los números del 11 al 20. Menciona e identifica lo que
puede utilizar para medir capacidades.En nivel de representación del número se encuentra
Resuelve problemas utilizando el conteo en orden correcto. En cuanto al nivel de

representación del número se encuentra en Nivel 3, etapa signos convencionales, proceso
Conoce algunos cambios de las costumbres de su entorno. Se interesa en actividades de

experimentación y empieza a participar en ellos.
Identifica, menciona y reconoce cambios en los espacios de su localidad. Participa en

actividades observando, registrando y describiendo la información sobre elementos naturales
con apoyo.
Reconoce costumbres y tradiciones y las explica con sus propias palabras. Describe y explica
características de seres vivos y elementos de la naturaleza.
Explora canciones en inglés
Compara y completa nombres escritos de partes del cuerpo en inglés.
Realiza acciones para seguir señalizaciones en inglés.
BF15200008133
CORREA APARICIO KEVIN HERIBERTO COAK141025HMCRPVA4
ESPAÑOL
Narra anécdotas siguiendo secuencia y orden de ideas. En cuanto al nivel de escritura se

encuentra en presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Menciona con facilidad características detalladas de objetos y personas que conoce y

observa. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en silábico.
Responde sin dificultad, con coherencia y detalle por qué o cómo sucedió sobre hechos que
comenta o vive. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Silábico.
Con apoyo resuelve problemas sencillos utilizando el conteo. Empieza a medir objetos. En
representación del número se encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso
simbólico (representa cantidades mediante el número).
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1 al
30. En nivel de representación del número se encuentra en nivel 3, etapa signos
convencionales, proceso simbólico.
Compara, iguala y clasifica colecciones con base a la cantidad de sus elementos. En cuanto al
Identifica que los espacios no eran iguales en otros tiempos. Participa en algunas actividades
observando elementos de la naturaleza.
Sabe algunas costumbres de su familia y relaciona los objetos que hacen referencia a éstos.
Identifica seres vivos y elementos de la naturaleza.
Comenta y reconoce conmemoraciones cívicas. Menciona medidas de seguridad al realizar

actividades en la escuela.
Participa en la formulación de preguntas en inglés
Explora información en materiales ilustrados en inglés.
Participa en la elaboración de señalamientos para el salón en inglés.
BF15200008145
CORREA MIRANDA KITZEA NAHOMI COMK141102MMCRRTA6
ESPAÑOL
Con apoyo argumenta sus motivos para estar de acuerdo o desacuerdo con sus compañeros.
En cuanto al nivel de escritura se encuentra en silábico alfabético.
Explica sin apoyo características generales de algo. En cuanto al nivel de escritura se

encuentra en silábico.
Sin apoyo argumenta con claridad sus motivos en acuerdo o desacuerdo con ideas de otras
personas. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Silábico.
Compara, e iguala colecciones en base a la cantidad de elementos. En cuanto al nivel de

Con apoyo resuelve problemas sencillos utilizando el conteo. Recaba y organiza datos
necesarios para contestar preguntas planeadas. En nivel de representación del número se
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos sin apoyo. En cuanto al nivel
de representación del número se encuentra en: Nivel 3, etapa signos convencionales,
Menciona algunas costumbres de la familia. Identifica seres vivos y elementos de la

naturaleza.
Comenta y reconoce las conmemoraciones cívicas incluidos los símbolos patrios (color de la
bandera mexicana, himno nacional, escolta). Menciona medidas de seguridad al realizar
actividades en la escuela.
Se interesa por saber y conocer en qué consisten las actividades de su familia y lo que
aportan a la sociedad. Conoce, comprende y práctica medidas para evitar enfermedades.
Practica la pronunciación de palabras en inglés
Escucha y participa en la lectura de nombres en inglés.
Participa en la exploración de preguntas sobre partes del cuerpo en inglés.
BF15200008135
CUANDON SANTILLAN JOCELYN CUSJ140401MMCNNCA4
ESPAÑOL
Reconoce que las personas de otros lugares tienen distintas formas de hablar. En cuanto al
nivel de escritura se encuentra en presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Responde con breves palabras algo con relación a experiencias. En cuanto al nivel de
En cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Silábico.
Cuenta colecciones de 15 elementos. Identifica lo que puede utilizar para medir capacidades.
En representación del número se encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso
Compara, e iguala colecciones con base a la cantidad de elementos. Compara distancias

utilizando intermediarios y apoyo docente. En nivel de representación del número se
Con apoyo construye algunas configuraciones con formas y figuras geométricas. En cuanto al
Participa en conmemoraciones cívicas. Conoce medidas para evitar enfermedades. Empieza

a interesarse por el cuidado del medio ambiente.
Menciona y explica lo que hace su familia. Con apoyo reconoce alimentos que son buenos
para su cuerpo.
Conoce, menciona y explica servicios con los que cuenta su localidad. Practica por iniciativa
hábitos de higiene y los comprende para mantenerse saludable.
Escucha la lectura o recitación de rimas o cuentos en versos en inglés.
Reconoce partes del cuerpo por su nombre en inglés.
BF15200008134
DONIZ ANGELES VICTORIA DOAV140914MMCNNCA5
ESPAÑOL
Expresa de forma sencilla las razones para elegir un acervo de su interés. En cuanto al nivel
de escritura se encuentra en presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
En cuanto al nivel de escritura se encuentra en silábico.
Sin apoyo tiene iniciativa al dar instrucciones para organizar y realizar juegos y arma objetos
con facilidad. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Silábico alfabético.
Identifica el valor de la moneda $1. Empieza a interpretar relaciones espaciales. En

Menciona y conoce algunos usos de los números. Reproduce con apoyo modelos con formas,
figuras y cuerpos geométricos. En cuanto al nivel de representación del número se encuentra
Usa expresiones temporales correctamente. En cuanto al nivel de representación del número

Conoce las actividades productivas de algunos miembros de su familia. Menciona algunos

alimentos que benefician a su cuerpo. Propone acciones que favorecen el medio ambiente.
Reconoce, menciona y explica servicios con los que cuenta su localidad. Con apoyo practica
hábitos de higiene personal.
Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Sin

dificultad, identifica zonas y situaciones de riesgo en la escuela, calle y hogar.
Explora y escucha preguntas en inglés
Completa en un texto palabras que riman en inglés.
Explora la escritura de palabras en inglés.
BF15200008136
GONZALEZ DAVILA PERLA ALYN GODP140604MMCNVRA2
ESPAÑOL
Cuando se le pide, expresa con su opinión sobre la lectura de textos informativos. En cuanto
al nivel de escritura se encuentra en presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Da instrucciones para realizar actividades en juegos y armar objetos. En cuanto al nivel de

escritura se encuentra en presilábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial.
Conoce palabras y expresiones de su familia. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en:

Pre silábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial.
Comunica de manera oral y escrita los números 11 al 20. En cuanto al nivel de

Cuenta colecciones de 15 elementos. Con apoyo construye algunas configuraciones con

formas y figuras geométricas. En cuanto al nivel de representación del número se encuentra
Empieza a identificar la longitud de objetos con ayuda de intermediarios. En cuanto al nivel

Menciona algunos servicios con los que cuenta su localidad. Menciona algunos hábitos de
higiene. Identifica seres vivos y elementos de la naturaleza.
Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Identifica

zonas de riesgo con apoyo.
Participa en conmemoraciones cívicas. Tiene noción de que los humanos afectan el medio
ambiente de distintas maneras.
Explora canciones en inglés
Practica la pronunciación de palabras que riman en inglés.
Explora canciones en inglés.
BF15200008138
GUTIERREZ ESTRADA JOSE ALFREDO GUEA140616HMCTSLA4
ESPAÑOL
Muestra facilidad para explicar sus ideas al grupo sobre algún tema con o sin apoyo de
materiales consultados. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en presilábica cantidad
constante, repertorio variable.
Conoce y comparte palabras y expresiones de su familia y localidad. En cuanto al nivel de

Identifica y expresa diferencias en las formas de hablar de las personas y las comparte. En
cuanto al nivel de escritura se encuentra en silábico alfabético.
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1-
proceso simbólico (representa cantidades mediante el número).
Identifica equivalencias de la moneda de$1 y $2. Usa expresiones temporales

correctamente. En nivel de representación del número se encuentra en nivel 3, etapa signos
convencionales, proceso simbólico (representa cantidades mediante el número).
Sin apoyo, mide objetos a distancia con unidades no convencionales. En cuanto al nivel de
Conoce algunos cambios de las costumbres de su entorno. Empieza a identificar zonas y

situaciones de riesgo con apoyo. Se interesa por la conversación y preservación del
medioambiente.
Identifica, menciona y reconoce cambios en los espacios de su localidad. Identifica y

menciona algunos efectos de los humanos sobre el medio ambiente.
Sabe algunas costumbres de su familia y relaciona los objetivos que hacen referencia a éstos.
Participa en la conservación del medio ambiente y proporcione medidas para preservarlo,
reconoce algunas fuentes de contaminación del agua, aire y suelo.
Explora canciones. Explora libros de cuentos en inglés.
Compara y completa nombres escritos de partes del cuerpo en inglés.
BF15200008149
GUTIÉRREZ GARCÍA EDEL DARÍO GUGE140731HMCTRDA4
ESPAÑOL
Habla acerca de personajes, características, acciones y lugares de una historia. En cuanto al

nivel de escritura se encuentra en presilábica cantidad variable, repertorio variable.
Reconoce que las personas de otros lugares tienen distintas formas de hablar. En cuanto al
nivel de escritura se encuentra en presilábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro
inicial.
de escritura se encuentra en: Pre silábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro
inicial.
Con apoyo resuelve problemas sencillos utilizando el conteo. En cuanto al nivel de

Comunica de manera oral y escrita los números del 11 al 20. Identifica longitudes de objetos
comparando o utilizando intermediarios. En nivel de representación del número se encuentra
Identifica eventos de su vida y dice el orden en que ocurren sin dificultad y sin apoyo. En
Identifica, menciona y reconoce cambios en los espacios de su localidad. Identifica y

menciona algunos efectos de los humanos sobre el medio ambiente.
Menciona algunas costumbres de su familia. Participa en actividades para la conservación del

medio ambiente y menciona algunas medidas para cuidarlo.
Comenta y reconoce conmemoraciones cívicas. Con apoyo encuentra acciones que favorecen
el cuidado del medio ambiente.
Participa en la formulación de preguntas en inglés
Participa en la entonación de canciones en inglés.
Escucha y participa en la lectura de nombres en inglés.
BF15200071594
JIMENEZ URESTE JOSE ALFREDO JIUA140225HMCMRLA6
ESPAÑOL
Comenta sobre lo que escuchó. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en presilábico,

cantidad constante, repertorio fijo parcial.
de escritura se encuentra en presilábico cantidad variable repertorio variable.
Expresa sin dificultad y con coherencia su opinión sobre textos que lee otra persona y los
comprende. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Silábico.

30. Mide objetos o distancias. En nivel de representación del número se encuentra en nivel 3,
Recaba y organiza datos necesarios para contestar preguntas planteadas. En cuanto al nivel
Menciona y explica lo que hace su familia. Identifica y menciona algunos efectos de los
humanos sobre el medio ambiente.
bandera mexicana, himno nacional, escolta). Con apoyo encuentra acciones que favorecen el
Conoce, menciona y explica servicios con los que cuenta su localidad. Comunica y registra
con apoyo, que observa de seres vivos, fenómenos y elementos naturales.
Revisa la escritura de algunas palabras en inglés y logra deletrearlas.
Sigue la lectura de canciones en inglés.
Practica la pronunciación de palabras que riman en inglés.
BF15200008137
MEDINA TAPIA ANDREA BETZABETH META140419MMCDPNA5
ESPAÑOL
Describe e identifica personajes y lugares que imagina al escuchar un relato literario. En

cuanto al nivel de escritura se encuentra en alfabético convencional.
Por iniciativa participa con su opinión sobre la lectura de textos informativos. En cuanto al
nivel de escritura se encuentra en alfabético convencional.
Muestra facilidad para explicar sus ideas al grupo sobre algún tema con o sin apoyo de
materiales consultados. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Alfabético
convencional.
Identifica y explica sin apoyo usos de los números y entiende que significan. En cuanto al
Resuelve problemas utilizando el conteo en orden correcto con acciones sobre las
colecciones. En nivel de representación del número se encuentra en nivel 3, etapa signos
convencionales, proceso simbólico, representa cantidades mediante el número.
Sin apoyo compara distancias utilizando algún intermediario. En cuanto al nivel de

Sabe algunas costumbres de su familia y relaciona los objetos que hacen referencia a éstos.
Participa en actividades para la conservación del medio ambiente y menciona algunas
medidas para cuidarlo.
Se interesa por saber y conoce en qué consisten las actividades de su familia y lo que aportan
a la localidad. Comunica lo que observa y descubre de los seres vivos, fenómenos y
elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos.
Explica cambios de costumbres y formas de vida de su contexto, buscando y utilizando

distintas fuentes de información. Experimenta y pone a prueba sus ideas e hipótesis
utilizando adecuadamente distintos materiales de experimentación.
Participa en la exploración de preguntas sobre partes del cuerpo en inglés.
Escucha y sigue la lectura de cuentos en inglés.
Participa en la entonación de canciones en inglés.
BF15200008139
NAVARRETE VALDEZ PAULINA NAVP140815MMCVLLA6
ESPAÑOL
Comenta historias de invención propia con mayor seguridad. En cuanto al nivel de escritura
se encuentra en presilábica cantidad constante, repertorio variable.
Con apoyo docente, participa explicando sus ideas cubre algún tema o suceso. En cuanto al
Expresa con fluidez y coherencia sus ideas para construir textos informativos. En cuanto al
Identifica equivalencias de la moneda $1 y $2. Empieza a comparar distancias. En cuanto al

Compara, e iguala colecciones con base a la cantidad de elementos. Menciona e identifica lo

que puede utilizar para medir capacidades. En nivel de representación del número se
Identifica y explica sin apoyo usos de los números y entiende qué significan. En cuanto al
Comenta y reconoce conmemoraciones cívicas. Empieza a interesarse por el cuidado del

medio ambiente.
Reconoce, menciona y explica servicios con los que cuenta su localidad. Realiza experimentos
con apoyo y pone a prueba sus hipótesis durante actividades de experimentación.
Identifica y explica sin apoyo los cambios en los espacios de su localidad buscando o
investigando imágenes y testimonios mostrando interés en hacerlo. Obtiene, registra,
representa información sobre plantas, animales y elementos de la naturaleza.
Reconoce la escritura de nombres de estados de ánimo en inglés.
Reconoce la escritura de nombres de estados de ánimo en inglés.
BF15200008130
PALMA ALANIZ DIANA MICHELLE PAAD141129MMCLLNA7
ESPAÑOL
Empieza a construir narraciones con sus ideas. . En cuanto al nivel de escritura se encuentra
en presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Con un poco de apoyo expresa ideas para la construcción de textos informativos. En cuanto al
nivel de escritura se encuentra en presilábico cantidad variable repertorio variable.
Identifica características textos informativos. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en:

Silábico.
Comunica de manera oral los números del 0 al 10. Empieza a medir objetos. En cuanto al
Menciona y conoce algunos usos de los números. Con apoyo ubica objetos interpretando
relaciones espaciales y puntos de referencia. En nivel de representación del número se
Cuenta colecciones de 20 o más elementos. En cuanto al nivel de representación del número

Conoce las actividades productivas de algunos miembros de su familia. Comunica y registra

con apoyo, lo que observa de seres vivos, fenómenos y elementos naturales.
Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Participa en

actividades para la conservación del medio ambiente y menciona algunas medidas para
cuidarlo.
aportan a la sociedad. Describe y explica características de seres vivos y elementos de la
naturaleza.
participa en la entonación de canciones en inglés.
Practica la pronunciación de palabras en inglés.
Escucha la lectura en una receta en inglés.
BF15200091707
RAMIREZ RAMIREZ MOISES RARM140130HMCMMSA4
ESPAÑOL
Empieza a participar en actividades sobre poemas (escuchando o repitiendo). En cuanto al

nivel de escritura se encuentra en presilábico, escritura sin control de cantidad.
Comenta sobre lo que escucha. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en presilábico

cantidad variable repertorio variable.
Reconoce los personajes de una historia. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Pre
silábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial.
Empieza a utilizar el conteo en colecciones. En cuanto al nivel de representación del número

se encuentra en nivel 2, etapa correspondencia término a término, proceso icónico
(representa cantidad mediante símbolos).
Cuenta colecciones de 10 elementos. Empieza a comparar distancias. En cuanto al nivel de

Identifica el valor de la moneda $1. En cuanto al nivel de representación del número se

encuentra en: Nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico (representa
Menciona algunos servicios con los que cuenta su localidad. Se interesa por actividades de
experimentación y empieza a participar.
Identifica, menciona y reconoce cambios en los espacios de su localidad. Identifica seres vivos
y elementos de la naturaleza.
Menciona algunas costumbres de su familia. Conoce medidas de seguridad.
Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida.
Explora y escucha preguntas en inglés.
Escucha y sigue la lectura de cuentos en inglés.
BF15200008147
RODRIGUEZ LOPEZ LEILANI ROLL140417MMCDPLA3
ESPAÑOL
Con apoyo identifica rimas en poemas. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en

silábico alfabético.
Sin apoyo describe a detalle personajes y lugares que imagina al escuchar relatos literarios.
En cuanto al nivel de escritura se encuentra en alfabético no convencional.
Comenta sobre lo que escuchó y relaciona sus ideas con experiencias propias. En cuanto al
nivel de escritura se encuentra en: Alfabético no convencional.
Con apoyo resuelve problemas sencillos utilizando el conteo. Empieza a comparar distancias.
simbólico(representa cantidades mediante el número).
Identifica equivalencias de la moneda de$1 y $2. En cuanto al nivel de representación del

Comunica de manera oral y escrita los números del 21 al 30 en diversas situaciones. En nivel
Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Participa

en actividades observando, registrando y describiendo la información sobre elementos
naturales con apoyo.
Reconoce costumbres y tradiciones y las explica con sus propias palabras. Menciona, atiende
y comprende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro.
bandera mexicana, himno nacional, escolta). Conoce, comprende y práctica medidas para
evitar enfermedades.
Practica en la formulación de preguntas en inglés.
BF15200008140
SANCHEZ TORIBIO JULIO SATJ140328HMCNRLA0
ESPAÑOL
Dice rimas, canciones, trabalenguas y adivinanza con seguridad. En cuanto al nivel de

escritura se encuentra en silábico alfabético.
Describe e identifica personajes y lugares que imagina al escuchar un relato literario. En

cuanto al nivel de escritura se encuentra en alfabético convencional.
Sin apoyo describe a detalle personajes y lugares que imagina al escuchar relatos literarios.
En cuanto al nivel de escritura se encuentra en: Alfabético no convencional.
Menciona y conoce algunos usos de los números. En cuanto al nivel de representación del
Comunica de manera oral y escrita los números del 21 al 30 en diversas situaciones.

Reproduce modelos con formas y cuerpos geométricos. En nivel de representación del
número se encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico
Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita 1-20.
En nivel de representación del número se encuentra en: Nivel 3, etapa signos
convencionales, proceso simbólico (representa cantidades mediante el número)
Identifica, menciona y reconoce cambios en los espacios de su localidad. Identifica seres

vivos y elementos de la naturaleza.
bandera mexicana, himno nacional, escolta). Conoce, comprende y práctica medidas para
evitar enfermedades.
aportan a la sociedad. Reconoce la importancia de una correcta alimentación y los beneficios
para su salud (alimentos saludables, alimentos chatarra).
Reconoce palabras y expresiones en inglés.
Revisa la escritura de palabras en inglés.
BF15200008148
SERRANO ROJAS DYLAN JAVIER SERD140424HMCRJYA8
ESPAÑOL
Empieza a construir rimas. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en presilábico,

cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Comenta historias de invención propia con mayor seguridad. En cuanto al nivel de escritura
se encuentra en silábico.
Empieza a inventar sus propias historias. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en:
Silábico.
Cuenta colecciones de 15 elementos. En cuanto al nivel de representación del número se

encuentra en nivel 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico (representa cantidades
mediante el número).
20. En nivel de representación del número se encuentra en nivel 3, etapa signos
convencionales, proceso simbólico.

Conoce algunos cambios de las costumbres de su entorno. Tiene noción de que los humanos
afectan el medio ambiente de distintas maneras.
para su cuerpo.
Menciona algunos servicios con los que cuenta su localidad. Menciona algunos hábitos de
higiene.
Explora la escritura de nombres en inglés.
Participa en la formulación de preguntas en inglés.
BF15200008150
TORRES ZARIÑAN PAOLA TOZP140321MMCRRLA4
ESPAÑOL
Con apoyo dice relatos que le son familiares. . En cuanto al nivel de escritura se encuentra en
presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Empieza a construir narraciones con sus ideas. En cuanto al nivel de escritura se encuentra
en presilábico cantidad variable repertorio variable.
Construye narraciones de sus propias ideas y empieza a comunicarlas por escrito. En cuanto
al nivel de escritura se encuentra en: Pre silábico cantidad y repertorio variable con valor
sonoro inicial.
Identifica el valor de la moneda $1. Reconoce figuras y cuerpos geométricos. En cuanto al


Empieza a comparar colecciones con base en la cantidad de elementos. En cuanto al nivel

Menciona algunas costumbres de la familia. Menciona medidas de seguridad al realizar

actividades en la escuela. Identifica seres vivos y elementos de la naturaleza.
Menciona algunos servicios con los que cuenta su localidad. Con apoyo practica hábitos de
higiene personal.
Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Identifica

zonas de riesgo con apoyo.
Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida en inglés.
Revisa la escritura de palabras en inglés.
BF15200008141
VAZQUEZ TINOCO ATZIRY DENIMAJETZI VATA140405MHGZNTA6
ESPAÑOL
Identifica su nombre en diversos documentos. En cuanto al nivel de escritura se encuentra

en alfabético convencional.
Con apoyo, expresa gráficamente narraciones con recursos personales. En cuanto al nivel de
escritura se encuentra en alfabético no convencional.
Expresa gráficamente narraciones con recursos personales sin dificultad. En cuanto al nivel
de escritura se encuentra en: Alfabético no convencional.
Comunica de manera oral y escrita los números 11 al 20. En cuanto al nivel de

Compara, e iguala colecciones en base a la cantidad de elementos. En cuanto al nivel de

Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos sin apoyo. En cuanto al nivel
Participa en conmemoraciones cívicas. Conoce medidas para evitar enfermedades. Identifica

y menciona algunos efectos de los humanos sobre el medio ambiente.
Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Identifica y

menciona algunos efectos de los humanos sobre el medio ambiente. Sin dificultad, identifica
zonas y situaciones de riesgo en la escuela, calle y hogar.
Identifica, menciona y explica sin apoyo los cambios en los espacios de su localidad,
buscando o investigando imágenes y testimonios. Participa en actividades para la
conservación del medio ambiente y menciona algunas medidas para cuidarlo.
Participa en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía en inglés.
Explora la escritura de nombres en inglés.
BF15200008142
VILLAFRANCA GUTIERREZ YANELI GUADALUPE VIGY140920MMCLTNA6
ESPAÑOL
Identifica las noticias en medios de comunicación. En cuanto al nivel de escritura se

encuentra en presilábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial.
Aprende poemas y los dice frente a otras personas con un poco de apoyo docente. En cuanto
al nivel de escritura se encuentra en alfabético no convencional.
Aprende poemas y con fluidez los dice frente a otras personas sin apoyo. En cuanto al nivel
de escritura se encuentra en: Alfabético no convencional.
Menciona algunos usos de los números. Identifica la longitud de objetos comparados

directamente o con algún instrumento de medición. En nivel de representación del número
se encuentra en el 3, etapa signos convencionales, proceso simbólico.
Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos sin apoyo. En cuanto al
para su cuerpo. Identifica seres vivos y elementos de la naturaleza.
Identifica, menciona y explica sin apoyo los cambios en los espacios de su localidad con el
paso del tiempo, buscando o investigando imágenes y testimonios mostrando interés en
hacerlo.
Explica y comprende los beneficios de los servicios de su comunidad. Tiene facilidad para
encontrar e identificar acciones que favorecen el medio ambiente.
Completa en un texto palabras que riman en inglés.
BF15200008143
ZARIÑAN MONTAÑO CALE YURITZI ZAMC140508MMCRNLA0
ESPAÑOL
Escribe algunas letras de su nombre e identifica nombres de sus compañeros. En cuanto al

nivel de escritura se encuentra en presilábico, cantidad constante, repertorio fijo parcial.
Con apoyo identifica rimas en poemas. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en

presilábico cantidad variable repertorio variable.
Con apoyo repite rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas. En cuanto al nivel de

escritura se encuentra en: Pre silábico cantidad y repertorio variable con valor sonoro inicial.
Con apoyo resuelve problemas sencillos utilizando el conteo. Empieza a comparar distancias.
simbólico(representa cantidades mediante el número).
Cuenta colecciones de 15 elementos. Con apoyo mide objetos o distancias con unidades no
convencionales. En cuanto al nivel de representación del número se encuentra en nivel 3,
Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren con apoyo. En
Menciona algunos servicios con los que cuenta su localidad. Con apoyo practica hábitos de
higiene personal. Identifica y menciona algunos efectos de los humanos sobre el medio
ambiente.
Menciona algunas costumbres de su familia. Con apoyo encuentra acciones que favorecen el
Comenta y reconoce conmemoraciones cívicas. Realiza experimentos con apoyo y pone a

prueba sus hipótesis durante actividades de experimentación.
Explora la escritura de palabras en inglés.
Explora rimas o cuentos en versos en inglés.
Explora información en materiales ilustrados en inglés.
BF15200008144
APARICIO MARTINEZ MIGUEL ANGEL AAMM140826HMCPRGA8
PIPILCALI B MATUTINO 15DJN1141O
ESPAÑOL
Expresa poemas ante el grupo y compañeros muestra seguridad, dando fundamentos sobre
temas a tratar logrando convencimiento. Se encuentra en el nivel silábico agregando
monosílabas y bisílabas letras para cumplir lo que quiere escribir y leer.
Expresa e identifica algunos portadores de textos ¿cuál es su función al trabajar en familia?,

se encuentra en el nivel silábico hipótesis silábica con alfabética utilizando o no letras
convencionales.
Se observa cómo cada dia se expresa de manera virtual al presentar videos y narrar cuentos
de su agrado, se encuentra en el nivel silábica alfabético con valor sonoro convencional en
palabras cortas.
Logra hacer un conteo oral del 0 al 30, utilizando dados, domino de puntos se le facilita de
esta manera por medio del juego y después lo hace de forma gráfica, trabaja con el tangram,
geo planos identificando formas mencionando su ubicación.
Logra resolver pequeñas sumas y restas no mayores a 20 elementos y coloca el número que
le corresponde, sabe para qué sirve un reloj e identifica la hora.
Logra utilizar su razonamiento matemático al utilizar monedas de $1.00, $2.00, $5.00 y

$10.00, donde puede hacer compras y ventas en una tienda, recaba datos para organizar
información en una tabla.
Logra adquirir actitudes favorables hacia el cuidado del medio ambiente al observar a sus
compañeros que traen muchas bolsas de plástico y envolturas que dañan el planeta. Sabe los
cambios que van sufriendo determinados lugares que visita.
Explica las caracteristicas de seres vivos del zoológico, mar, tierra, logra realizar
convencimiento a sus compañeros mencionando que ya conoce dónde viven, consume
comida nutritiva dice que su mamá se lo prepara para que crezca sano y fuerte.
Participa en jornadas de limpieza en casa, escuela, logra hacer un germinador y observa

detenidamente cómo es su proceso de crecimiento, explica muy a menudo las actividades en
familia.
Se observa cómo menciona los números en inglés del 1 al 10, asi cómo colores, y algunos
palabras en inglés.
Identifica emociones y saludos en inglés, asi cómo logra escribir y hace correspondencia
según la indicación.
Logra identificar partes del cuerpo mediante cantos realizando los movimientos, enseguida
completa actividades con relación a la actividad previa.
BF15200078476
BARRIOS ZARIÑAN LUIS ANGEL BAZL140125HMCRRSA8
ESPAÑOL
Logra aprenderse rimas, poemas, adivinanzas y los dice frente a un público utilizando un
micrófono, se encuentra en el nivel presilabico con valor inicial 1era, letra correspondiente al
valor sonoro de la 1era. Sílaba.
Logra leer cuentos de forma individual, se encuentra en el nivel presilabico con pseudoletras
o grafías convencionales con valor sonoro o vocálico, consonántico o combinado.

se encuentra en el nivel silábico hipótesis silábica con alfabética sin valor sonoro
convencional
Logra participar en juegos de compras utiliza monedas de $1, $2, $5 observando e

identificando los precios de los productos. logra realizar ubicaciones en cuanto a su cuerpo,
objetos dónde se le da la indicación.
Utiliza el razonamiento matemático para realizar actividades de compra y venta utilizando

monedas $1, $2, $5, $10, sabe para que se utiliza un reloj, construye patrones con un
tangram.
Se interesa en jornadas de limpieza dentro del plantel comentando a compañeros sobre la

importancia, describe caracteristicas de animales y los clasifica porque corren, consume
alimentos nutritivos, explica actividades que se realizan en el año.
Es muy observador al describir y registrar el crecimiento de plantas y personas a manera que

entiendan compañeros, se interesa por su planeta al participar en jornadas de limpieza,
Explica los beneficios que nos proporciona el lugar dónde vive.
Logra hacer una clasificación de animales según vuelan, caminan, reptan, si son del mar al
realizar actividades complementarias, explica los riesgos que presenta en la escuela, calle,
hogar.
Logra mencionar los números del 1 al 10 y colores en inglés e identifica de manera escrita.
Hace correspondencia palabra con imagen sobre algunas emociones, logra identificar y decir
saludos en inglés.
Logra realizar actividades de manera gráfica al hacer correspondencia la imagen con

nombres de las partes del cuerpo.
BF15200008194
CARDENAS HERNANDEZ ALEJANDRO DE JESUS CAHA140627HMCRRLA0
ESPAÑOL
Logra expresarse muy a menudo ante el grupo y hace comentarios sobre datos personales y
de su familia, poco a poco se va interesando por escribir su nombre ya logra remarcar e
identificar en materiales.
Se observa que se expresa con mayor seguridad ante el grupo participa en comentar sobre lo
que sabe o piensa del tema, se encuentra en el nivel presilabico escritura fija con cantidad
mínima de grafías.
Se interesa por la lectura de cuentos cuando son leídos por la docente, haciendo preguntas
de su interés se encuentra en el nivel presilabico escritura diferenciada repertorio fijo con
cantidad variable.
Se observa cómo logra hacer un conteo oral en pequeñas colecciones del 1 al 8 bien, asi
cómo utiliza material concreto para identificar figuras geométricas y colores.
Logra identificar los números del 1 al 15 y hace un conteo oral en el juego de la gran carrera
además que le gusta, se puede observar cómo menciona colores, formas, espacios, tiempo.
Trabaja con un tangram para construir diferentes patrones donde puede identificar tamaños,
formas, colores y los ubica en diferentes espacios, cada día hace un conteo oral en objetos
uno a uno.
Se interesa y participa en jornadas de limpieza dentro y fuera del plantel comentando a

compañeros sobre la importancia haciendo que lo entiendan, describe caracteristicas de
animales, habla sobre su familia
Practica hábitos de higiene personal y en alimentos para mantenerse saludable al mencionar

a compañeros que deben llevar de lunch, participa en actividades con la familia.
Explica características de animales dónde hace correspondencia al realizar actividades de

manera gráfica atiende reglas de seguridad al estar en la escuela y menciona a compañeros.
Platica sobre su familia.
Logra mencionar los números del 1 al 10 y algunos colores en inglés.
Hace correspondencia imagen y nombre de algunas emociones y saludos.
Logra realizar ejercicios de inglés haciendo correspondencia entre la imagen y el nombre,

partes del cuerpo.
BF15200099483
CASIMIRO MARTINEZ VANESSA CAMV141005MMCSRNA1
ESPAÑOL
Explica las razones sobre porque elige material de su interés libros, participa en expresar su
opinión al escuchar cuentos. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial 1era
letra correspondiente valor sonoro en la 1era sílaba.
Logra hacer la lectura de cuentos sabe que se lee en el texto no en la imagen cada dia se
interesa por leer palabras cortas, se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas,
agregando letras para cumplir exigencia de cantidad mínima.
Cada dia se interesa por la lectura de cuentos realizando su mayor esfuerzo al leer palabras
cortas con sus compañeros. Se encuentra en el nivel alfabético con valor sonoro
convencional.
Logra resolver problemas matemáticos cuándo se le plantean de forma oral con compañeros
y materiales a su alcance haciendo un conteo oral al quitar, agregar, reunir, igualar. Trabaja
con un tangram, domino de figuras de colores.
logra realizar ejercicios de suma y resta colocándole el número que le corresponde en

colecciones menores de 15, logra identificar formas, colores, hace un conteo oral y se ubica
en un espacio por medio del juego de la gran carrera.
Logra hacer actividades en una retícula mediante patrones al utilizar un tangram, hace un
conteo oral del 0 al 30, recaba información para después representar en tablas.
Logra hacer una clasificación de los animales que caminan. Participa en campañas de
limpieza dentro del jardín, explica las actividades en familia cuando asiste a un parque,
zoológico, consume alimentos nutritivos.
Le gusta realizar experimentos donde antes hace comentarios sobre sus ideas con sus
compañeros y después verifica al practicar ejemplo agua con gis, un color con otro mezclar y
obtener resultados, explica las costumbres que se realizan en familia.
Logra dar una explicación sobre la vida de las mariposas al plasmar en una hoja mediante
dibujos paso a paso, así mismo muestra germinadores que realiza en casa, sabe que cada día
la convivencia en familia es importante al trabajar.
Logra expresar los números del 1 al 10, asi cómo colores.
Logra recordar como se dice enojado, triste, feliz, asi cómo hace corresponde de la imagen
con el nombre de saludo, despedida, gracias, bienvenido y las menciona a compañeros.
Logra hacer correspondencia entre la imagen y el nombre de las partes del cuerpo, así cómo
cantos en inglés.
BF15200008203
CRUZ CERON RODRIGO CUCR140402HMCRRDA4
ESPAÑOL
Le gusta narrar historias y anécdotas de su vida mostrando mayor fluidez en su lenguaje

hacia compañeros y adultos. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial 1era
letra correspondiente al valor sonoro de la 1era. Sílaba.
Sabe que en los cuentos se lee en el texto no en las imágenes cada dia realiza su mayor
esfuerzo por querer leer palabras cortas, se encuentra en el nivel silábico monosílabas y
bisílabas, agregando letras para cumplir exigencia de la cantidad.
Logra narrar un cuento de su agrado mediante la educación a distancia donde se observa que
le apoya para que tenga mayor fluidez en su lenguaje, se encuentra en el nivel alfabético con
valor sonoro convencional
Logra resolver problemas matemáticos en colecciones hasta el 15 que le implica agregar,

quitar, juntar, participa en actividades dando utilidad a su cuerpo, objetos o personas que se
encuentra a su alrededor, reconoce para que sirve un reloj.
Se observa como utiliza el razonamiento matemático al realizar ejercicios de suma, resta y

colocar el número que le corresponde, logra recabar datos para después graficar en tablas
ya sea por imagen o conteo oral.
Logra realizar actividades de compra y venta al utilizar su razonamiento matemático con

monedas de $5, $10. Se emociona mucho al trabajar con retículas para formar patrones
apoyando el conteo oral, colores, números, formas y espacios.
Logra describir y realizar clasificaciones de animales del mar, casa, porque corren, caminan,
mencionando que los ha visto cuando sale. Participa en jornadas de limpieza para el
cuidando el planeta consume alimentos nutritivos.
Le gusta realizar experimentos en los cuales da a conocer a sus compañeros que va a pasar
después confronta sus ideas, miren ya ven que, si era cierto, todo el tiempo explica
actividades que realiza en familia y el lugar dónde fue.
Comunica sus hallazgos que realiza en su medio que le rodea siempre cuida a seres vivos,
plantas, fenómenos naturales que han ocurrido en el lugar dónde vive. Explica cómo es que
va cambiando su localidad y familia, mediante imágenes que observa.
Logra expresar los números del 1 al 10, hace correspondencias de colores con su nombre, asi
cómo palabras de animales de manera escrita.
Se observa cómo logra hacer relación entre la imagen con el nombre de emociones, asi como
saludos, además que menciona algunas con sus compañeros por ejemplo buenos días, por
favor, bienvenido.
Se interesa por cantos en inglés dónde tiene la facilidad para recordar de esta manera las
partes del cuerpo, haciendo los movimientos de acuerdo a lo que mencione la canción.
BF15200008204
CRUZ MONROY YUAWI EMMANUEL CUMY140924HMCRNWA6
ESPAÑOL
Logra expresarse con seguridad al participar en actividades que se trabajan en grupo, cómo
la lectura de cuentos. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial 1era letra
correspondiente al valor sonoro de la 1er sílaba.
logra identificar portadores de textos y explica, sabe que en los cuentos se lee en el texto no
en las imágenes, se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas, agregando letras
para cumplir exigencia de cantidad mínima.
Logra identificar la carta donde sabe ¿para quién es?, ¿quién la envía?, colocándole los datos
principales, asi como escribir un mensaje corto. se encuentra en el nivel alfabético con valor
sonoro convencional.
Se observa cómo utiliza su razonamiento matemático para resolver problemas de forma oral.
le gusta jugar con el tangram, geos planos ubicando en un espacio y el tiempo que se le
indique. Logra identificar los números del 1 al 30 de forma escrita.
Hace ejercicios de suma y resta le asigna el número que le corresponde apoya a

compañeros, mediante el juego de la gran carrera logra ubicarse en un espacio, hace un
conteo oral e identifica los números escritos de 1 al 30.
Recaba datos para después clasificarlos y organizarlos en una tabla haciendo un conteo oral
y colocando el número que le corresponde. Logra representar patrones en una retícula
reforzando colores, formas, tamaños, espacios y figuras.
Describe caracteristicas de animales domésticos haciendo que sus compañeros se interesen

en escuchar y preguntar, explica lo que realizo en familia a que se dedican y cuando asiste a
otros lugares, practica hábitos de higiene personal y alimentos.
Tiene actitudes favorables hacia el medio que les rodea mencionando a compañeros que
debemos cuidar por todos los animalitos y para que no nos enfermemos nosotros, explica los
beneficios que nos proporciona la comunidad al visitar.
Describe que en el lugar dónde vive hay una laguna y está muy sucia es contaminación tiran,
bolsas y huele feo eso nos hace mal a la salud, le gusta participar en eventos artísticos y
cívicos que se realizan dentro y fuera de la escuela.
Logra hacer correspondencia de los números con su nombre asi cómo colores de manera
escrita y expresa algunos de manera oral.
Logra mencionar, repetir saludos y estado de ánimo con sus compañeros e identifica algunos
de forma escrita.
Le gusta el inglés por medio de cantos y movimientos al realizar lo que menciona y las partes
del cuerpo
BF15200008195
ESCALONA DONIZ ALEXA EADA140424MMCSNLA2
ESPAÑOL
Explica el aprendizaje esperado a trabajar, apoya individualmente a compañeros en

actividades. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro en la 1era. Letra
correspondiente al valor sonoro de la 1era. Sílaba de su nombre y palabras
Logra identificar que se lee en el texto de cuentos no en las imágenes cada dia realiza su
mayor esfuerzo por leer, se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas agregando
letras para cumplir exigencia de cantidad mínima.
Se observa cómo se interesa por la lectura y escritura de los cuentos teniendo facilidad para
identificar algunas palabras con silabas simples. Se encuentra en el nivel alfabético con valor
sonoro convencional
Participa en juegos al utilizar monedas de $1, $2, $5, $10 identificando su valor y dando una
explicación ¿Cuánto gasto? ¿cuánto le sobro?, y ¿Con que monedas pago?. logra organizar
actividades con relación al tiempo, espacio.
Se observa como utiliza su razonamiento matemático para resolver sumas y restas con
números menores a 15 y le asigna el número que le corresponde, logra recabar datos de
personas, animales, números para clasificar en tablas.
Logra realizar recorridos en laberintos con diferentes grados de dificultad, identifica los
números del 0 al 30, utiliza patrones en retículas para formar figuras que se le presentan. Así
como trabajar con un tangram.
Identifica caracteristicas de animales logrando convencimiento hacia sus compañeros

explicando lo que vio, atiende reglas de seguridad. Participa en jornadas de limpieza. Sabe el
cuidado que deben tener los aparatos eléctricos.
Se observa cómo cada dia atiende reglas de seguridad tanto en la escuela como en la casa,
calle y les hace saber a sus compañeros por su seguridad, explica los beneficios que hay en el
lugar dónde vive al explicar a compañeros.
Logra comunicar los hallazgos en fenómenos que se presentan en el lugar dónde vive. Explica
que es la contaminación del agua, aire al mencionar que por algunos lugares que recorre lo
observa y eso es malo para la salud.
Logra expresar de manera oral números, colores y algunas palabras, asi cómo las identifica
de manera escrita.
Se observa cómo hace correspondencia en ejercicios de inglés imagen con el nombre de

manera espontánea.
Logra tener facilidad para aprender canciones en inglés así como menciona algunas partes
del cuerpo, haciendo referencia a ella.
BF15200008193
HERNANDEZ RIVAS ALBERTO HERA141009HMCRVLA6
ESPAÑOL
Se observa cómo se expresa con seguridad ante el grupo se interesa en la lectura de cuentos
de forma individua. Se encuentra en el nivel presilabico con cantidad constante con
repertorio variable, logra escribir su nombre completo, fecha, palabras.
Logra identificar portadores de texto y explica para que sirven, cada dia se interesa en la
lectura de cuentos, se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas, agregando letras
Dice rimas, adivinanzas y enseguida las representa de forma gráfica sobre lo que trata, se
interesa en la lectura de cuentos en voz alta. Se encuentra en el nivel alfabético sin valor
sonoro convencional.
Participa y le gusta el juego de la gran carrera dónde logra resolver problemas y utiliza el
razonamiento matemático al ubicarse en un espacio, hace un conteo oral del 1 al 20,
identifica formas, colores y respeta tiempo de juego.
Logra resolver ejercicios con relación a pequeñas sumas y restas coloca el número que le
corresponde, recaba información de personas, animales, números y los representa en tablas.
Comprende realizar actividades de compra venta al utilizar monedas de $1, $2, $5, $10.
Logra jugar con tangram, retículas, recorridos en laberintos, juego de la gran carrera,
favoreciendo relaciones espaciales.
Logra hacer relación de plantas, animales, de acuerdo a sus caracteristicas y da una

explicación, observa cual comida es nutritiva en su lunch y compañeros, participa en
jornadas de limpieza, explica muy a menudo cambios que observa en su familia.
Hace pequeños experimentos al mezclar pinturas y observa detenidamente para ver qué
pasa y comenta con compañeros. Identifica zonas de riesgo que puede estar expuesto en la
escuela, casa, calle y las comenta en el grupo para que tengan cuidado.
Comunica sus experiencias que ha vivido al observar fenómenos y elementos de su entorno a

manera que logra convencimiento a compañeros. Explica las actividades productivas en
familia y sus beneficios a los lugares dónde se transportan.
Expresa de manera oral números en inglés, colores, frutas, animales en ocasiones recuerda
palabras que menciona la docente.
Realiza su mayor esfuerzo por mencionar palabras en inglés y las lleva a la practica con sus
compañeros como feliz, enojado, triste, hola, con permiso, buenos días, bienvenido, también
realiza ejercicios de correspondencia.
La agrada el inglés por medio de cantos donde repite constantemente y aprende partes del
cuerpo.
BF15200008192
HERNANDEZ ROBLEDO JESUS SALVADOR HERJ140123HMCRBSA6
ESPAÑOL
logra hacer narraciones que le ocurren en familia y comenta con sus compañeros. Se
encuentra en el nivel presilabico cantidad variable y repertorio variable cantidad de grafías.
Logra leer palabras cortas y escribir.
Cada dia se observa que se interesa en la lectura de cuentos donde hace su mayor esfuerzo
para leer palabras cortas. Se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas,
Comprende de que trata el cuento antes que se lo cuenten, así como lo que pasa inicio,
medio, final le agrada leer en voz alta. Se encuentra en el nivel alfabético con valor sonoro
convencional.
Hace uso de material para resolver problemas que le implica repartir entre compañeros y
obtener la misma cantidad ubicándolos en un espacio. logra utilizar el razonamiento
matemático con el juego de la gran carrera e identifica números.
Alcanza a realizar juegos que le implican resolver problemas matemáticos como son: la gran
carrera, laberintos, retículas, geoplanos, tablas le apoyan a cumplir con las relaciones
espaciales.
Logra describir caracteristicas de dinosaurios y elementos de la naturaleza de manera verbal.

Observa sus alimentos y da una explicación si son nutritivos, apoya en actividades de
limpieza, identifica los servicios que nos brinda la comunida
Le gusta realizar experimentos en los cuales da a conocer a sus compañeros que va a pasar
después confronta sus ideas, miren ya ven que, si era cierto, todo el tiempo explica
actividades que realiza en familia y el lugar dónde fue.
Participa muy a menudo en jornadas de limpieza y conservación de su medio al comprender

la contaminación del agua en su entorno. Explica los cambios y tradiciones en la familia al
trasladarse a otra región.
Expresa de manera oral números, colores, frutas, palabras y las identifica de manera escrita.
Alcanza comprender ejercicios en inglés por medio de cantos realizando movimientos y leer
cuando se presentan en tarjetas o de manera gráfica partes del cuerpo, números y colores.
BF15200008205
JIMENEZ MAGALLANES BRENDA MAYTE JIMB140407MMCMGRA2
ESPAÑOL
Existe mayor participación al escuchar con atención la lectura de cuentos al ser leídos por la
docente comenta que le gusto y ¿por qué? Se encuentra en el nivel presilabico se observa
cómo se interesa por la escritura de su nombre y palabras.
Explica con seguridad ante el grupo porque elije ese material y como utilizar además que
sabe que se lee en el texto no en las imágenes, se encuentra en el nivel presilabico escritura
diferenciada cantidad variable con repertorio fijo parcial.
Existe interés por la lectura de cuentos de forma individual cuestiona a compañeros sobre el
cuento y de manera espontánea los motiva con una carita al participar. Se encuentra en el
nivel presilabico con cantidad constante con repertorio variable
Logra hacer un conteo oral en colecciones del 1 al 12 elementos le asigna el número que le
corresponde trabaja con un geo plano, juego de memorias para lograr aprendizajes
matemáticos, dónde más se ve el avance es en el juego de la gran carrera.
Se observa que utiliza el razonamiento matemático para resolver ejercicios con relación a
pequeñas sumas y restas, logra recabar datos para después representarlo en tablas ya sea
personajes, animales y números.
Logra representar patrones en retículas apoya a ubicarse en un espacio, formas, tamaños,

colores, hacer un conteo oral, utiliza un tangram, hace recorridos en laberintos con grado de
dificultad.
Describe caracteristicas de animales al observar y realizar actividades de colorear, recortar

según se le indique, comenta que no asiste cuando está enferma, participa en jornadas de
limpieza en la escuela, sabe para qué sirve la televisión.
Se observa como atiende reglas de seguridad en la escuela mencionando a compañeros cómo

deben de estar en determinadas áreas, menciona para qué sirve el celular, computadora al
realizar investigaciones
Se interesa y participa en jornadas de limpieza en casa y escuela, dando una explicación que
deben estar limpios para trabajar bien todas las personas, comenta sobre las actividades que
realizan en familia.
Logra expresar algunos números y colores en inglés.
Se observa como realiza su mayor esfuerzo para hacer ejercicios con relación imagen,
palabra y en ocasiones menciona saludos en inglés.
La gusta practicar el inglés por medio de canciones donde tiene la facilidad para aprender
algunas frases cortas se observó con las partes de la cara haciendo los movimientos al ritmo
de esta.
BF15200008196
JIMENEZ MAGALLANEZ DANIELA ADILENE JIMD140807MMCMGNA3
ESPAÑOL
Describe personajes, lugares, animales que se imagina en el cuento al leer por la docente,
logra plasmar los dibujos y da explicaciones. Se encuentra en el nivel presilabico con
cantidad variable y repertorio variable cantidad de grafías.
Se interesa por la lectura de cuentos sabe que se lee en el texto no en las imágenes e intenta
leer palabras cortas, se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial 1era letra
correspondiente al valor sonoro de la 1era silaba.
Se observa como de manera espontánea reúne a compañeros para contar cuentos, dando
turnos para participar. Se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas, agregando
letras para cumplir exigencia de cantidad mínima.
Logra hacer un conteo oral del 1 al 15 utilizando un dado y domino de puntos, asi cómo hace
recorridos en trayectorias para llegar a determinado lugar, se observa que en el juego de la
gran carrera puede resolver problemas matemáticos.
Se observa como recaba datos para después representarlo en tablas y hace un conteo oral
del 1 al 20, logra realizar pequeñas sumas y restas le asigna el número que le corresponde.
Utiliza el razonamiento matemático al realizar actividades de compra y venta con monedas

de $5, $10, logra hacer ejercicios en retículas con patrones para reforzar su ubicación
espacial en determinado tiempo
Realiza clasificaciones de animales porque corren, reptan, al realizar actividades gráfica así
cómo da explicaciones de huesos de dinosaurios y no invisibles, comenta lo que realiza en
familia practica reglas de seguridad e higiene.
Le gusta ser muy observadora al realizar pequeños experimentos de su creación al mezclar

diferentes pinturas y que resulta explica a compañeros, comenta sobre las actividades en
familia.
Logra realizar un germinador y observa cada día sus cambios que presenta en 1, 2, 3, 4, 5
hace registros. Explica los cambios que ocurren en familia en cuanto a comida, vivienda,
vestido, trabajo.
Logra hacer correspondencia de los números con su nombre asi como colores, identifica
nombre de animales de manera escrita.
Menciona saludos en inglés y emociones practica con compañeros.
Tiene facilidad para aprender canciones en inglés, las partes de la cara, del cuerpo, colores,
números, saludos, así como realizar ejercicios.
BF15200008197
JIMENEZ RAMOS ROXANA TADAE JIRR141221MMCMMXA3
ESPAÑOL
Logra realizar explicaciones ante el grupo sobre actividades que realiza en familia,
compañeros y cuentos que escucha en voz alta. Se encuentra en el nivel presilabico cantidad
constante con repertorio variable
Se interesa por la lectura de cuentos, logra identificar los portadores de texto mencionando
para que sirven, se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial 1era. Letra
corresponde al valor sonoro de la 1era. Sílaba.
Logra comunicarse a distancia por medio de audios mencionando datos personales y saludos
a compañeros. Se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas, agregando letras
Hace un conteo oral en colecciones de 1 a 15 elementos, les coloca el número, identifica

monedas de $1, $2, $5, $10 sabe que son para comprar. juega con el tangram, juegos de
memoria, logra resolver problemas con el juego de la gran carrera.
Logra identificar los números de manera escrita del 1 al 15, hace pequeñas sumas
colocándole el número.se observa como usa unidades no convencionales para medir
diferentes materiales que tiene a su alcance, papel, estambre, palitos.
Le gusta trabajar mucho con material concreto al realizar ejercicios con relación a las
matemáticas, tapete de números, tangram, recorrido de laberintos, juegos de la gran carrera.
Identifica caracteristicas de animales al observar imágenes y los clasifica porque vuelan,

caminan, reptan, conoce medidas para evitar enfermedades. participa en actividades para
conservar los prados, identifica para que sirve el celular, reloj.
Logra hacer muy a menudo preguntas de su interés con relación a cambios en el clima,
animales, plantas, personas, comenta sobre los riesgos a los que puede estar expuesto en la
escuela, casa, calle.
Explica los efectos que ocurren en su medio que le rodea en este caso la contaminación del
agua al observar un rio, es muy feo para la gente que vive ahí, logra expresar los cambios
que ocurren en familia al trasladarse a otro lugar.
Logra expresar de manera oral en inglés algunos números y colores.
Logra expresar y hacer correspondencia imagen, palabra saludos.
Comprende el inglés por medio de cantos dónde repite lo que dice y hace los movimientos.
BF15200008198
MAGALLANES ANTONIO CAMILO MAAC140909HMCGNMA8
ESPAÑOL
Explica el ¿Por qué? Elige ese material de su interés cuentos, revistas. Escucha con atención
la lectura de cuentos y participa en compartir sus comentarios, se encuentra en el nivel
presilabico escritura fija con cantidad mínima de grafías.
Le gusta la lectura de cuentos, logra identificar portadores de texto sabe para qué sirven, se
encuentra en el nivel presilabico escritura diferenciada cantidad variable con repertorio fijo
parcial.
Logra decir rimas cortas ante familiares obteniendo mayor seguridad al construir
conocimientos. Se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas, agregando letras
Logra realizar un conteo oral del 1 al 15 utilizando un dado, domino de puntos, le gusta el
juego de la gran carrera logra resolver pequeños problemas identifica colores, formas,
espacios, tiempos, numeros de manera escrita.
Logra realizar pequeños ejercicios de suma y resta colocándole el número no mayores a 15,
recaba datos de animales, frutas, y los representa en una tabla haciendo un conteo.
Le agrada trabajar con material concreto para resolver ejercicios con relación a las
matemáticas como jugar con un tangram, hacer recorridos por laberintos, retículas, tablas,
apoya a las nociones espaciales.
Logra identificar la función de aparatos eléctricos explica lo que se realiza el día de muertos,
describe caracteristicas de animales en imágenes. Se interesa en realizar actividades para
preservar su ambiente, consume alimentos nutritivos.
Logra atender reglas de seguridad en la escuela y evita ponerse en peligro al jugar con sus
compañeros, explica cuando participa en actividades cívicas.
Alcanza comprender la vida de las mariposas al plasmar de forma gráfica paso a paso al
observar un video. Explica muy a menudo las actividades a las que se dedica su familia así
cómo costumbres.
Expresa en inglés algunos números, colores, frutas, en ocasiones hace correspondencia

nombre imagen en ejercicios.
Repite emociones y saludos en inglés.
Le agrada el inglés de una manera divertida por medio de cantos al escuchar y repetir varias
veces, o haciendo movimientos con las partes de la cara y del cuerpo.
BF15200008199
MORENO BACA TERESITA DE JESUS MOBT140414MMCRCRA3
ESPAÑOL
Logra decir poemas cortos frente a personas utilizando un micrófono. Se encuentra en el

nivel presilabico con valor sonoro en la 1era. Letra correspondiente al valor sonoro de la 1era.
Sílaba de su nombre, palabras.
Consigue decir rimas y realiza ejercicios de correspondencia. Se encuentra en el nivel

alfabético con valor sonoro convencional.
Usa monedas $5, $10 al realizar actividades que le implican pagar cantidades del mismo
valor logra ubicarse en un espacio y tiempo. Con el juego de la gran carrera resuelve
problemas matemáticos identifica números del 1 al 30 de forma escrita.
Logra realizar ejercicios con relación a resolver pequeñas sumas y restas no mayores al 15,
recaba datos y los representa en una tabla, haciendo un conteo.
Comprende la utilidad de los números en su vida cotidiana. Utiliza vasos de agua para hacer
mediciones con sus compañeros al comparar color, forma, espacio, capacidad haciéndose
entender. Le gusta jugar con un tangram.
Descubre caracteristicas de Dinosaurios al realizar actividades con relación de columna.

hace observaciones a compañeros que llevan envolturas, que dañan el planeta. Explica lo
que ocurre en familia, identifica la función de computadora.
Se observa como cada dia atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al jugar con
sus compañeros y con el manejo de materiales de forma adecuada. Explica los cambios en
sus costumbres de la familia y su entorno.
Expresa de manera gráfica de un nabo gigante que observa en un video y contesta

preguntas. Comprende la vida de las mariposas paso a paso. Logra entender cómo se habla
en otros países, regiones y lo compara con su entidad.
Se observa cómo le gusta trabajar con actividades relacionadas en inglés dónde logra hacer
correspondencia de números, colores, nombres de animales de manera escrita además tiene
facilidad para repetir.
Logra repetir y memorizar palabras en inglés como triste, enojado, feliz, buenos días, buenas
tardes, adiós, con permiso, bienvenido, además que hace correspondencia con la imagen.
Consigue realizar ejercicios en inglés haciendo correspondencia entre imagen y nombre, le

gusta escuchar cantos en inglés.
BF15200008200
PERALTA CASIMIRO GIOVANNI PECG141025HMCRSVA5
ESPAÑOL
Construye narraciones y expresa lo que sucedió mediante una experiencia. Se interesa en la

lectura y escritura e intenta leer palabras cortas. Se encuentra en el nivel presilabico
cantidad variable y repertorio variable cantidad de grafías.
Le agrada narrar cuentos por medio de un video, así como utiliza su lenguaje para dar mayor
fluidez al expresarse. Se encuentra en el nivel alfabético con valor sonoro convencional.
logra usar monedas $5, $10 al realizar actividades que le implican pagar cantidades del
mismo valor logra ubicarse en un espacio. en el juego de la gran carrera resuelve problemas
matemáticos e identificando los números y hace un conteo oral.
Alcanza a realizar juegos que le implican resolver problemas matemáticos como son: la gran
carrera, laberintos, retículas, geoplanos, tablas le apoyan a cumplir con las relaciones
espaciales.
Logra hacer la relación en caracteristicas de huesos Dinosaurios, consume alimentos

nutritivos, identifica los beneficios que nos proporcionan aparatos eléctricos. Participa
activamente en jornadas de limpieza para conservar el medio que le rodea
Hace experimentos al mezclar pinturas y observa detenidamente para ver qué pasa y
comenta con compañeros. Identifica zonas de riesgo que puede estar expuesto en la escuela,
casa, calle y las comenta en el grupo para que tengan cuidado.
Comprende la vida de las mariposas al plasmar de forma gráfica y la de otros animales de su

entorno. Le agrada participar en actividades cívicas, tradicionales.
Logra realizar actividades con relación al inglés dónde hace correspondencia números y
colores con su nombre escrito y repite constantemente.
Logra realizar ejercicios en inglés de manera espontánea haciendo correspondencia entre la

imagen y el nombre, le agradan canciones en inglés comprende algunas.
BF15200008201
PEREZ MONDRAGON DULCE ARIADNA PEMD141029MMCRNLA1
ESPAÑOL
Se expresa con seguridad al participar en la lectura de cuentos en voz alta. Se encuentra en

el nivel presilabico con valor sonoro inicial en la 1era. Letra corresponde al valor sonoro de la
1era. Silaba, identificando en nombre y palabras.
Logra identificar el cuento dónde sabe que se lee en el texto no en las imágenes le gusta
explorar de manera correcta. Se encuentra en el nivel silábico monosílabas y bisílabas,
Reflexiona cuando escucha rimas al escribir y revisar sus producciones, se interesa en la

lectura de cuentos. Se encuentra en el nivel alfabético con valor sonoro convencional.
Participa en juegos dónde utiliza monedas de $1, $2, $5, $10 al mencionar ¿cuánto
gasto?,¿Cuánto me sobró? Y ¿con qué monedas pago? Identifica y forma figuras en un
tangram, geo plano, logra hacer recorridos en trayectorias pequeñas.
Recaba información de personas, animales, números, juguetes para después representarlos

en tablas haciendo un conteo oral, logra hacer ejercicios con relación a pequeñas sumas y
restas colocándole el número.
Alcanza a resolver ejercicios con relación al razonamiento matemático como: utilizar

patrones en cuadriculas, hacer recorridos en laberintos, donde favorecen su ubicación
espacial.
Logra identificar las caracteristicas de animales por medio de adivinanzas, apoya a

compañeros en observar que sus alimentos no son nutritivos. practica reglas de seguridad
dentro de la escuela, identifica la función de aparatos tecnológicos.
Participa en jornadas de limpieza dentro del aula al tener ordenado para trabajar. Hace
experimentos al mezclar pinturas y otros materiales y observa detenidamente comentando
con sus compañeros. Explica las actividades que realiza en familia.
Logra realizar un germinador en casa y observa detalladamente haciendo registros de sus

cambios. Comprende los riesgos a los que está expuesto en la casa, escuela, calle. Explica los
cambios y costumbres de su comunidad.
Logra realizar actividades con relación a números en inglés, colores, asi cómo un conteo oral
en frutas y repite constantemente.
Le agrada y se le hace divertido el inglés cuando escucha canciones y hace los movimientos
con las partes de la cara y cuerpo.
BF15200008202
QUEVEDO FUENTES DYLAN GONZALO QUFD140128HMCVNYA4
ESPAÑOL
Logra narrar cuentos al observar imágenes en público y tiene la facilidad para que lo
entiendan. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial en la 1era letra
correspondiente con valor sonoro de la 1era sílaba.
Comprende el contenido de cuentos, revista, periódico cuando se presenta de manera física,

se encuentra en el nivel alfabético con valor sonoro convencional.
Le gusta el juego de la gran carrera dónde utiliza el razonamiento matemático, al ubicarse en

un espacio, respetar reglas, ubicarse en un espacio, identificar formas, colores, números,
hacer un conteo oral, respetar el tiempo establecido.
Logra hacer ubicaciones espaciales por medio de los siguientes juegos la gran carrera,
tangram, retículas, hacer recorridos en laberintos, hace un conteo oral empezando del 0 y
hasta el 30.
Representa, describe información por medio de un cartel al ampliar su conocimiento y

responder dudas. Practica hábitos de higiene personal, participa en jornadas de limpieza,
cada dia se interesa por comentar actividades que realiza en familia.
Explica caracteristicas de los seres vivos del zoológico, mar, tierra, logra realizar
comida nutritiva dice que su mamá se lo prepara para que crezca sano y fuerte.
Comprende que la contaminación del agua se hace por la basura que las personas arrojan en
el mar, lagos y es malo para los animales que viven ahí y también para el planeta, explica las
actividades que realiza la familia.
Le gusta expresa en todo momento números, colores, frutas, animales, palabras en inglés,
tiene facilidad para recordar cuando se pregunta ante el grupo.
Le agrada el inglés por medio de cantos se le facilita al aprender partes del cuerpo.
BF15200008381
REYES LOPEZ FERNANDO RELF141019HMCYPRA3
ESPAÑOL
Se expresa con seguridad al participar en comentar la lectura de cuentos, investigaciones,

escucha con atención para intervenir convenciendo a compañeros. Se encuentra en el nivel
presilabico con cantidad constante con repertorio variable.
Comprende la funcionalidad de los cuentos paso a paso, así como cambiar el final y recrear
nuevas versiones con personajes de su agrado. Se encuentra en el nivel alfabético con valor
sonoro convencional
Logra resolver problemas con el juego de la gran carrera dónde utiliza el razonamiento
matemático al ubicarse en un espacio identifica colores, formas y los números escritos de 1 al
15, le gusto esta actividad al trabajar con la escuela y familia.
Consigue realizar ejercicios con relación a patrones dentro de una retícula, hace recorridos en
laberintos de diferente grado de dificultad, trabaja con un tangram, favorecen las relaciones
espaciales.
Observa partes de animales e identifica cuál le pertenece a cada uno en este caso
dinosaurios. Consume alimentos nutritivos, participa en jornadas de limpieza Sabe que se
celebra en actividades del año.
Hace experimentos al mezclar pinturas y observa detenidamente para ver qué pasa y
comenta con compañeros. Identifica zonas de riesgo que puede estar expuesto en la escuela,
casa, calle y las comenta en el grupo para que tengan cuidado.
Expresa de manera gráfica paso a paso la vida de las mariposas y los cambios que sufren
algunos animales al observar videos después explica de manera que lo entiendan.
Comprende las formas de contaminación del agua en su entorno.
Logra expresar de manera oral los números del 1 al 10, algunos colores, frutas, animales.
Logra realizar ejercicios con relación a actividades en inglés haciendo correspondencia

imagen, nombre, también le agradan canciones cortas tiene facilidad para aprender partes de
la cara, cuerpo.
BF15200008384
RUEDA VEGA ALISON ZOE RUVA140930MMCDGLA8
ESPAÑOL
Se interesa por la lectura de cuentos realiza su mayor esfuerzo intenta leer palabras. Se
encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial en la 1era. Letra correspondiente al
valor sonoro de la 1era. Sílaba.
Comprende la funcionalidad de cuentos dónde sabe que puede cambiar, para crear un nuevo
cambiando la historia, pero con los mismos personajes, se encuentra en el nivel alfabético
con valor sonoro convencional
Logra identificar los números del 1 al 20 de manera escrita y los menciona, le da utilidad al
juego de la gran carrera dónde puede resolver problemas matemáticos con facilidad.
Alcanza realizar actividades de compra y venta con monedas de $2, $5, $10, juega con un
tangram, recorre laberintos, representa tablas, trabaja patrones en retículas, favorecen la
ubicación espacial.
Logra hacer clasificaciones de animales al investigar en el celular y comentar en grupo,

confrontando con sus compañeros y explica en un cartel, identifica en su lunch su comida
saludable. Participa en campañas de limpieza.
Consigue información de la vida de las mariposas y cambios de otros animales a través de un

video representa de manera gráfica paso a paso. Comprende el trabajo de otras regiones y
compara con su entorno.
Se le facilita expresar de manera oral números, colores, frutas y algunos animales, hace
correspondencia con el nombre de manera escrita.
Logra repetir y memorizar palabras en inglés como triste, enojado, feliz, buenos días, buenas
tardes, adiós, con permiso, bienvenido, además que hace correspondencia con la imagen.
Le agrada participar en actividades de inglés mediante cantos partes del cuerpo y la cara.
BF15200008385
SALAZAR CHAVEZ DANIEL ISMAEL SACD140422HMCLHNA9
ESPAÑOL
Logra expresar sus ideas, opiniones y lo que sabe con relación a temas de su interés, cada
día se observa cómo hace intentos por escribir su nombre con ayuda, mediante el copiado y
remarcar.
Se observa que se expresa con mayor seguridad ante el grupo participa en comentar sobre lo
que sabe o piensa del tema, se encuentra en el nivel presilabico escritura fija con cantidad
mínima de grafías.
Logra identificar el contenido de cuentos, periódico físicamente mencionando que el que más
le agrada son los cuentos. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial 1era,
letra correspondiente al valor sonoro de la 1era. Sílaba.
Se observa cómo logra construir formas, tamaños, figuras y otras cosas de su agrado en un
geo plano, asi como también con fichas, popotes, palitos haciendo un conteo oral entre los
puntos que utilizo y material.
Logra realizar pequeños ejercicios de suma y resta, le gusta jugar mucho con material de
construcción aprovecha para reforzar formas, tamaños, colores, ubicación de espacios.
Le agrada jugar con material concreto para resolver problemas matemáticos al jugar por
laberintos, tangram, geoplanos, la gran carrera favoreciendo nociones espaciales y conteo
oral.
Le gusta experimentar con materiales, objetos de su agrado. Practica hábitos de higiene

personal, participa en jornadas de limpieza, cada dia se interesa por comentar actividades
que realiza en familia.
Describe caracteristicas que observa en los seres vivos al realizar actividades de

correspondencia. Representa a su familia mediante el dibujo.
Logra realizar ejercicios de correspondencia de animales con sus características según le

corresponda plumas, vuela, piel, Identifica reglas de seguridad en la casa, escuela y calle.
Expresa en inglés algunos números, colores, frutas.
Repite y pone en práctica con sus compañeros emociones como enojo, triste, alegre, para
realizar ejercicios se le tiene que motivar y estar muy de cerca para que logre la actividad.
Muestra interés y le agrada el inglés cuando son cantos, se le facilita aprender partes del
cuerpo.
BF15200098467
SANCHEZ HERNANDEZ EMMANUEL SAHE140930HMCNRMA6
ESPAÑOL
Escucha con atención la lectura de cuentos y hace predicciones en imágenes. Sabe que se
lee de izquierda a derecha. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial en la
1era. Letra correspondiente con valor sonoro de la 1era. Silaba.

se encuentra en el nivel silábico hipótesis silábica con alfabética utilizando o no letras
convencionales.
Comprende rimas pequeñas escucha y posteriormente realiza el dibujo de lo que cada día le
agrada leer cuentos en voz alta. Se encuentra en el nivel alfabético con valor sonoro
convencional.
Logra resolver pequeños problemas que le implican realizar compras mediante el juego
utilizando monedas de $1, $2, $5, $10. le interesa mucho el juego de la gran carrera dónde
utiliza el razonamiento contar, respetar reglas, ubicarse en un espacio.
Comprende cómo resolver pequeños problemas matemáticos al recabar información y

graficar, trabajar con tangram, retículas, patrones, favoreciendo la ubicación espacial.
Logra identificar caracteristicas de animales. Sabe que es importante las vacunas para que
no nos enfermemos. sabe cuál es la función de la tecnología. Explica lo que se realiza el día
de muertos en casa, escuela.
comida nutritiva dice que su mama se lo prepara para que crezca sano y fuerte.
Consigue realizar actividades con relación a la experimentación y observación llevando un

registro de su proceso. Comprende los peligros a los que está expuesto en la calle, casa,
escuela, alcanza explicar los cambios y costumbres en familia.
Tiene la facilidad para recordar palabras en inglés cuando las menciona la docente números,
colores, frutas, animales, palabras además también las identifica de manera escrita.
Consigue realizar ejercicios de inglés de manera gráfica al hacer correspondencia entre la

imagen, nombre y partes del cuerpo.
BF15200008386
SANTILLAN JIMENEZ RENATA SAJR140207MMCNMNA9
ESPAÑOL
Logra escuchar detenidamente la lectura de cuentos, sabe que se lee en el texto, no

imagenes, logra leer palabras. se encuentra en el nivel presilabico, con valor sonoro inicial en
la 1era letra correspondiente en el valor sonoro de la 1era. Sílaba.
Comprende la funcionalidad de cuentos dónde sabe que puede cambiar, para crear un nuevo
cambiando la historia, pero con los mismos personajes, se encuentra en el nivel alfabético
con valor sonoro convencional.
lleva a cabo acciones sobre colecciones el cual le implica agregar, quitar, juntar, separar.
logra resolver problemas, Ordena actividades que se le indican de acuerdo a su proceso,
tiempo, espacio, para dar la secuencia que le corresponde.
Comprende la función de los números en la vida cotidiana del 0 ? 30, logra realizar ejercicios
de compra y venta con monedas de $5, $10. Desarrolla patrones en retículas favoreciendo la
Registra, representa y describe información acerca de los huesos de dinosaurios e invisibles

por medio de carteles. Explica la función de un celular. Participa activamente en jornadas de
limpieza, explica las actividades que realiza en familia.
Consigue realizar un germinador en casa y registra su proceso. Comprende la vida de las

mariposas. Entiende como se expresan en otras regiones y el trabajo escolar comparando
con su entidad.
Logra realizar ejercicios de correspondencia en actividades de números, colores, frutas,

animales en inglés nombre imagen y en ocasiones leyendo la palabra.
Logra recordar las palabras en inglés como triste, enojado, feliz, buenos días, buenas tardes,
adiós, con permiso, bienvenido, además que hace correspondencia con la imagen.
Alcanza a comprender ejercicios en inglés por medio de cantos realizando movimientos y leer
cuando se presentan tarjetas o de manera gráfica partes del cuerpo, números y colores.
BF15200008382
VARGAS VARGAS JONATHAN SELUMIEL VAVJ140326HHGRRNA2
ESPAÑOL
Describe personajes que imagina al escuchar cuentos, participa en explicar sus dibujos en el
pizarrón. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial en la 1era. Letra
correspondiente con valor sonoro de la 1er. Sílaba,lee palabras.
Logra identificar el contenido de cuento, revista, periódico, receta al presentar físicamente.

Se encuentra en el nivel alfabético con valor sonoro convencional.
Trabaja muy a menudo con geo planos, tangram, rompecabezas el cuál le ha apoyado para
resolver problemas y da una explicación de cómo realizó la actividad, haciendo un conteo de
los puntos para colocar las lijas y los espacios que deben dejar.
Le agrada resolver problemas al utilizar el razonamiento matemático al hacer compras y

ventas con monedas de $2, $5, $10. Logra ubicarse en espacios al trabajar con un tangram,
recorridos en laberintos, retículas y tablas.
Logra describir y plantear preguntas, al comparar y registrar información mediante

indagaciones sobre fenómenos naturales, dinosaurios, adquiere actitudes favorables hacia su
medio ambiente. Atiende reglas de seguridad en la escuela.
comida nutritiva dice que su mama se lo prepara para que crezca sano y fuerte.
Participa muy a menudo en jornadas de limpieza y conservación de su medio al comprender

la contaminación del agua en su entorno. Explica los cambios y tradiciones en la familia al
trasladarse a otra región.
Logra hacer correspondencia en actividades de inglés nombre de números, colores, fruta,

animales y en ocasiones logra leer.
Comprende palabras en inglés por medio de cantos partes del cuerpo, de forma espontánea
realiza ejercicios de imagen y palabra.
BF15200008383
ZARIÑAN GONZALEZ GAEL ZAGG140410HMCRNLA9
ESPAÑOL
Explica y da indicaciones a compañeros para organizarse,en actividades, juegos dentro y

fuera del salón. Se encuentra en el nivel presilabico con valor sonoro inicial en la 1era. Letra
corresponde al valor sonoro de la 1era. Sílaba.Logra leer.
Comprende el contenido de cuentos, revista, periódico, receta al observar de forma física y

leer, se encuentra en el nivel alfabético con valor sonoro convencional.
Logra resolver problemas numéricos al apoyarse con objetos y monedas de $1, $2, $5, $10,
al realizar actividades mediante el juego y apoya a compañeros, se observa como da utilidad
a un geo plano, tangram, recorridos en laberintos.
Comprende la función de los números en la vida cotidiana del 0 ? 30, logra realizar ejercicios
de compra y venta con monedas de $5, $10. Desarrolla patrones en retículas favoreciendo la
Se interesa en las caracteristicas de animales, al realizar actividades en las cuales tiene que
hacer la correspondencia. Explica las zonas de seguridad y riesgo. Participa en campañas de
limpieza. identifica cómo participa en eventos cívicos.
Consigue realizar un germinador en casa y registra su proceso, comprende la vida de las

mariposas. Entiende como se expresan en otras regiones y el trabajo escolar comparando
con las clases que observa en su escuela.
Logra recordar palabras, números, colores, animales, frutas en inglés cuando expresan de
forma oral docente, compañeros, asi cómo tiene facilidad para hacer correspondencia sus
nombres al lograr leer.
Logra recordar las palabras en inglés como triste, enojado, feliz, buenos días, buenas tardes,
adiós, con permiso, bienvenido, además que hace correspondencia con la imagen.
Alcanza a comprender ejercicios en inglés por medio de cantos realizando movimientos y leer
cuando se presentan en tarjetas o de manera gráfica partes del cuerpo, números, colores.
BF15200078475

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ALCANTARA AMBROSIO ANDREA REGINA AAAA140816MMCLMNA8

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Escucha las ideas de sus compañeros. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en

Comenta y reconoce conmemoraciones cívicas. Participa en actividades para la conservación

Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida.

Participa en la exploración de señalamientos en inglés.

Participa en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía en inglés.

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Expresa ideas sin dificultad. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en presilábico

Cuenta colecciones de 15 elementos. Con apoyo construye algunas configuraciones con

Cuenta colecciones de 20 o más elementos. En cuanto al nivel de representación del número

Participa en conmemoraciones cívicas. Se interesa por la conversación y preservación del

participa en la entonación de canciones en inglés

Realiza acciones para seguir señalizaciones en inglés.

Distingue la escritura de algunas expresiones en inglés.

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Atiende lo que se dice en interacciones. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en

Narra anécdotas siguiendo secuencias y orden de ideas. En cuanto al nivel de escritura se

Identifica el valor de la moneda $1. En cuanto al nivel de representación del número se

Conoce las actividades productivas de algunos miembros de su familia. Empieza a

Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Realiza

Practica la pronunciación de palabras en inglés

Participa en la elaboración de señalamientos del salón en inglés.

Participa en la exploración de señalizaciones en inglés.

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Menciona algunas características de objetos o personas. En cuanto al nivel de escritura se

Con apoyo explica y menciona algunos cambios en costumbres de su comunidad. Realiza

Participa en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía.

Reconoce partes de su cuerpo por su nombre en inglés.

Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida en inglés.

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Expresa ideas sin dificultad. En cuanto al nivel de escritura se encuentra en silábico

Narra anécdotas siguiendo secuencia y orden de ideas. En cuanto al nivel de escritura se

Resuelve problemas utilizando el conteo en orden correcto. En cuanto al nivel de

Conoce algunos cambios de las costumbres de su entorno. Se interesa en actividades de

Identifica, menciona y reconoce cambios en los espacios de su localidad. Participa en

Explora canciones en inglés

Compara y completa nombres escritos de partes del cuerpo en inglés.

Realiza acciones para seguir señalizaciones en inglés.

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Narra anécdotas siguiendo secuencia y orden de ideas. En cuanto al nivel de escritura se

Menciona con facilidad características detalladas de objetos y personas que conoce y

Comenta y reconoce conmemoraciones cívicas. Menciona medidas de seguridad al realizar

Participa en la formulación de preguntas en inglés

Explora información en materiales ilustrados en inglés.

Participa en la elaboración de señalamientos para el salón en inglés.

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Explica sin apoyo características generales de algo. En cuanto al nivel de escritura se

Compara, e iguala colecciones en base a la cantidad de elementos. En cuanto al nivel de

Menciona algunas costumbres de la familia. Identifica seres vivos y elementos de la

Practica la pronunciación de palabras en inglés

Escucha y participa en la lectura de nombres en inglés.

Participa en la exploración de preguntas sobre partes del cuerpo en inglés.

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Compara, e iguala colecciones con base a la cantidad de elementos. Compara distancias

Participa en conmemoraciones cívicas. Conoce medidas para evitar enfermedades. Empieza

Participa en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía.

Escucha la lectura o recitación de rimas o cuentos en versos en inglés.

Reconoce partes del cuerpo por su nombre en inglés.

PIPILCALI A MATUTINO 15DJN1141O

Identifica el valor de la moneda $1. Empieza a interpretar relaciones espaciales. En

Usa expresiones temporales correctamente. En cuanto al nivel de representación del número

Conoce las actividades productivas de algunos miembros de su familia. Menciona algunos