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Tarea 5.2

Desarrollo y tabla del plan

Luis Torres Matías

Dra. Angeliemarie Rivera López

EDUC 6000
Introducción

El Plan de Desarrollo Profesional tiene como objetivo el ayudar a los docentes en su capacitación durante su desarrollo profesional en todo lo
relacionado con los procedimientos de evaluación y supervisión. De esta manera los docentes pueden lograr realizar un trabajo de calidad como
educador, identificar su rol como docente como ayudante en la implementación de la enseñanza-aprendizaje de cada estudiante. El docente es
un guía pedagógico que tiene como responsabilidad el establecer un Plan de Desarrollo Profesional en un documento oficial donde estarán las
estrategias para poder alcanzar o cubrir las necesidades de los alumnos.

Desarrollo

El plan de desarrollo Profesional sirve para apoyar las fases de proyección que van dirigidas a cubrir las necesidades en el personal. Una de las
fases que abarcaría seria capacitación y evaluaciones, tomando en cuenta el desarrollo personal y profesional de cada empleado. Por tal motivo
se realiza el plan de desarrollo para el desempeño del personal y profesional de cada docente. A la misma vez capacita para que puedan alcanzar
las metas y sus logros profesionales. Se realiza para también capacitarlos en lo relacionado a ética-moral en la educación. Es necesario desarrollar
capacidades para cada docente y líder educativo y así ofrecerle herramientas que le ayuden a cumplir con las responsabilidades con sus alumnos.
Este plan tiene como meta poder desarrollar y preparar a cada docente para que estén capacitados a ofrecer una buena enseñanza y ofrecer un
ambiente saludable a cada estudiante.

Objetivos

1. Los docentes tomaran adiestramiento cada año para que se estén alineados con los estándares de la enseñanza y alcanzar las estrategias
de enseñanza- aprendizaje al igual que la metodología y mostrarse capacitados con los diferentes a estilos de aprendizaje.

Para lograr los objetivos tenemos que establecer los siguientes estándares (Departamento de Educación, 2008)
1. Estándar 3.3.15 Estrategias Instruccionales-Establecen estrategias para diseñar experiencias de aprendizaje que sean significativas para los
estudiantes y proporcionar la búsqueda y construcción del conocimiento.

1. Estándar 11.11.15 Desarrollo Profesional – Iniciativas para el desarrollo profesional que respondan a sus necesidades como educador.

Los docentes recibirán preparación cada año para cumplir con los estándares en la educación es por eso que se desarrollan los talleres y
adiestramientos de educación para el docente que pueda emplearlo en los salones de clases. Por tanto, los docentes deben de reconocer las
estrategias de enseñanza- aprendizaje al igual que la metodología y examinar elm odo de características en el aprendizaje para así identificar los
recursos necesarios para emplear la educación. El docente al cumplir con el adiestramiento este estará capacitado en el área educativa contará
con estrategias y metodología educativa al momento de implementar la educación. (Ministerio de educación, n.f). Por otro lado, que se docente
reconozca los estudiantes para así poder identificar las necesidades que esté presente en el salón de clase, de acuerdo con los Estándares de
Aprendizaje, y evaluara el nivel de aplicación en cada estudiante (Ministerio de educación, n. f). Por tanto, el adiestramiento profesional debe de
ser ofrecido cada año fiscal para beneficio de los docentes, y su crecimiento profesional y escoger las mejores estrategias para implementarla en
el comienzo año escolar.

Tabla del plan de desarrollo profesional

 Objetivo
Ofrecer adiestramientos a
los docentes todos los
años para que cumplan
con los estándares de la
enseñanza y así podrán
alcanzar las estrategias de
enseñanza-aprendizaje y
la metodología. Con esto
podrán reconocer las
necesidades de las
estudiantes
Estándar a Actividad de Personal encargado Fecha o tiempo Indicador de logro Acción a seguir a partir
cumplirse capacitación a de liderar la de del logro) assessment
realizar actividad cumplimiento
Estándar 3.3.15 Talleres, ferias de Líder Educativo Agosto 2020 – Se contemplarán los Se le ofrecerá una tarea
educación, junio 2021 recintos de clase por que se realizará en el
Estrategias Profesionales
adiestramientos y el método salón de conferencia
Instruccionales. expertos en
dinámicas que establecido y entre realizada por cada
Currículo,
Se identifican motiven. De esta pares, junto con la docente presente.
estrategias,
estrategias que manera se cumple retroalimentación y
motivación e
sirven para diseñar con los estándares. se lograra observar
instructores de
experiencias de las transformaciones
aprendizaje
aprendizaje que en la estimulación
puedan ser tanto del docente
significativas para el como el alumno. Se
alumno y que a la observarán los
vez proporcionen la niveles de
búsqueda de aprendizaje de los
conocimiento. alumnos y fueron
agradables
2.Estándar 11.11.15
Desarrollo
Profesional
Participar en
iniciativas para el
desarrollo
profesional que
respondan a sus
necesidades como
 educado

Conclusión
Realizar una constante revisión del Plan de Desarrollo Profesional es muy importante para que los docentes obtengan un adiestramiento y de
esta manera puedan realizar una buena enseñanza y puedan estimular al estudiante y a la vez el mismo docente puede estimularse a realizar un
mejor trabajo. El Plan ofrece al docente una ayuda para trabajar con las metodologías, instrucciones, habilidades y reflexionar sobre nuevas
instrucciones para impartir el aprendizaje-enseñanza según los estándares establecidos.

Es de suma importancia que los profesionales se capaciten y se mantengan actualizándose en las diferentes áreas de la enseñanza y reciban
constantes adestramientos que les permitan capacitaciones educativas en nuevos enfoques relacionados con la educación y metodologías,
incluyendo los avances científicos y de tecnología pedagógica. El líder educativo tiene como función ofrecerle al docente las herramientas para
que este logre su desempeño como instructor y así observar sus resultados en los estudiantes a los que le ofrece la enseñanza.

El líder educativo debe establecer unos objetivos y darle seguimiento a los mismos mediante reuniones tanto con los docentes como con los
alumnos de manera que pueda ver los resultados y modificar destrezas que logren favorecer el progreso de las mismas, así podrá conseguir una
aptitud ante la vida positiva.

Referencias
Departamento de Educación. (2008). Estándares Profesionales de los maestros de Puerto Rico. Recuperado de
http://calimano.info/pub/estandares.profesionales.maestro.pr.pdf

Ministerio de educación (n.f). Diseño de un plan de desarrollo profesional continúo. Dimensión: desarrollando las capacidades Profesionales.
Recuperado de http://liderazgoescolar.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/55/2016/11/Dise%C3%B1o-de-un-Plan-de-Desarrollo-
Profesional.pdf

Vázquez- Travieso, R. L. (2017). La importancia de la capacitación docente. Recuperado de http://cea.uprrp.edu/la-capacitacion-docente-y-su-

importancia/

New Jersey Department of Education. (2014). Optional Principal/Supervisor Professional Development Plan (PDP) Template and Sample PDP.
Recuperado de http://www.nj.gov/education/profdev/ipdp/OptionalPrincipalPDPTemplateandSample.pdf