UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE SALUD
PROGRAMA DE TERAPIA OCUPACIONAL
PRACTICA INSTITUCIONAL NIVEL I EDUCACION

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PON LA COLA

USUARIO: ZAIR GEOVANNI BECERRA MENESES
FECHA DE REALIZACIÓN: 30 DE SEPTIEMBRE DE 2010 AREA: PSICOMOTORA
RESPONSABLE: SANDRA MILENA RUBIANO PARADA

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO GENERAL MOTIVACIÓN

La Terapeuta Ocupacional coloca el dibujo
de un elefante en la pared sin la cola. El
niño con los ojos vendados deberá ir hacia
el elefante e intentará pegarle la cola lo más
acertado posible. La terapeuta le irá dando
indicaciones y el las deberá seguir para
llegar hasta el elefante.
Potencializar el proceso psicomotor a
través de actividades terapéuticas semi-
estructuradas con el fin de facilitar el
desempeño en actividades de la vida
diaria y escolares.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Con el fin de reforzar el desempeño del
usuario en la ejecución de la actividad
pon la cola se brindara refuerzos verbales
constantes.
MATERIALES Y HERRAMIENTAS

- Fortalecer coordinación motora MATERIALES: Para la ejecución de la

gruesa en marcha mediante actividad es necesario la utilización de
actividades terapéuticas semi- papel periódico y una bufanda.
estructuradas
- Reforzar atención, HERRAMIENTAS: En la ejecución de la
concentración y memoria a actividad no es necesaria la utilización
través de actividades de herramientas.
terapéuticas semi-
estructuradas
- Facilitar seguimiento de
instrucciones por medio de
actividades terapéuticas

AMBIENTE TERAPÉUTICO
Para la realización de la
actividad se contara con un
ambiente humano y no
humano. En el ambiente
humano se cuenta con la
Terapeuta Ocupacional en
formación y el usuario y, en el
ambiente no humano se
cuenta con un espacio cerrado
con iluminación y ventilación
natural para que el usuario
mantenga la atención y
concentración en cada paso
de la actividad.
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RELACIÓN TERAPÉUTICA PROCESO DE ENSEÑANZA MODALIDADES DE
– APRENDIZAJE INTERVENCIÓN
Con el fin de lograr un El proceso de enseñanza – La actividad que se desarrollara
adecuado desempeño en la aprendizaje se realizara de es semiestructurada ya que la
realización de la actividad es verbalmente ya que la terapeuta ocupacional en
necesario establecer una terapeuta ocupacional en formación seguirá una
relación terapéutica entre la formación le brindara las secuencia pero si se observa
terapeuta ocupacional en instrucciones de forma verbal dificultad por parte del usuario
formación y el usuario basada al usuario. También se hará se cambiaran algunos de los
en la empatía, confianza, de forma demostrativa porque pasos. Del mismo modo, se
seguridad, disciplina, la Terapeuta Ocupacional al manejara una intervención
tolerancia y amabilidad inicio realizara la actividad con directa en donde la Terapeuta
durante la actividad. el fin de que el usuario Ocupacional brindara refuerzos
observe las pautas que debe verbales y soluciones a las
seguir en cada paso de la inquietudes.
actividad.
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TAREAS OPERACIONES PASOS

1.1 Colocar el elefante en la pared

1. Indicar las instrucciones 1.2 Entregar la cola del elefante al usuario
1.3 Demostrar los pasos al usuario

2. Colocar la cola al elefante 2.1 Dar las instrucciones que debe seguir el
usuario
2.2 Vendar los ojos al usuario
2.3 Alejar el usuario del elefante
PONER LA COLA 2.4 Dar vueltas al usuario
2.5 Proporcionar las indicaciones para que
llegue al elefante
2.6 Pegar la cola al elefante

3. Finalizar la actividad 3.1 Preguntar al usuario si fue difícil colocar

la cola al elefante
3.2 Comentar las dificultades que se
encontraron
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EVOLUCION

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T.O EN FORMACION SUPERVISORA DE PRÁCTICA