Educación Básica Alternativa

4.o grado: Desarrollo Personal y Ciudadano

SEMANA 19

Dialogamos de manera democrática para prevenir y

enfrentar conflictos socioambientales
Actividad: Explicamos cómo y por qué se desarrollan los conflictos socioambientales
Actividad: Explicamos mecanismos para el manejo de los conflictos socioambientales

¡Hola!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

En esta oportunidad de aprendizaje, te proponemos explicar cómo y por qué se desarrolla la

dinámica de los conflictos socioambientales y qué procedimientos se deben seguir para su manejo.
En el país, en las últimas décadas, hemos sido testigos de que se han desarrollado conflictos
socioambientales, lo cual, en algunos casos, ha derivado en violencia y ha habido afectación a los
derechos de algunos actores sociales. En estos conflictos se ha cuestionado sobre la calidad ambiental
y el uso de los recursos de los territorios afectados. Dadas estas situaciones, es necesario identificar
y explicar algunos procedimientos para manejar los conflictos socioambientales, considerando que
vivimos en un sistema democrático, justo y de carácter intercultural.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Un cuaderno u hojas para anotar tus reflexiones,

¡si son de reúso, mejor!

• Lapicero

• Disposición para leer

• Actitud crítica
Fuente: Radio Nacional

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Muchos de los conflictos socioambientales se han desarrollado en territorios de

comunidades campesinas y nativas. En estos conflictos, se identifican actores
sociales como son la población campesina o nativa, y las empresas y el Estado, que
manifiestan intereses y perspectivas diferentes sobre el territorio y sus recursos.
Dialogamos de manera democrática para prevenir y CICLO AVANZADO
enfrentar conflictos socioambientales
Usamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA

Para reflexionar en torno a estos conflictos, en la primera actividad, te proponemos

explicar cómo y por qué se desarrollan los conflictos socioambientales como asuntos
públicos entre actores sociales con intereses distintos. Por otra parte, en la segunda
actividad, te proponemos explicar los mecanismos que se deben seguir para el
manejo de los conflictos socioambientales (negociación y diálogo democrático
e intercultural), para prevenir y enfrentar diversos conflictos, así como acudir a
instancias o instituciones del entorno inmediato para solucionarlos.

¿Preparada/o?

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar o de tu docente,

según los canales de comunicación establecidos.

Explicamos cómo y por qué se desarrollan los

Actividad
conflictos socioambientales

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Busca un espacio donde puedas realizar la actividad con tranquilidad. Recuerda lavarte
las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

Los conflictos socioambientales son situaciones que surgen debido a la contraposición

de intereses de diferentes actores sociales sobre una circunstancia ambiental
determinada. Las partes involucradas se enfrentan por hechos vinculados al deterioro
del ambiente o la privación de recursos naturales.

En nuestro país, situaciones como estas se presentan entre comunidades vecinas o

empresas que se dedican a actividades extractivas como la minería. La población
evidencia, por ejemplo, en este tipo de actividades económicas pruebas tangibles
de los efectos que generan en el ambiente: los pasivos ambientales (instalaciones,
emisiones, efluentes, depósitos de residuos abandonados), que constituyen un grave
riesgo para la salud de la población y la conservación del ambiente.

En este tipo de conflictos socioambientales se pueden llegar a vulnerar derechos

fundamentales, como el derecho a vivir en un ambiente sano y equilibrado, el derecho
a la salud, el derecho a la propiedad, entre otros. En el marco de estos conflictos, la
actuación del Estado debe siempre garantizar la defensa de la persona y sus derechos
fundamentales, que constituyen el primer parámetro de actuación en toda política
pública.

2
Dialogamos de manera democrática para prevenir y CICLO AVANZADO
enfrentar conflictos socioambientales
Usamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA

Sin embargo, existe una responsabilidad por parte de los diferentes actores sociales
en resolver los conflictos socioambientales de una manera pacífica. Estos conflictos, al
no ser solucionados por la vía del diálogo democrático e intercultural, muchas veces
devienen en enfrentamientos y situaciones de violencia, ocasionando pérdida de vidas,
lesiones a la integridad física, destrucción de propiedades y paralización de proyectos.

A continuación, te proponemos analizar las lecturas sobre los problemas ambientales

que atraviesan la sierra y selva del Perú, que se encuentran en las páginas 33, 34 y 35
del texto interdisciplinario Territorio y cultura - Unidad 3 (disponibles en la sección
“Recursos” de esta plataforma). Luego de leer, desarrolla las siguientes actividades:

1. ¿Cuáles son los problemas ambientales que atraviesan las regiones del país y cuáles
son sus causas? Describe la situación con tus palabras.

2. Reflexiona en torno a los derechos fundamentales que se ven vulnerados en dichas

situaciones.

-- ¿Cuáles son esos derechos fundamentales?

-- ¿Qué actores sociales se ven afectados por esta situación?

-- ¿Cuál crees que debe ser el papel del Estado para la protección de estos
derechos?

Registra tus respuestas pues te servirán de insumo para desarrollar la siguiente

actividad.

Explicamos mecanismos para el manejo de los conflictos

Actividad socioambientales

¡TÚ MISMA/O ERES!

Busca un espacio donde puedas realizar la actividad con tranquilidad. Recuerda

lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

Los conflictos socioambientales deben gestionarse o solucionarse a través de procesos

de diálogo. Así se consigue una solución pacífica y democrática frente a determinados
problemas, se logran mejores resultados a través del diálogo intercultural, con la
colaboración de las partes involucradas. El diálogo es un mecanismo de intercambio
de opiniones entre distintas personas o grupos de personas que informan, debaten y
negocian a fin de llegar a acuerdos que beneficien a las partes de manera equitativa.
El mecanismo del diálogo, asimismo, ayuda a evitar situaciones de violencia, que como
hemos visto, solo generan graves afectaciones a los derechos humanos.

3
Dialogamos de manera democrática para prevenir y CICLO AVANZADO
enfrentar conflictos socioambientales
Usamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA

En una situación de conflicto socioambiental podemos recurrir al diálogo bajo

pautas de carácter democrático. El diálogo debe incluir a todos los actores sociales
involucrados. Tomando en cuenta el aspecto sociocultural, se debe escuchar
con respeto a cada una de las partes, quienes deben percibir el diálogo como un
mecanismo idóneo para transformar positivamente la situación. En el proceso
del diálogo, puede intervenir un tercero imparcial que coadyuve a las partes a
gestionar el conflicto en un ambiente de respeto mutuo, promoviendo a que se
lleguen a acuerdos satisfactorios y beneficiosos para los diferentes actores sociales.

Cuando las partes no llegan a consensos, se puede activar la consulta previa.

En nuestro país, lamentablemente, hemos vivido conflictos socioambientales que
han devenido en situaciones graves de violencia, que se hubieran podido evitar
a través de mecanismos de solución pacíficos, que se centran en el diálogo
democrático e intercultural, o en la toma de decisiones mediante la consulta previa.

A continuación, te invitamos a leer los textos “La lección de Bagua: El diálogo es

esencial para la convivencia democrática” y “¿Qué es la consulta previa?” (disponibles
en la sección “Recursos” de esta plataforma). Luego, desarrolla las siguientes acciones:

1. Luego de leer el texto “La lección de Bagua: El diálogo es esencial para la

convivencia democrática”:

-- Describe las principales consecuencias de este conflicto social.

-- Reflexiona en torno a la siguiente pregunta: ¿Pudo evitarse el conflicto a través

de un diálogo democrático e intercultural?

2. Sobre la consulta previa, responde: ¿Qué relevancia tiene este derecho?

¿Por qué?

Registra tus respuestas y compártelas con los miembros de tu familia y tu docente.

Utiliza los canales de comunicación establecidos.

¡Recuerda!

Siempre sé creativa/o y organiza tu texto utilizando el material que tengas a tu

alcance. ¡No olvides guardar tu producción en tu portafolio y compartirlo con tus
familiares y docente!

¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!

El presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.