Universidad Nacional de Trujillo

Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación

Escuela Profesional de Educación Primaria

II UNIDAD DE APRENDIZAJE
GUÍA DE TRABAJO n.° 09
GRUPO: “B”

Semana 11: Validación y confiabilidad de los instrumentos de medición

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
n. APELLIDOS Y NOMBRES TUTOR/A TUTORADO/A
°
1 Soriano Malaver Leidy Julissa X
2 Saavedra Córdova Marlyn X
Profesor investigador: Dr. Manuel Quipuscoa Silvestre

1. El tutor/a debe planear las actividades para el aprendizaje del/a tutorado/a. (Elaborar un
pequeño plan estratégico de aprendizaje)

N Actividades del Tutor/a Actividades del Tutorado/a Tiemp

° o
1 Revisión del material de aprendizaje y Posee el material de estudio y revisa las 5 min
las habilidades y destrezas a desarrollar habilidades y destrezas investigativas a
en el proceso de aprendizaje desarrollar
2 Determinación del texto que va a leer el Leen el texto subrayando las ideas 5 min
tutorado y las indicaciones de qué y principales y palabras de significado
cómo va a subrayar el texto. desconocido
3 Proporcionar un diccionario para buscar Busca y escribe el significado de las 3 min
el significado de las palabras palabras y organiza un glosario
4 Diálogo con el tutorado/a para Responde las siguientes preguntas 8 min
determinar el grado de comprensión del formuladas por el Tutor/a.
texto y las palabras:
a) ¿………………………………
…………………….?
b) ¿………………………………
…………………….?
c) ¿………………………………
…………………….?

2. El/a tutor/a hará la reflexión de la experiencia (capacidad de reflexionar sobre el proceso

de la tutoría y evaluar su propio desempeño).
El tutor/a reflexiona el trabajo desarrollado con el tutorado/a, mediante las siguientes
preguntas:
a) ¿Estuve preparado sobre el tema antes de iniciar mi rol de tutor/a? ¿Por qué?

- No lo suficiente porque creo que debí leer mas sobre el tema para poder enseñarle y
explicarle mejor a mi tutorada, sin embargo estuve atenta a la explicación de nuestro
profesor.

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 b) ¿El tiempo que asigné al tutorado/a, para la revisión del material, fue suficiente?
¿Por qué?
- No ya que para dar énfasis se tuvo que releer la información de tal manera que el
tiempo se nos acabo rápido, así mismo algunas de las estrategias que se utilizo
requiere de tiempo para ser realizadas, por lo que creemos que el tiempo es algo que
debe aumentarse para desarrollar nuestra guía.

c) ¿Absolví las preguntas formuladas por el tutorado/a?

- Si en su mayoría, ya que no pude especializarme en todo el tema por la falta de
tiempo.

d) ¿Qué tipo de refuerzos brindé al tutorado/a para mejorar su desempeño?

- Uno de los medios puede ser los resúmenes, los mapas y la lectura guiada y
silenciosa.

e) ¿Qué aspectos debo tener en cuenta para mejorar mi rol como tutor/a?
- Que debo esforzarme para que el aprendizaje hacia quien lo estoy enviando logre
comprender y aprender, así mismo debo emplear muchas mas estrategias que sean de
apoyo para la tutorada de tal manera que se logre un aprendizaje exitoso.

3. El/a tutor/a evalúa el desempeño del/a tutorado/a. La Tabla 1 recoge parte del instrumento que
guía esa evaluación.

Tabla 1
Instrumento de evaluación del tutor por el tutorado

n.° Indicador ESCALA

Siempre Casi Algunas Nunca
siempre veces
1 El tutor/a asistió a todas las tutorías pactadas X
2 El tutor/a llegó puntual X

3 El tutor/a llevaba actividades planeadas X

4 El tutor/a resolvía mis dudas X

5 El tutor/a llevaba material que apoyaba la tutoría X

(copias de artículos, libros, audios)
6 El tutor/a mantenía una buena comunicación X
7 El tutor/a se mostró respetuoso X

¿Considera usted que el tutor sabe de la materia?

- Sí, considero que el tutor estuvo preparado, quizás algunos inconvenientes, pero si se le pudo
entender en sus explicaciones.

¿Considera usted que contar con un tutor que le apoyó en la asignatura de Investigación
Integral II le ha servido?

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 - Sí ya que cualquier duda podía recurrir a mi tutor o si algo se me presentaba de igual manera,
ya que mi tutor toma un papel importante, es guía del aprendizaje que se esta aprendiendo en
el momento.

¿En qué le ha servido? Enumere por lo menos tres razones.

- En que gracias a las estrategias que empleo, se pudo comprender mejor el tema.
- Resolvió algunas dudas que tuve
- Desarrollar mi capacidad de análisis.

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