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Reconocer, leer, escribir palabras, oraciones y pequeños párrafos con las combinaciones gr-gl en las
que ejercite su proceso lecto-escritor.
Reconozco a JESÚS como parte de mi vida cristiana.
Cumplo las normas de mi hogar para tener una sana convivencia.
Reconocer que la familia es muy importante para nuestro desarrollo social, personal y espiritual.
Identificar los cuidados que debemos tener con nuestro cuerpo.
Reconocer la influencia del ser humano sobre el paisaje en busca de mejorar las condiciones de vida y
el daño que puede causar al planeta.
INSTRUCCIONES:
Sesión 1.
Paso 1:
Los estudiantes observarán la siguiente imagen y le decimos cómo se llama esta combinación GR y que
al ir acompañada de las vocales se pronuncia gra, gre, gri, gro, gru. Colorear el sello de la combinación,
dibujos, repisar con color rojo todas las sílabas de esta combinación gr y leer de manera rápida cada
palabra u oración.
Paso 3:
Lee las siguientes oraciones y retiñe con rojo las combinaciones gra, gre, gri, gro, gru. Realiza un dibujo
de cada una, coloréalos.
4. 5.
Paso 4:
Colorear de acuerdo a las indicaciones y leer.
Paso 5:
Leer de forma rápida la siguiente lectura, encerrar con color rojo las palabras que tengan la
combinación gra, gre, gri, gro, gru y enviar el video de la misma, subirlo a la plataforma Classroom a
su respectiva carpeta.
Contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta la lectura anterior “El tigre gruñón”
Colorear los dibujos e identificar sus nombres en la siguiente sopa de letras, encerrar con losres claros
para poder leer las palabras.
Grapadora, sangre, tigre, ogro, cangrejo, grillo, grúa, granada, grifo, kilogramo.
Sesión 2.
Hoy aprenderemos la combinación GL (gla-gle-gli-glo-glu) con estas escribiremos, leeremos, palabras y
oraciones. Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Bjv5I3hkgcg
Paso 1:
Los estudiantes observarán la siguiente imagen y le decimos cómo se llama esta combinación GL y que
al ir acompañada de las vocales se pronuncia gla, gle, gli, glo, glu. Colorear el sello de la combinación,
dibujos, repisar con color rojo gla,gle,gli,glo,glu y leer de manera rápida cada palabra u oración.
Paso 2:
Observa las imágenes y con cada una elabora y escribe oraciones canónicas retiñendo con rojo la
combinación gla, gle, gli, glo, glu. Leer en forma rápida cada una.
Paso 3:
Escribe correctamente y con buena letra oraciones. Colorea los globos de diferentes colores.
Paso 4:
Completa el crucigrama escribe los nombres respectivos de cada dibujo y coloréalos.
Paso 5:
Lee en forma rápida la siguiente lectura, toma un video y cárgalo a la plataforma actividad. Colorea.
Paso 6:
Colorea los dibujos, une con una línea cada imagen con su respectivo nombre. Usa regla y colores.
SESIÓN 3:
TRANSVERSALIDAD CON EL ÁREA DE ÉTICA Y RELIGIÓN
ACTIVIDADES Y CONTENIDOS:
1. Leer la historia de LA OVEJA PERDIDA y colorear la historia.
2. Contesto las siguientes preguntas
*Si llegaras a perder tu juguete preferido lo buscarías? _________
¿Por qué? ______________________________________________
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3. Las normas del hogar se cumplen para poder tener una familia feliz.
• Escribo 5 normas de convivencia que existen en mi hogar.
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Tema: La familia
Las familias permanecen unidas por los sentimientos de amor, responsabilidad, respeto y
solidaridad que hay entre sus miembros.
SESIÓN 4:
ACTIVIDADES Y CONTENIDOS:
CUIDADOS DE NUESTRO CUERPO
Nuestro cuerpo necesita cuidados para mantener su vitalidad y estar saludable, algunas acciones que nos
permiten cuidarnos son:
1. Asear nuestro cuerpo: (bañarnos todos los días, cepillar los dientes, peinar nuestro cabello y cambiar la
ropa que usaremos que sea limpia).
2. Consumir alimentos saludables: que brinden energía y vitalidad. (frutas, verduras, carnes, granos,
cereales) que nos permiten crecer sanos y fuertes.
3. Ejercitar nuestro cuerpo: quemamos calorías y liberamos la energía de nuestro cuerpo para realizar un
trabajo.
5. No exponernos al sol ni al ruido sin protección: podemos dañar nuestra piel y la audición.
MISIÓN:
1. Ejercitar diariamente los cuidados que debemos tener con nuestro cuerpo.
3. Con ayuda y orientación de los padres preparar una ensalada ya sea de frutas o verduras y compartir en
familia pegar una imagen de la actividad familiar.
SESIÓN 5:
TRANSVERSALIDAD CON EL ÁREA DE SOCIALES:
1. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS:
Entabla un diálogo con tus padres para responder la siguiente pregunta:
¿Te parece justo que el hombre destruya la naturaleza para satisfacer sus propias necesidades?
Importante que veas el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=vD2E1sH6K7U
El ser humano ha transformado el paisaje natural para mejorar sus condiciones de vida: así, con el
cultivo de la tierra ha obtenido alimento; con la construcción de viviendas, la protección, el abrigo y
la comodidad; con los caminos y carreteras ha facilitado los traslados, también ha construido
ciudades y represas para mejorar las condiciones de vida, en otras.
Veamos algunas de las transformaciones que ha hecho el hombre en el paisaje natural. Dale color
ACTIVIDAD Y MISIÓN:
Enumera otras formas cómo el hombre ha transformado nuestro paisaje natural para el beneficio de él
mismo.
MI REFLEXIÓN: