Viceministerio Dirección General Dirección de Instituto de Educación Superior Pedagógico Púbico

de Gestión de Formación “José María Arguedas”

Pedagógica Desarrollo Inicial de Andahuaylas
Docente
Docente

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL Y

PRIMARIA EIB

ÁREA: EDUCACIÓN.
SUB ÁREA: Currículo y Gestión en la EIB.
CICLO: V
DURACIÓN: Del 20 de abril al 1° de mayo de 2020
HORAS DE ESTUDIO: 2 horas semanales
ACTIVIDADES: No presenciales

A. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

UNIDAD DE COMPETENCIA:
Personal: 1.2 Estimula procesos permanentes de reflexión para alcanzar sus metas y
dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el
desarrollo y fortalecimiento de su autoformación.
Profesional Pedagógica: 2.2 Contextualiza el currículo para dar respuestas
innovadoras a las necesidades socio educativas, en un marco de respeto y valoración
de la diversidad cultural en la educación inicial y primaria intercultural bilingüe.
Socio Comunitaria: 3.1 Interactúa con otros actores educativos de manera armónica,
constructiva, crítica y reflexiva generando acciones que impulsen el desarrollo
institucional de la educación inicial y primaria intercultural bilingüe.

ACTIVIDADES
CRITERIOS DE ACTIVIDADES DE
INDICADORES DE
DESEMPEÑO ESTUDIO
EVALUACIÓN
PERSONAL DEL 20 AL 24 DE ABRIL
1.2.3 Asume el Demuestra actitud Analiza: “El Currículo Elabore un
aprendizaje como un positiva de interés en Nacional de la organizador para
proceso de el desarrollo de los Educación Básica” su análisis
formación contenidos teórico
permanente para sobre el contenido: identificando las
científico de manera
lograr su desarrollo individual o colectiva.  Presentación del ideas principales
personal y dar Asume con Currículo Nacional y secundarias.
respuesta pertinente responsabilidad y de la Educación
a las necesidades valora la información Básica. (pág. 8) Fecha de
del contexto local de recogida de las presentación: 24
manera crítica, instituciones de abril.
reflexiva y resolutiva. educativas a partir de
PROFESIONAL DEL 27 DE ABRIL AL 1° DE MAYO
la reflexión.
PEDAGÓGICA Analiza: “Retos para Elabore un
2.2.3. Maneja la Educación Básica” organizador para
criterios para la Promueve y sostiene del Currículo Nacional su análisis
construcción de la importancia de la Educación identificando las
propuestas individual y colectiva Básica. (páginas: 10 al ideas principales
curriculares que le de la información 13) y secundarias.
permiten dar lograda y se
respuestas responsabiliza por su
pertinentes a las Fecha de
adecuada utilización
necesidades y presentación: 1°
demandas del de mayo.
contexto
sociocultural y
lingüístico desde la

Área: Educación. Sub Área: Currículo y Gestión en la EIB. Lic. Gerardo SARMIENTO MENA
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Pedagógica Desarrollo Inicial de Andahuaylas
Docente
Docente

interculturalidad
crítica.
SOCIO
COMUNITARIA
3.1.1 Promueve
espacios de Demuestra actitud
participación activa, positiva y de respeto
armónica, en relaciones
constructiva, crítica interpersonales con
y reflexiva entre la otros actores socio-
institución educativa, educativos para
la familia y la fortalecer la gestión
comunidad. institucional.

B. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

Formato para presentar los trabajos individuales:

 Archivo Word.
 Máximo dos páginas.
 Tamaño A-4
 Márgenes: normales.
 Espacio simple
 Tamaño de letra: 11
 Tipo de letra: Arial

Para la realización de esta evaluación, el estudiante tiene que haber realizado las
actividades de estudio descritas en el cuadro de organización de los aprendizajes u
otras que el o los estudiantes consideren pertinentes.

En el caso que no cuenten con una computadora y servicio de internet, debe hacerlo
manuscrito, tomarle una foto y enviarlo.

Área: Educación. Sub Área: Currículo y Gestión en la EIB. Lic. Gerardo SARMIENTO MENA