Educación Secundaria

4.o grado: Comunicación

SEMANA 4

Mis luchas y mis sueños

DÍAS 1 y 2
Actividad: leemos una entrevista y reflexionamos sobre las luchas y los sueños (día 1)
Actividad: entrevistamos y escribimos un texto sobre las luchas y los sueños en diferentes etapas de la
vida (día 2)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¿Identidad? ¿Cultura? ¿Discriminación? ¿Luchas y sueños? En esta guía reflexionarás sobre la importancia
de conocer tus habilidades, demostrar tu potencial y luchar por tus sueños.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno u hojas de papel, ¡mejor si son reciclados!

• Lapiceros

• Disposición para leer

• Animar a tu familia a participar de esta actividad

• Creatividad y mucho entusiasmo

• Relájate, ponte de pie, pon tus manos en la cintura y flexiona tu cuerpo hacia
adelante y hacia atrás. Luego, hacia la derecha y hacia la izquierda

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

¿Tienes algún sueño que esperas alcanzar? ¿Cuánto tendrás que esforzarte para
lograrlo? ¿Crees que los sueños y las luchas cambian a lo largo de nuestra vida?

En la primera actividad, leerás la entrevista realizada a Renata Flores, identificarás la

postura que tiene sobre sus luchas y sueños, y reflexionarás sobre sus argumentos.
En la segunda actividad, tu reto será entrevistar a personas para escribir un texto
sobre sus luchas y sueños en las diversas etapas de sus vidas.

Tienes 40 minutos para realizar cada actividad.

¿Preparada(o)?
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Mis luchas y mis sueños 4.o grado: Comunicación

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar.

Leemos una entrevista y reflexionamos sobre las luchas y

Actividad los sueños (día 1)

¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

• Primero, busca un lugar en casa para tu espacio de trabajo.

• Ahora que estás lista(o), inicia reflexionando con las siguientes preguntas:

- ¿Cuáles son tus luchas personales? ¿Se las has contado a alguien?

- Cuando hablaste de tus luchas y sueños, ¿cuál fue la reacción de los demás?
¿Qué te dijeron?

Piensa sobre estas preguntas. Puedes escribir o grabar tus respuestas. Después
volverás a utilizar esta información.

• Lee atentamente el texto titulado “Renata Flores”, ficha 3, págs. 80, 81 y 82

del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 4” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma). Al leer, toma en cuenta estas indicaciones:

1. Subraya aquello que te llama la atención de la explicación de Renata sobre su

vida y sus sueños.

2. Identifica cuál es la postura de la entrevistada respecto a la vida y los sueños.

3. Escribe algunas ideas de reflexión con relación a lo que Renata plantea.

• Después de leer el texto:

1. Reflexiona sobre la importancia de valorar nuestra propia identidad y cultura,

reconocer nuestros talentos e ir en búsqueda de nuestros sueños.

2. Identifica ideas y posturas, reflexiona y explica tus respuestas.

3. Responde las preguntas 1 y 4 de las págs. 83 y 84 de la ficha 3 de tu

cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 4” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma).

Si deseas, coméntales a tus familiares sobre lo aprendido.

• ¿Has oído la música de Renata Flores? ¡Ahora tienes la oportunidad de oírla!

Busca el video “Mirando la misma Luna - Qawachkanchik chay Killallata” en la
sección “Recursos” de esta plataforma.

Recuerda anotar tus respuestas en un cuaderno o en una hoja que luego colocarás
en tu portafolio, pues estos insumos te ayudarán a realizar las actividades de las
siguientes semanas.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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Mis luchas y mis sueños 4.o grado: Comunicación

Entrevistamos y escribimos un texto sobre las luchas y

Actividad los sueños en diferentes etapas de la vida (día 2)

DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA

En la actividad anterior, leíste la entrevista realizada a Renata Flores, conociste
su vida, luchas y sueños y, a partir de ello, respondiste las preguntas que se
plantearon, fundamentando y explicando tus respuestas.

Ahora, estás lista(o) para realizar la actividad que te presentamos a continuación:

1. Responde la pregunta 5 de la pág. 85, ficha 3 de tu cuaderno de trabajo

“Comprensión lectora 4” (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma).

2. Entrevista a 4 personas de edades diferentes; niña(o), adolescente, joven

y adulto. Recuerda que no debes salir de casa para entrevistar. Por ello,
el o la adolescente que entrevistarás serás tú. Las otras personas pueden
ser integrantes de tu familia o parte de tu grupo de amistades a quienes
entrevistarás por una llamada telefónica o por las redes.

3. Elabora preguntas para conocer: cuáles son sus luchas, por qué las eligieron y
qué cualidades creen que ellas(os) requieren para lograrlas. Estas preguntas
debes realizarlas tomando en cuenta la edad y la experiencia de vida de tus
entrevistados. Te recomendamos elaborar 3 preguntas.

4. Elabora un texto o graba un video corto sobre “nuestras luchas y sueños en

las diferentes etapas de la vida”; puedes colocarle ese mismo título o echa a
andar tu imaginación para crear otro. Explica el porqué de las diferencias y/o
similitudes que hayas encontrado.

!
Recuerda: siempre sé creativa(o) y utiliza el material que tengas a tu alcance.
Asimismo, comparte con tu familia lo que elabores. ¡No te olvides de guardar tu
producción en el portafolio!

¡Tú eres valiosa(o)!

Ahora, realizarás una evaluación; serás tú quien evaluará sus logros

hasta este momento. Responde las preguntas que se encuentran
en la ficha “Evalúo mis aprendizajes” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma).