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FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA

TEMA: I

Introducción a la psicología.

PRESENTADO POR:

Yeffry Vladimir Moran Filpo.

MATRICULA:

2019-08435
ASIGNATURA:
Psicología General.
FACILITADORA:
Nataly Corporán.
FECHA:

23-04-2020

Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana.


INTRODUCCIÓN
En este trabajo asignado por mi facilitadora, luego de consultar las fuentes
recomendadas y otras de interés científicos voy a realizar un informa acerca de: el
concepto de psicología y objeto de estudio, origen de la psicología, la psicología
como ciencia, principales perspectivas y sus precursores y el método de
investigación utilizados en la psicología y por ultimo realizare un esquema en
forma de árbol genealógico con los subcampos de la psicología y su aplicación.
Actividad 1. (Semana del 20 al 26 de abril)
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico
para el temático objeto de estudio, se aconseja:
I. Investigar y realizar un informe acerca:

A. Concepto de psicología
La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata
de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de
las percepciones y de las acciones humanas. Por ser una ciencia, la Psicología se
basa en el método científico para encontrar respuestas. Etimológicamente,
Psicología o Psicología, proviene del griego psique: alma y logos: tratado, ciencia.
Literalmente significaría ciencia del alma; sin embargo, contemporáneamente se le
conceptualiza a la Psicología como una parte de las Ciencias Humanas o Sociales
que estudia:

 El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su


ambiente.
 Los procesos mentales de los individuos.
 Los procesos de comunicación desde lo individual a lo micro social.

La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia de como los


seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden, y conocen para
adaptarse al medio que les rodea.

B. Objeto de estudio de la psicología

La psicología  tiene como objeto de estudio la conducta y el comportamiento


humano para dicho fin ha trasformado y redefinido los conceptos primigenios de
mente, psique y conciencia y los ha incorporado a su ámbito de investigación con
un nuevo enfoque y significado. Actualmente hay consenso entre psicólogos e
investigadores acerca de que la psicología es la ciencia que estudia la conducta,
los procesos psíquicos y la mente, con el fin de observar, describir, explicar,
predecir y controlar el comportamiento humano global. En otros términos, la
psicología efectúa la investigación de todas las manifestaciones conductuales y
actividades psíquicas internas del ser humano en sus interacciones con el entorno
donde habita (geográfico, económico, tecnológico, social y cultural) para lograr su
adaptación, alcanzar su equilibrio emocional y lograr su salud mental.

C. Origen de la Psicología.

La historiografía convencional sitúa el origen de la psicología como disciplina


científica a finales del siglo XIX, en Alemania, con el establecimiento del primer
laboratorio de psicología en Leipzig, en 1879, por parte de Wilhelm Wundt. Se
trata de un mito fundacional que deposita en el empleo del método experimental
en el que Wundt se había formado durante sus investigaciones precedentes en el
campo de la fisiología, con científicos como Johannes Müller y Hermann von
Helmholtz el rasgo definitorio de una psicología científica. Es sobre todo esa
impronta "experimental", junto al papel institucional desempeñado por el
laboratorio como centro ineludible de formación (también a nivel internacional), lo
que ha hecho que el nombre de Wundt haya pasado muy por delante de otros
contemporáneos suyos que planteaban proyectos bastante diferentes.

En efecto, si estudiamos los diversos escritos de filósofos como Platón,


Aristóteles, Agustín de Hipona, Tomas de Aquino, René Descartes, Immanuel
Kant, David Hume, etc., encontraremos varias preguntas y respuestas de tinte
psicológico, solo que no recibían este calificativo, ya que no existía una disciplina
formal llamada Psicología. Que esta haya surgido en el siglo XIX no es casual.
Tuvieron que darse una serie de condiciones para que ello fuese posible.
D. La psicología como ciencia

El despegue de la psicología como ciencia tiene así lugar en el siglo XVIII, en


Alemania, marcado por una psicologización del discurso filosófico que procede del
análisis del entendimiento de Locke y que se hibrida con la filosofía racionalista. A
partir del lugar que Wolff reserva a la psicología empírica en su sistema se abrirá
todo un debate metodológico sobre sus límites y posibilidades. En ese debate
intervendrá activamente Immanuel Kant (1724-1804), apostando por hacer de la
psicología empírica, como descripción natural del alma, una disciplina
independiente de la metafísica.

El comportamiento del hombre es lo único que se puede observar y medir con


instrumentos específicos y es lo que permite evaluar las capacidades y atributos
de las personas y su relación entre ellas.

E. Principales perspectivas

Las cinco lentes que predominan en la psicología actual son las perspectivas
biológica, del sociocultural aprendizaje, y cognitiva, psicodinámica. Estos enfoques
asumen supuestos diferentes sobre la conducta humana, sobre el funcionamiento
de la mente y, lo que es más importante, difieren en la forma en que explican por
qué las personas se comportan como lo hacen.

 La perspectiva biológica Se centra en los efectos del cuerpo sobre la conducta,


los sentimientos y los pensamientos. Los impulsos eléctricos se disparan y
recorren los intrincados caminos del sistema nervioso.

 La perspectiva del aprendizaje Se interesa por los efectos del ambiente y la


experiencia sobre la conducta de las personas (y de los animales). Dentro de
esta perspectiva, los conductistas centran su atención en las recompensas y
castigos ambientales que mantienen o eliminan conductas concretas. No
explican la conducta invocando la mente o estados mentales, sino que
prefieren limitarse a lo que se puede medir y observar directamente: actos y
acontecimientos que se producen en el entorno. Por su parte, las teorías del
aprendizaje social-cognitivo combinan elementos del conductismo con
investigación sobre pensamientos, valores, expectativas e intenciones.

 La perspectiva cognitiva Pone el énfasis sobre lo que ocurre en la mente de las


personas, sobre cómo razonamos, recordamos, comprendemos el lenguaje,
solucionamos problemas, interpretamos los acontecimientos y elaboramos
creencias. El término “cognitivo” procede del latín y significa “conocer”.

 Principales perspectivas psicológicas social y de las normas culturales sobre lo


que hacemos. Somos como peces que no saben que viven en el agua, porque
el agua es demasiado obvia en nuestras vidas. Los psicólogos socioculturales
estudian el agua, el ambiente cultural en el que “nadamos” cotidianamente.
Dentro de esta perspectiva, los psicólogos sociales se centran en las normas y
los roles sociales, los efectos del grupo sobre las actitudes y el
comportamiento, la obediencia a la autoridad, el efecto que tienen en nosotros
cónyuges, amantes, amigos, jefes, padres, madres y extraños.

 La perspectiva psicodinámica Se ocupa de inconsciente la de dinámica fuerzas


interior internas, conflictos y energía de los instintos. Esta perspectiva tiene su
origen en la teoría psicoanalítica de Freud, pero en la actualidad hay otros
muchos enfoques psicodinámicos. Los psicólogos psicodinámicos intentan ir
más allá del comportamiento persona para superficial encontrar de sus una
raíces inconscientes. De ahí que se contemplen a sí mismos como
arqueólogos de la mente. La psicología psicodinámica es a las otras
perspectivas psicológicas como el pulgar a los demás dedos, es uno de ellos
pero al mismo tiempo está aparte de ellos, porque difiere radicalmente en
lenguaje, metodología y criterios sobre la que se considera evidencia
aceptable.
F. Percusores de la psicología

1. Wilhelm Wundt
Wundt (16 de agosto de 1832 - 31 de agosto de 1920) es considerado por
muchos el primer psicólogo de la historia. Esto es discutible, ya que la psicología
hunde sus raíces en la filosofía y, dependiendo de cómo entendamos qué debe
ser el estudio de los procesos mentales y el comportamiento humano nos
podemos remontar a la época de los filósofos presocráticos en busca de sus
orígenes.
2. William James
Algo similar a lo que hizo Wundt en Europa lo consiguió también William James
(11 de enero de 1842, en Nueva York, Estados Unidos - 26 de agosto de 1910, en
Nueva Hampshire, Estados Unidos) en América, poniendo énfasis en la necesidad
de estudiar la psicología aplicando métodos típicos de las ciencias naturales.
En su libro The Principles of Psychology, el estadounidense William James adoptó
algunas de las ideas que el naturalista inglés Charles Darwin hizo públicas unos
años antes con The Descent of Man acerca de los instintos que supuestamente se
expresaban en la conducta del ser humano. Por todo ello, James es uno de los
psicólogos más influyentes en la etapa primeriza de la ciencia.
3. Sigmund Freud
Posiblemente, la personalidad que ha dado forma de una manera más clara los
estereotipos del clásico psicólogo. Como padre del psicoanálisis, Sigmund Freud
(Príbor, 6 de mayo de 1856-Londres, 23 de septiembre de 1939), no forma parte
de la historia de la psicología científica, pero sí es un referente en la psicología en
su sentido más amplio.

Freud fue uno de los pioneros a la hora de teorizar acerca de los aspectos
inconscientes de nuestro comportamiento y el papel que juega en ellos la cultura y
las relaciones sociales con los demás.

4. Lev Vygotsky

El psicólogo soviético Lev Vygotsky (17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio


Ruso, actual Bielorrusia – 11 de junio de 1934, Moscú, Unión Soviética), es uno de
los grandes referentes de la psicología evolutiva. Vygotsky fue uno de los primeros
investigadores que puso énfasis en la importancia del contexto cultural y las
relaciones humanas en el desarrollo cognitivo de los seres humanos desde la
primera infancia.

5. Jean Piaget
Otro de los psicólogos más famosos y que más han aportado al estudio de la
ciencia de la conducta y los procesos mentales es el suizo Jean Piaget
(Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980). Junto a
Vygotsky, es una de las grandes figuras de la psicología del desarrollo.
Su enfoque constructivista de la pedagogía resulta muy actual incluso hoy en día,
décadas después de su muerte. La mayoría de psicólogos educativos y
pedagogos tienen como referencia las teorías y enseñanzas del psicólogo
helvético.

G. Métodos de investigación utilizados en la psicología

En cuanto a la metodología utilizada, la psicología ha discurrido tradicionalmente


por dos opciones de investigación: Método cuantitativo y el método cualitativo.

Los métodos empleados dentro de esta perspectiva son los siguientes:


investigación correlacional, investigación experimental, observación naturalista,
estudio de casos, entrevista y encuesta.

El primer laboratorio de estudio de la psicología experimental fue fundado en el


año 1879 por el psicólogo alemán Wilhelm Wundt.

1. METODO EXPERIMENTAL

Fue el método empleado por los conductistas. Muy empleada por WUNDT y sus
discípulos. Sus características son:
Es un trabajo en laboratorio, con condiciones controladas, se utilizan aparatos de
medida.

Los pasos de este método son: plantear un tema de investigación; después,


plantear una hipótesis como respuesta a las cuestiones a estudiar, con dos
variables: la variable dependiente (por ejemplo, la atención que se presta en una
clase), y la variable independiente (la temperatura que hay en una clase y
condiciona la atención).

Un ejemplo de experimento en laboratorio sería la relación entre la emoción ante


una persona o situación determinadas y el nº de latidos por minuto.

2. METODO OBSERVACIONAL

Consiste en recoger información a través de la vista y el oído, fundamentalmente.


Tiene el propósito de investigar las modificaciones que se producen en el
transcurso del desarrollo, en condiciones ambientales naturales, renunciando
relativamente a un control sistemático de los factores que influyen en los
resultados.

A consecuencia de esta carencia de control planificado, los datos obtenidos no se


prestan, de ordinario a conclusiones universales. . Este método permite que su
uso suministre alguna información sobre las estructuras del pensamiento, las
relaciones sociales, el comportamiento afectivo y motivador, así como sobre
múltiples aspectos de la dependencia de tales estados, respecto de las
condiciones culturales y sociales.

3. METODO DE CUESTIONARIOS (encuestas, test...)

Es un método de observación directa o inmediata. Se propone el estudio de


determinados aspectos de la vivencia y de la conducta. HALL fue el que primero lo
usó y el que le dio fama. Muy empleado por su sencillez
Si se emplea sin espíritu crítico, o se evita la formulación y disposición de las
preguntas, conduce, con frecuencia a resultados muy inseguros y de escasa
validez.

4. METODO CORRELACIONAL

Consiste en poner en relación dos elementos a estudiar (ej. el rendimiento y el


aprendizaje escolar...). El coeficiente de correlación oscila entre 0-1; correlaciones
bajas son de 0,1..., como entre la estatura y las notas, y correlaciones altas serían
de 0,9..., como entre el tipo de personalidad y el rendimiento.

5. METODO CLINICO

Este fue un método inventado por Piaget, que fue quien mejor estudió la
inteligencia de los niños. Fue un hombre estable, no viajaba mucho, sino que vivió
muchos años en Ginebra. No le gustaba trabajar en grupo y sólo lo hacía con una
colaboradora con la que se casaría. Trabajó casi hasta su muerte, la cual le llegó
muy tarde. Su cerebro lo donó a la universidad de medicina y unos estudios
demostraron que no había envejecido como un cerebro normal, era un cerebro
bastante joven a pesar de los años de Piaget.
II. Realización de un esquema en forma de árbol genealógico o mapa mental
con los subcampos de la psicología y su aplicación.

Campos de la Psicología

Se subdividen en:

Psicología General Psicología y empresas:

Conformado por:
Abarca

Psicología laboral y
organizacional Psicología experimental

Estudia la relación de los individuos con el


trabajo, con énfasis en inserción en Es el estudio de procesos y comportamiento
organizaciones y empresas. básicos de la persona.

Evaluación psicológica
Psicología del consumidor

Busca y aplica métodos y técnicas de


evaluación (Psicométricas y
proyectivas)
Se interesa en conocer y anticipar las
reacciones del consumidor frente a los
productos y servicios de la empresa.
Neuropsicología y psicobiologia

Estudia las relaciones entre lo


psíquico, lo cerebral y las acciones.
Psicología y salud Psicología y Sociedad

Se subdividen en: Se componen por:

Es la disciplina o el campo de especialización de Psicología comunitaria


la Psicología que aplica los principios, las técnicas Se ocupa del comportamiento
Psicología Clínica: en entornos sociales culturales
y los conocimientos científicos desarrollados por
ésta para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar,
modificar y prevenir las anomalías o los trastornos
mentales

Psicología evolutiva: Psicología Social:

Estudia el desarrollo psicológico humano


desde el nacimiento a la vejez. Estudia las distintas
interacciones de las personas
entre si

Psicología positiva:
Psicología Forense:

Busca promover y mejorar el Relaciona la psicología con


funcionamiento psicológico normal de el derecho, debido a su
las personas. participación en casos

Psicología
  de la salud:
Psicología Política:

Es una rama de la psicología que de


Estudia personas con incapacidades físicas o limitadamente se consagra al estudio de las
enfermedades orgánicas. prácticas comportamentales de contenido y
función política

Psicología Educacional:
Estudia la forma de aprendizaje y la
manera de mejorar el mismo

Opinión personal
A mi parecer, para los que seguimos creyendo que el conocimiento de la historia
de la psicología juega una baza importante en la formación de los profesionales, la
situación actual es propicia para reconsiderar nuestro papel en ella, plantearnos el
sentido presente y futuro de nuestro trabajo y actualizar nuestros argumentos y
seguir investigando acerca de la historia, precursores y origen de dicha ciencia
para cuando seamos profesionales tener ese gran conocimiento que a través de
estos trabajos vamos adquiriendo.
BIBLIOGRAFÍA

Barbado, M. (1948). Introducción a la psicología experimental. 2a. ed. Madrid.

Brennan, R. E. (1969). Historia de la psicología. 2a. ed. Madrid.


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