Cordial saludo

Estimados estudiantes esperamos que

aprovechen al máximo esta semana
para realizar las actividades asignadas,
no olviden que en los encuentros
virtuales o por correo electrónico podrán
resolver todas sus inquietudes.
Por favor tener presente:
Marca en cada
cuaderno tercer trimestre y consigna los
hilos
conductores -archivo adjunto-.
Elabora el vocabulario en inglés de 5
palabras desconocidas de cada
materia.
Realiza las actividades de saberes previos para participar en las clases.

Envía lo solicitado por los docentes en los encuentros virtuales.

Dios los bendiga.

TECNOLOGÍA

Tema: Estructuras de comunicación entre computadores.

Objetivo: Conocer las estructuras en los enlaces de dos o más dispositivos, para que exista
comunicación entre ellos o para
compartir información.
Saber previo: Antes de ingresar a la
clase virtual, lee los apuntes de la
clase anterior, ya que se continuará
con el tema anterior.
RECUERDA, tener tus implementos escolares y la mejor disposición.

¡Muchos éxitos!

SOCIALES
 Tema: La reforma
Objetivo: Identificar decisiones
colectivas en las que intereses de
las diferentes personas
estén en conflictos y propongo alternativas de solución que tengan en cuenta esos intereses.
Saber previo: Lectura paginas 138-139 (se evidencia en el encuentro)
Actividad: Actividad página 139

ESPAÑOL

Tema: El esquema y sus tipos

Objetivo: enseñar al estudiante las diferentes maneras de analizar, mentalizar y organizar todos
los contenidos presentes en un texto.

Saberes Previos: Copia la siguiente información en tu cuaderno.

Un esquema es una expresión gráfica del subrayado y el resumen de un texto luego de su lectura.
Éste se ocupa de expresar gráficamente y jerarquizar diversas ideas sobre un contenido para que
sea entendible tras una simple observación.
Ventajas
• Nos da una visión de conjunto del tema a
estudiar.
• Es un ejercicio de síntesis. Aumenta la
capacidad de
atención y
concentración.
• Desarrolla
la destreza en el
análisis.
• Permite practicar el subrayado y la lectura
comprensiva.
• Es un gran aliado a la hora del repaso.
Actividad: Lectura y desarrollo de las páginas 100 a 105.

Grammar

Topic: Conjunctions
Objective: To use the conjunctions in different
exercises.
Prior knowledge: Make a review about the
conjunctions in general.
Activity: Develop the following exercises in your
notebook or workbook: Page 51 –Exercise B.
 Send the activity until
September 04th

READING

Topic: Review chapters 1, 2 and 3

Objective: To summarize and interpret main
information about different texts by using story maps.
Prior knowledge: Prepare yourself to an oral
presentation in class in which you will show your story
map.
Activity:
1. Choose your favorite chapter (1, 2 or 3) from the
book: Alice in Wonderland.
2. Make following "Story Map” in a Power Point
Presentation.
3. Complete it taking into account the chapter that you
have chosen.
Use complete ideas. It's a descriptive Story Map, don't
use just single sentences. It has to be coherent.
Use at least 40 words for each box (Beginning,
Middle, and End)
4. Make an oral presentation in class in order to
explain your story map.
Send the activity until
September 04th
Characters: The people who appeared in the chapter.

Setting: The places where the majority of the events

happened in the chapter.

Beginning: What happened at the beginning of the chapter?

Middle: What happened in the middle of the chapter?

End: What happened at the end of the chapter?

Don’t send the activity.

It will be evaluated in
class.
 SPEAKING

SSS

DEMOCRACIA

Topic: Conjunctions
Objective: To practice in an easy way conjunction.
Previous knowledge:
Goal: Record an audio of max 2 minutes using For, And, Nor, But, Or, Yet, So in the audio. Do not
forget that you cannot read. Use your own words. Send it before 4 th August.

Tema: Los poderes del estado

Objetivo: Identifico los poderes del estado.
Saber previo: Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=XYZfb5njogU tomar
apuntes -se evidencia en el encuentro
Actividad: realizar actividad de la página 256-257
 CIENCIAS

Tema: Postura crítica

Objetivo: Identificar mediante el ejercicio de lectura acontecimientos
que puedan discutirse al ser relacionados con la cotidianidad.
Saberes previos:
 Leer de la página 36 a la 63 del libro “Marco y el círculo Verde”, cargado en libros digitales
de la plataforma o físico en sus hogares.
 Describir en el cuaderno mínimo 5 situaciones que sucedan en la realidad y dar un
ejemplo de cada una, esta actividad se socializa en clase.

Tema: organismos unicelulares

Objetivo: identificar y relacionar los diferentes procesos que realizan dichos organismos.

Saberes previos: Realizar lectura de la página 144 y 145 (historieta) y responde.

Actividad: Durante el encuentro se

realizará un Quiz del tema
trabajado FÍSICO – QUÍMICA

PLASMÁTICOS: Por
medio de PLAN LECTOR prolongaciones.

MOVIMIENTOS UNICELULARES

VIBRATILES: A través de
cilos que vibran.
Tema: Gravitación universal.

Objetivo: Establecer la importancia de la gravedad dentro del universo.

Saberes previos: La explicación más sencilla es que se trata de una fuerza mundana que nos
mantiene con los pies en la Tierra. Isaac Newton la definió como una fuerza de atracción entre
todas las masas. Algo así como una atadura invisible entre el sol y la Tierra que mantiene al
planeta orbitando alrededor del astro. Sin embargo, Albert Einstein mostró que esa imagen es
errónea. No hay tal fuerza de la
gravedad. De hecho, una masa
como el Sol distorsiona el
espacio-tiempo a su alrededor,
creando un valle, y la Tierra viaja
alrededor de las laderas superiores
de este valle como una bola en
una ruleta. Si bien la gravedad es una distorsión del espacio-tiempo, la pregunta “¿qué es la
gravedad?” se convierte en “¿qué son el espacio y el tiempo?”. Nadie lo sabe realmente. Esto es lo
que los físicos teóricos están tratando de responder. La gravedad es una fuerza extremadamente
débil hoy en día, pero en el Big Bang era mucho más fuerte y dominaba a las otras fuerzas
fundamentales de la naturaleza. Necesitamos entender cómo se comportó la gravedad en este
momento para entender el origen del universo y responder a preguntas como ¿qué es el universo?
¿De dónde vino? ¿Qué pasó antes?

Actividad: Responde las preguntas anteriores recuerda enviarlas al correo antes del encuentro.

ÉTICA

Tema: Culturas
actuales.
Objetivo: exponer
adecuadamente la
cultura escogida,
reconociendo su
origen y
características
principales.
Saberes Previos:
Preparación de
diapositivas para
exposición durante nuestro encuentro virtual – Deben estar
enviadas al correo antes de ingresar a la clase.
 Actividad:
Realizar la exposición en los grupos de trabajo asignados –
Deben enviar evidencia de los apuntes recogidos durante la
clase.

DANZA

Tema: Planteamiento de ecuaciones lineales con una y dos incógnitas

Objetivo: Analizar el planteamiento de estrategias de solución a una situación problema dada
Saberes previos:
Una ecuación está dada por:
1. Miembros: cada una de las expresiones que aparecen a ambos lados del signo igual .
2. Términos: expresiones que estan relacionadas por medio de la adición y sustracción, es
decir los sumandos de los miembros.
3. Variables o incógnitas: datos desconocidos que se representan por medio de letras.
4. Coeficientes: número que se relaciona con la variable por medio de la multiplicación y
división.
5. Solución: valor o valores de la incógnita que hace verdadera la relación de igualdad.
Actividad: Se realizará taller en clase.

P. NUMÉRICO

Tema: Country
Objetivo: Aplicar los conocimientos técnicos y estilísticos
adquiridos.
Saberes previos: En casa realizar la práctica de los pasos
vistos en clase virtual para estar preparado para
continuar con la coreografía.

Actividad: Guiado por el tutorial de la miss

https://www.youtube.com/watch?
v=3VpmNVCgpTo&t=11s ensayar la coreografía del
country para ser evaluado en la siguiente clase virtual.
 FRANÇAIS

Tema: Clave de sol, fa y do

Saberes previos: Observar el siguiente video y estudiar las y ubicaciones en el pentagrama con las
diferentes claves musicales. Se realizará quiz.
https://www.youtube.com/watch?v=TrS47Sau8IU
Objetivo: Comprender las ubicaciones en el pentagrama en las diferentes claves.
Actividad: Cuando se presente la clase favor tener abierto el sitio web (https://flat.io/es)
trabajaremos en este sitio web.
2: En clase desarrollaremos 10 ubicaciones en el pentagrama por cada clave musical, al finalizar la
clase se convertirá el archivo a pdf
No es necesario enviar evidencia

MUSICA

Thème
: La
routine

quotidienne et les verbes

pronominaux
Objectif : Associer le
vocabulaire sur la routine
quotidienne avec les verbes pronominaux.
Avant la classe : Chercher et écrire le vocabulaire de la routine quotidienne dans
le cahier.
Pendant la classe : Le professeur expliquera le vocabulaire sur la routine
quotidienne, et la structure sur les verbes
pronominaux, à la fin les élèves vont faire une
activité de compression orale et production
écrire.

Tema: Coordinación Visomanual

Objetivo: Fortalecer la coordinación a través de la práctica del deporte alternativo llamado: “La
indiaca”
Saberes Previos: La coordinación óculo manual, ojo mano o viso manual, se entiende en principio
como una relación entre el ojo y la mano, y es la capacidad que posee un individuo para utilizar
simultáneamente las manos y la vista con objeto de realizar una tarea o actividad, por ejemplo,
coser, dibujar, alcanzar una pelota al vuelo, escribir, peinarse etc.

Actividad: Vamos a trabajar un deporte alternativo llamado “La indiaca”. Para ello es importante
que trabajes en un espacio amplio
o en el pasillo de tu casa y cómo
material vamos a necesitar: 3 pares
de medias, en lo ED. FÍSICA posible una bolsa
de pan tajado o sino una bolsa
normal, una papelera o
caneca, 3 botellas llenas de agua
hasta la mitad de 1 litro.