Semana 2

Actividad integradora 4

Porfiriato y Revolución

1. Completa el cuadro siguiente sobre las características del porfiriato. Coloca los elementos de la modernización que trajo, así como las
características relacionadas con la desigualdad que se vivió en ese periodo histórico.

Características Porfiriato
Elementos de la modernización Características relacionadas con la desigualdad
Políticas Etapa de unificación y pacificación, entre otras. Pacificación forzosa, gobierno cada vez más
autoritario con el paso del tiempo, entre otras.
Económicas Inversión extranjera, construcción de red ferroviaria Largas jornadas de trabajo y salarios injustos,
que facilitó la comunicación en el país, incremento de concentración de la riqueza en unos pocos, entre
la clase obrera, entre otras. otras.
Sociales Educación basada en la cultura francesa, incremento Descontento de la clase obrera por salarios injustos
de la clase media, entre otras. con respecto a las jornadas de trabajo, entre otras.

2. Responde, en un párrafo, las siguientes preguntas, profundiza en los temas y argumenta tus respuestas.
2.1. ¿Cuál es la importancia de la Revolución mexicana para la promulgación de la Constitución de 1917?
Ha sido reconocida por ser una de las primeras en reconocer las garantías sociales y los derechos humanos. La promulgación de la
constitución presenta varias versiones desde 1824 hasta 1917. En 1824 la constitución fijó el reconocimiento de nuestro país como un
estado independiente. En 1857 se conformó una constitución que definió la forma de gobierno en una república democrática,
representativa y popular. La etapa de 1917 reflejó el cambio en la sociedad que buscaba la revolución mexicana.

2.2. ¿Cómo influyó la Constitución de 1917 en la consolidación del Estado mexicano?

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Actividad integradora 4

La constitución es la muestra de la construcción del país mediante las etapas y movimientos que se llevaron en los movimientos hasta
1917. La constitución moldeó la sociedad de manera progresiva. La constitución permite adaptar la ley al contexto actual.

Fuentes consultadas

Historia de México II. Tercer Semestre. Autores: Cruz-Martin del Campo, Gloria Araceli, Marcelino León-Ochoa,
y Leticia Marín-Hernández. Páginas: 68-139. Secretaria de Educación pública.