INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

TRABAJO COLABORATIVO 1

UNIVERSIDAD NACIONAL Y ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa Psicología

Curso: Intervención psicosocial en la comunidad

Grupo: 301500_221

Diana Carolina Castaño Giraldo C.C. 109324920

Martha Liliana Arrieta C.C

John de la Cruz C.C

Abril 17 de 2013

Santa Rosa de cabal / Risaralda

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 RESUMEN DE LA CARTOGRAFIA

La cartografía social es un instrumento que nos permite acercarnos a la comunidad de

manera amena, donde esta nos permite romper el hielo la comunidad después de esta
actividad se muestra más comprometida con el desarrollo del tema que estemos tratando en
ese momento, a parte de estos beneficios que nos ofrece la cartografía el psicólogo
aprovecha de manera asertiva la actividad para observar la problemática que están
presentando, ya que este nos permite por la espontaneidad con que los participantes actúan.
Me acerco a la comunidad donde se reúnen los jóvenes en la casa de uno de ellos, me
presento nuevamente y les cuento al grupo en que consiste la actividad que se va a realizar
cuál es su metodología, que se espera lograr con la realización de esta actividad y cuál es el
objetivo principal por el que nos encontramos allí.

El grupo se muestra receptivo, algunos con timidez, pero a la expectativa para participar de
la actividad, se les invita a depositar todos sus pensamientos y sentimientos acerca del
grupo, que aspectos consideran positivos y negativos, como lo ve a futuro, cuáles son sus
objetivos.
Los jóvenes deben aprovechar los programas que les están ofreciendo la comunidad y los
entes gubernamentales.

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 DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD

COMUNIDAD: VIOLENCIA JUVENIL

UBICACIÓN: SANTA ROSA DE CABAL RISARALDA

Nuestro municipio se ve afectado por altos índices de inseguridad debido a los malos

manejos administrativos, la falta de oportunidades en empleo y educación están llevando a

nuestra juventud a las calles a cometer todo tipo de actos delictivos, atracos, robos,

asesinatos, drogadicción, observándose diariamente descomposición social, aparte de esto

Santa Rosa cuenta con un programa del gobierno nacional donde se debe acoger a todas las

personas desplazadas por la violencia que se inscriban y cumplan con los requisitos, lo que

los entes gubernamentales no contaban era que muchas de estas personas ya venían con

unos hábitos delincuenciales y aprovecharon todos estos jóvenes que no contaban con un

buen nivel económico, por ende educativo, espiritual, moral y psicológico, esto hizo que se

empezaron a formar grupos o bandas dedicados a delinquir, acabando con la paz y la

tranquilidad que contaba el municipio.

DESCRIPCION DE LA SITUACIÓN DE ABODAJE

Siempre han existido crímenes, pero algunos hacen que las personas exclamen ¿Por qué?
¿Cómo es posible que a alguien se le ocurra algo así?, mientras que algunos delitos
corrientes como el robo, el atraco, el rasponazo y el fraude no llaman mucho la atención,
hay una creciente categoría que acapara los medios de comunicación y posteriormente,
hacen que la comunidad se pregunte, ¿Que está pasando en el Municipio?
Existen diversidad de delitos, en este caso se hace referencia al homicidio, el cual adquiere
una connotación de horrible y despiadado.

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 Por otra parte, a través de los medios de comunicación la mayoría de los ciudadanos del
Municipio, se enteran de lo sucedido en cuestión de horas propagándose así el pensamiento
cruel de la violencia.
La violencia en Colombia, es una problemática muy compleja, en el caso del Municipio de
Santa Rosa de Cabal, hace poco más de una década se empezó a notar el incremento de los
hechos delictivos que se está viviendo, paulatinamente y se están perdiendo valores como la
tolerancia, el amor y lo más importante el respeto por la vida.
Bajo esta panorámica se presenta esta importante propuesta como lo es la creación del
Observatorio del Delito esperando que con el amor y sentido de partencia que conlleva a
plantearlo y realizarlo cause y arroje resultados óptimos al mismo tiempo grandes aportes
para todas las instituciones involucradas y para la comunidad del municipio de Santa Rosa
de Cabal.

FACTORES PSICOSOCIALES
*Bajo nivel de escolaridad.
*Bajo nivel de empleabilidad.
FACTORES PSICOSOCIALES *Bajo nivel de motivación y superación y
autoestima.
*Bajo nivel de ingresos.
*La desintegración del grupo familiar.
*El desempleo
*La pobreza en algunos sectores del municipio
*Falta de centros deportivos y culturales
*Las bandas, pandillas o grupos organizados de
algunos sectores.
*El fácil acceso a las armas mortíferas.

Los antecedentes de los homicidas, provienen casi siempre de la mala relación familiar, por
diversas causas: carencia de amor, afecto, principios morales que les permiten actuar de
forma correcta.

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Por lo general las personas con comportamiento agresivo carecen de relaciones personales
ya que han crecido en un entorno familiar violento en el que las relaciones interpersonales
tienen muy poco sentido.

La relación turbulenta entre padres e hijos, padres que no se dan cuenta de los problemas de
sus hijos, distanciamiento entre los miembros de la familia, padres que ponen poco o
ninguna restricción a sus hijos y por ultimo extremadamente reservados que llevan una
doble vida a espalda de sus progenitores.

JUSTIFIACIÓN

Con el fin de hacer factible la creación del observatorio del delito es realmente importante
tomar como referencia la diversidad de conflictos que se observan en nuestro entorno tales
como: violencia intrafamiliar, hurto, tráfico de drogas, extorsión, secuestro, lesiones
personales, accidentes de tránsito, y muertes entre otros.
La problemática o más bien el fenómeno social que se ha venido presentando en el
departamento de Risaralda, especialmente en el municipio de Santa Rosa de Cabal, con
base al programa de gobierno para desplazados se está presentando un flagelo de
vandalismo juvenil. Este fenómeno de Violencia ha trascendido a todos los ámbitos
sociales, ha crecido, ha mutado y se hace visible en cualquier espacio en el que fijemos la
mirada.
El presente trabajo enfocado desde La Intervención Psicosocial en la Comunidad pretende
realizar investigación, observación y análisis de las diferentes estrategias adoptadas por el
gobierno y la comunidad para contrarrestar las consecuencias derivadas de estas
situaciones.

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 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Analizar las causas del fenómeno de violencia del Municipio, mediante una
metodología activa y participativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar las causas del fenómeno de violencia del Municipio, mediante una
metodología activa y participativa.

Determinar cuáles son los sectores de Santa Rosa de Cabal, que presentan el más
alto porcentaje de la violencia en general.

Evaluar los distintos programas de prevención desarrollados por las

administraciones locales.

METODOLOGIA

El proyecto ante todo busca el fortalecimiento del trabajo de las distintas instituciones que

en materia de criminalidad y delincuencia operan en el Municipio, en un trabajo conjunto,

coordinado y planeado; que permita un análisis serio y profundo de las distintas fuentes de

información reportadas de manera mensual a través de las estadísticas.

Indudablemente el tema de la violencia, sus causas, consecuencias, efectos y niveles de

impacto es un referente fundamental de análisis de las autoridades en general.

La violencia se mide a través de la tasa total de muertes violentas producida en sus diversas
formas como son homicidios, suicidios, y eventos de tránsito.

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 PLAN DE TRABAJO

TEMA A TRABAJAR ACTIVIDAD OBJETIVO METODOLOGIA A UTILIZAR MATERIA RESULTADOS

EN LA LES ESPERADOS
INTERVENCIÓN
Primer encuentro del La Fantasía del Rosal Lograr que En esta actividad se invita a los participantes a Música Se espera que los
grupo inicio del proceso (música de fondo) los concientizarse de su respiración para así lograr relajante, participantes empiecen a
integrantes relajarse, se les solicita ponerse cómodos y con guía de La familiarizarse con los
se relajen y la música de fondo y las indicaciones dadas por Fantasía del trabajos de grupo que se
se sientan en el orientador de la actividad recrear en su mente Rosal harán a futuro y que se
un ambiente las situaciones allí planteadas. sientan relajados y n en
tranquilo Al final de la actividad se hace un circulo y se un ambiente tranquilo.
invita a que se comparta la experiencia a sus
compañeros
Conociéndonos Conocer Se entrega a cada participante un hoja con un Hoja para Empezar a definir una
información listado de actividades en las cuales debe obtener cada interacción más
de los de sus compañeros diferente información como Participante, profunda entre los
compañeros mes de nacimiento, canción favorita; en la lapicero miembros del grupo
actividad también se invita a la persona hacer dejando de lado la
cosas que cotidianamente no haría como saludar timidez, los grupos en
a la persona más desconocida para ella. los que normalmente
permanece e interactuar
con los demás

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 compañeros.
Ayudar a mi grupo, Reflexionar En la actividad se realiza la lectura la cual hace Hoja con Realizar un contraste
lectura Conozca a La sobre la alusión a una familia cuyos hijos descargan toda preguntas entre la situación
Familia Gómez importancia la responsabilidad de algunos quehaceres en los para cada presentada en la lectura
de ayudar de padres y no prestan la más mínima participante, y la dinámica cotidiana
trabajar en colaboración, al finalizar la lectura se entrega a lapicero del grupo, exaltando la
equipo cada participante una hoja con un listado de importancia de la
preguntas acerca de que entiende por ser colaboración de todos.
servicial con el otro, que mensaje le deja la
lectura y que le impide ser servicial en
ocasiones.
Segundo Encuentro Circuito de Observación Fortalecer el Se entrega una hoja a cada participante con una Hoja con Dar continuidad al
Importancia de la interpersonal conocimiento lista de preguntas y actividades que deben hacer preguntas proceso de
colaboración en el del grupo a con sus compañeros tales como dile un piropo para cada conocimiento y romper
grupo al No 10, dale un abrazo al No 5 (entre otras) , participante, las distancias entre los
todos se numeran y se les pega el numero en la lapicero miembros del grupo
camiseta y se da inicio a la actividad

¿Quién soy yo? Conocerme a

mí mismo
Dinámica de formación Fortalecer la
“Trabajo en Equipo = comunicació
Comunicación n

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 CRONOGRAMA

El cronograma expuesto a continuación expresa a grandes rasgos las actividades a realizar

de manera mensual; las cuales se llevarán a cabo con una duración máxima de una hora,
con lo que se pretende abarcar todo el grupo.

Semana Semana Semana Semana

1 2 3 4
Informar al personal en general sobre la propuesta de x
intervención.
Observación de actores en su ámbito natural. (dentro de la x x x x
población)
Efectuar una actividad lúdica donde se promueva la x
autoevaluación. (Dinámica reflexiva - Encuesta)
Intervenir Individualmente (Entrevistas de orientación en x x x x
los casos críticos)
Permitir que los actores educativos se pronuncien y x
transmitan la experiencia a través de expresiones
artísticas como teatro, pintura, canto, escritura, entre otros
Incentivar a la reflexión mediante pequeñas lecturas y x x x x
análisis de imágenes, y crear espacios para opinar al
respecto.

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 BIBLIOGRAFIA

 Fidel Guillermo Castro Jiménez (2010). Módulo de Intervención Psicosocial en la

comunidad, Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades, Programa
Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD.
 Isaza de Gil, G. (2012). Aspectos generales de las políticas, reformas y cambios
educativos. Módulo Educación para la Diversidad. Universidad de Manizales.
Manizales: CEDUM.
 Santos Guerra, M. A. (2006). La gallina no es un águila fallida. Disponible en:
http://blogs.laopiniondemalaga.es/eladarve/2006/02/04/la-gallina-no-es-un-aguila-
fallida/. Consultado el 20 de noviembre de 2010.
 Santos Guerra, Miguel A. (Marzo 2010). EDUCAR Y ORIENTAR EN LA
DIVERSIDAD. (2010). Ponencia. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/30721687/Ponencia-Educar-y-Orientar-en-la-diversidadd-
V-encuentro-nacional-de-Orientacion-Sevilla-2010 Consultado el 14 de mayo de
2010 de la página web de Scribd.

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