9:00 a 9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación Conocimiento del

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas
Socioemocional medio

Escucha con atención

distintos sonidos de su
Reconoce las Identifica y describe entorno, los producidos
Lee notas informativas Estima y compara
Aprendizaje implicaciones que tiene figuras geométricas con su cuerpo así
sencillas sobre temas pesos y capacidades de
esperado no poner atención y por el número y la como los provenientes
1º de Primaria

de su interés manera directa

distraerse forma de sus lados. de música para niños
para identificar
diferentes cualidades.

Reconoce las Escribe notas

Estima y compara
implicaciones que no informativas sencillas
Énfasis pesos y capacidades de
poner atención y con base en temas
manera directa.
distraerse cotidianos.

Mi cuerpo puede ser

Nombre del Yo puedo escribir
Puedo poner atención ¿Cuántos lados tiene? un instrumento ¿Cuál de los dos?
programa noticias
musical
 9:30 a 10:00 12:30 a 13:00 19:00 a 19:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Conocimiento del
Asignatura Artes Educación Física Matemáticas Artes
medio

Reconoce las cualidades

de los sonidos
escuchados con Elabora alternativas de
Describe tradiciones,
atención: volumen solución ante retos y
Selecciona y escucha costumbres,
(fuerte, medio o quedo), problemas que se
Aprendizaje Recolecta, registra y lee música del interés del celebraciones del lugar
tono (grave o agudo), presentan en
esperado datos en tablas grupo e investiga sus donde vive y cómo han
1º de Primaria

timbre (cualidad que actividades y juegos

orígenes y diferencias cambiado con el paso
permite diferenciar un para cumplir con la
del tiempo.
sonido del otro) y la meta que se plantea.
duración (largo, corto o
muy corto)

Describe las
Reconoce las cualidades
costumbres y
de los sonidos
Énfasis tradiciones que se
escuchados con
realizan en su
atención.
comunidad.

Nombre del Jugamos sin La música que nos Mis tradiciones y

Mi oído me dice El ganador es
programa problemas gusta costumbres
 10:00 a 10:30 13:00 a 13:30 19:30 a 20:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Conocimiento del Conocimiento del Educación

Asignatura Lengua materna Lengua materna
medio medio socioemocional

Aprende el significado
Identifica fortalezas
de diferentes
Disfruta obras de Clasifica animales, para estar en calma,
Reconoce que los expresiones utilizadas
teatro infantil y plantas y materiales a aprender y convivir con
Aprendizaje objetos se mueven y por personas
participa en juegos partir de características otros e identifica
esperado deforman al empujarlos pertenecientes a
1º de Primaria

dramáticos de su que identifica con sus dificultades y pide

y jalarlos diversos grupos de
imaginación sentidos apoyo cuando lo
edad o de procedencia
necesita
distinta

Aprende el significado
Identifica fortalezas
de diferentes
Disfruta obras de para estar en calma,
expresiones utilizadas Identifica diferencias
teatro infantil y aprender, y convivir con
por personas entre los animales y
Énfasis participa en juegos otros, e identifica
pertenecientes a crea criterios para
dramáticos de su dificultades y pide
diversos grupos de clasificarlos en grupos.
imaginación. apoyo cuando lo
edad o de procedencia
necesita.
distinta.

Nombre del
Cambios en los objetos. Así hablamos. ¿Y si...? Los animales. Aprendo a calmarme
programa
 10:30 a 11:00 13:30 a 14:00 20:00 a 20:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Lengua materna Artes Educación Física Matemáticas Artes

Explora diversas
Improvisa movimientos
Escribe textos sencillos Improvisa combinaciones que Resuelve problemas de
corporales que
Aprendizaje para describir personas, movimientos al puede hacer de sus suma con números
acompañan el ritmo de
esperado animales, plantas u escuchar canciones patrones básicos de naturales menores que
1º de Primaria

la canción o ronda
objetos de su entorno. infantiles. movimiento en las cien.
seleccionada.
actividades y juegos.

Realiza operaciones de
Explora diferentes Improvisa movimientos
suma de dos cifras
Énfasis secuencias de corporales siguiendo el
para resolver
movimientos en juegos ritmo de canciones.
problemas.

Nombre del Me muevo como Cada paso es

Escribo y describo. Sumas, sumas. Bailemos este son.
programa quiero. necesario.
 11:00 a 11:30 14:00 a 14:30 20:30 a 21:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y Formación Cívica y

Asignatura Vida saludable Inglés Vida saludable
Ética Ética

Explora indicaciones
Alimentación, higiene, Alimentación, higiene,
Aprendizaje
1º y 2º de Primaria

que se dan por medio

Identidad y pertenencia limpieza y actividad limpieza y actividad
esperado de diferentes
física física.
señalizaciones.

Identificar las Los cambios en

Qué es el coronavirus indicaciones y pasos a nuestros hábitos ante el
Reconocimiento y
Énfasis Autoestima explicado a niños de 6 seguir que se dan por Covid-19, explicado para
ejercicio de derechos.
y 7 años medio de carteles, niñas y niños de 6 y 7
anuncios y videos. años.

Nombre del ¿Quién soy y a dónde El coronavirus en ¿Qué es lo que me Ejerciendo mis Nuevas formas de vivir y
programa pertenezco? I nuestras vidas. quiere decir? derechos. convivir.
 11:30 a 12:00 15:30 a 16:00 21:00 a 21:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Lengua materna Artes Educación física Matemáticas
Socioemocional

Aprende el significado Escucha con atención

de diferentes sonidos de su entorno Explora diversas
Reconoce las expresiones utilizadas y los producidos con su combinaciones que
Estima y compara
Aprendizaje implicaciones que tiene por personas cuerpo, así como los puede hacer de sus
pesos y capacidades de
esperado no poner atención y pertenecientes a provenientes de patrones básicos de
2º de Primaria

manera directa.
distraerse diversos grupos de música para niños para movimiento en las
edad o de procedencia identificar sus actividades y juegos.
distinta diferentes cualidades.

Aprende el significado Escucha con atención

de diferentes distintos sonidos de su
expresiones utilizadas entorno, los producidos Explora diferentes
Estima y compara
por personas con su cuerpo, así secuencias de
Énfasis pesos y capacidades de
pertenecientes a como los provenientes movimientos en
manera directa.
diversos grupos de de música para niños, juegos.
edad o de procedencia para identificar
distinta. diferentes cualidades.

Nombre del
Puedo poner atención. Así hablamos. Escucho e imagino. ¡Te invito a jugar! ¿Cuál de los dos?
programa
 12:00 a 12:30 16:00 a 16:30 21:30 a 22:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Conocimiento del Conocimiento del

Asignatura Artes Artes Matemáticas
medio medio

Reconoce las cualidades

de los sonidos
Escucha con atención
escuchados con
distintos sonidos de su Describe tradiciones,
atención: volumen
Improvisa entorno, los producidos Resuelve problemas de costumbres,
(fuerte, medio o quedo),
Aprendizaje movimientos al con su cuerpo así suma con números celebraciones del lugar
tono (grave o agudo),
esperado escuchar canciones como los provenientes naturales menores que donde vive y cómo han
2º de Primaria

timbre (cualidad que

infantiles de música para niños cien. cambiado con el paso
permite diferenciar un
para identificar del tiempo.
sonido del otro) y la
diferentes cualidades.
duración (largo, corto o
muy corto)

Describe las
Reconoce las cualidades Realiza operaciones de
costumbres y
de los sonidos suma de dos cifras
Énfasis tradiciones que se
escuchados con para resolver
realizan en su
atención. problemas.
comunidad.

Mi cuerpo puede ser

Nombre del Me muevo como Mis tradiciones y
Mi oído me dice. un instrumento Sumas, sumas.
programa quiero costumbres.
musical
 12:30 a 13:00 16:30 a 17:00 22:00 a 22:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Conocimiento del Conocimiento del

Asignatura Matemáticas Lengua materna Artes
medio medio

Disfruta obras de Clasifica animales, Improvisa movimientos

Reconoce que los Identifica y describe
teatro infantil y plantas y materiales a corporales que
Aprendizaje objetos se mueven y figuras geométricas
participa en juegos partir de características acompañan el ritmo de
esperado deforman al empujarlos por el número y la
2º de Primaria

dramáticos de su que identifica con sus la canción o ronda

y jalarlos forma de sus lados.
imaginación. sentidos. seleccionada.

Disfruta obras de
Identifica diferencias
teatro infantil y Improvisa movimientos
entre los animales y
Énfasis participa en juegos corporales siguiendo el
crea criterios para
dramáticos de su ritmo de canciones.
clasificarlos en grupos.
imaginación.

Nombre del
Cambios en los objetos ¿Cuántos lados tiene? ¿Y si...? Los animales. Bailemos este son.
programa
 13:00 a 13:30 17:00 a 17:30 22:30 a 23:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Lengua materna Educación Física Matemáticas Lengua materna
socioemocional

Elabora alternativas de Identifica fortalezas

solución ante retos y para estar en calma,
Escribe textos sencillos
problemas que se Lee notas informativas aprender y convivir con
Aprendizaje para describir personas, Recolecta, registra y lee
presentan en sencillas sobre temas otros e identifica
esperado animales, plantas u datos en tablas.
2º de Primaria

actividades y juegos de su interés. dificultades y pide

objetos de su entorno.
para cumplir con la apoyo cuando lo
meta que se plantea. necesita.

Identifica fortalezas
para estar en calma,
Escribe notas
aprender, y convivir con
informativas sencillas
Énfasis otros, e identifica
con base en temas
dificultades y pide
cotidianos.
apoyo cuando lo
necesita.

Nombre del Jugamos sin Yo puedo escribir

Escribo y describo. El ganador es. Aprendo a calmarme.
programa problemas. noticias.
 13:30 a 14:00 17:30 a 18:00 7:30 a 8:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Lengua materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Socioemocional

Identifica la relación Dicta y reescribe

Infiere para qué sirve la Calcula mentalmente
entre pensamientos que cuentos conocidos Lee, escribe y ordena
Aprendizaje luz; experimenta con sumas de números de
provocan emociones y mezclando anécdotas números naturales
esperado ella e identifica los una cifra y de múltiplos
3º de Primaria

las respectivas y personajes con hasta el mil.

colores. de diez.
sensaciones corporales. imágenes texto.

Infiere para qué sirve la

luz; experimenta con Realiza sumas y restas
Énfasis
ella e identifica los con múltiplos de 10.
colores.

Nombre del
Lo que puedo sentir. Reinventando historias. Del uno al mil. La luz y el color. Tengo más.
programa
 15:00 a 15:30 18:00 a 18:30 8:00 a 8:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas Educación Física

Escucha con atención Propone acciones

Identifica los elementos Estima, compara y sonidos de su entorno estratégicas en retos
Resolución de
físicos que caracterizan ordena eventos usando y los producidos con su motores de
problemas sencillos de
Aprendizaje a diversos personajes, unidades cuerpo, así como los cooperación y
suma o resta de
esperado objetos o animales convencionales de provenientes de oposición, con el
3º de Primaria

fracciones (medios,
(vestimenta, formas, tiempo, día semana y música para niños para propósito de hacer
cuartos, octavos).
texturas, colores). mes. identificar sus fluida su actuación y la
diferentes cualidades. de sus compañeros.

Escucha con atención

Identifica los elementos distintos sonidos de su
Resolución de
físicos que caracterizan entorno, los producidos
problemas sencillos de
a diversos personajes, con su cuerpo, así
Énfasis suma de fracciones
objetos o animales como los provenientes
(medios, cuartos,
(vestimenta, formas, de música para niños,
octavos).
texturas, colores). para identificar
diferentes cualidades.

Nombre del Nos convertimos en Yo puedo sumar

¿Cuánto tiempo pasó? Escucho e imagino Tu turno, mi turno.
programa diferentes personajes. fracciones.
 15:30 a 16:00 18:30 a 19:00 8:30 a 9:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Ciencias Naturales Educación Física Ciencias Naturales Lengua materna Artes

Explora diversas obras

de teatro infantil para
Mueve distintas partes
Escribe Participa en juegos con primeros lectores e
Experimenta con del cuerpo con ritmos
cronológicamente reglas sencillas que identifica algunas de
objetos diversos para de distintas canciones
Aprendizaje acontecimientos de su promueven la sus características de
reconocer que al al desplazarse de un
esperado historia y la de su familia interacción y forma y contenido
rasgarlos o golpearlos lado a otro o simulando
3º de Primaria

con el uso de referencias convivencia con los como acotaciones y su

se produce sonido. ser un animal real o
temporales. demás. función, personajes y
imaginario.
guiones para marcar
diálogos.
Explora diversas obras
de teatro infantil (para Mueve distintas partes
primeros lectores ) e del cuerpo con ritmos
identifica algunas de de distintas canciones
Sigue reglas sencillas
sus características de al desplazarse de un
Énfasis en juegos
forma y contenido, lugar a otro o
colaborativos.
como acotaciones y su simulando ser un
función, personajes y animal real o
guiones para marcar imaginario.
diálogos.

Nombre del
Esta es mi historia. Juntos a la meta ¿Cómo suena? ¿Cómo es una obra? Ritmo y movimiento
programa
 16:00 a 16:30 19:00 a 19:30 9:00 a 9:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Lengua materna Artes
socioemocional

Identifica situaciones
Presenta ante público
Explora documentos Narra un fenómeno que le generan
la canción o baile que
como el acta de elegido para escribirlo emociones aflictivas y
Infiere para qué sirve la escogió para dar a
nacimiento y la cartilla con ayuda de otra no aflictivas y las
Aprendizaje luz, experimenta con conocer su trabajo
de vacunación para persona A.E. dicta comparte y reconoce el
esperado ella e identifica los artístico colectivo en el
3º de Primaria

reflexionar sobre la notas breves sobre un efecto de las emociones

colores que utilizó elementos
información personal fenómeno de su en su conducta y en sus
básicos de las artes de
que contienen. interés relaciones con los
manera intencional.
demás.

Identifica situaciones
que le generan
emociones aflictivas y
Experimenta con la luz no aflictivas y las
Énfasis y la formación de comparte y reconoce el
sombras efecto de las emociones
en su conducta y en sus
relaciones con los
demás.

Nombre del ¿Has visto cómo Tercera llamada,

¿Quién soy? La luz y las sombras ¿Qué siento?
programa sucede? ¡comenzamos!
 3º y 4º Primaria 16:30 a 17:00 19:30 a 20:00 9:30 a 10:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y Formación Cívica y

Asignatura Vida saludable Inglés Vida saludable
Ética Ética

Alimentación, higiene, Formula preguntas Alimentación, higiene,

3º y 4º de Primaria

Aprendizaje
limpieza y actividad para obtener limpieza y actividad
esperado
física. información. física

Los cambios en
Utilizar palabras como
Qué es el coronavirus nuestros hábitos ante el
what, how o, which Reconocimiento y
Énfasis Pertenencia a la familia explicado a niños de 8 Covid-19, explicado para
para obtener ejercicio de derechos
y 9 años. niñas y niños de 8 y 9
información.
años.

Nombre del ¿Quién soy y a dónde El coronavirus en Preguntas y más Ejerciendo mis Nuevas formas de vivir y
programa pertenezco? II nuestras vidas II. preguntas. derechos II. convivir II.
 17:00 a 17:30 20:00 a 20:30 9:30 a 10:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Educación Física Historia Matemáticas Geografía Matemáticas

Reconoce la
Representación e
cooperación, el esfuerzo
interpretación en
propio y de sus Distingue la
tablas de doble Ubicación de números
compañeros en participación
Aprendizaje entrada, o pictogramas naturales en la recta
situaciones de juego, económica de las
esperado de datos cuantitativos numérica a partir de la
4º de Primaria

con el fin de disfrutar de entidades federativas

o cualitativos posición de otros dos.
las actividades y resolver en México.
recolectados en el
los retos motores que se
entorno.
le presentan.

Representación e
Identifica el rol que cada
interpretación Distingue la
compañero tiene en
en tablas de doble participación de las
situaciones de juego y la
Énfasis entrada, o pictogramas entidades federativas La recta numérica.
resolución de los retos
de datos cuantitativos en la economía de
motores que se le
recolectados en el México.
presentan.
entorno.

¿Cómo contribuyen los

Nombre del ¿Qué dicen los El camino de los
La unión hace la fuerza. México Antiguo Estados en el
programa gráficos? números.
desarrollo del país?
 17:30 a 18:00 20:30 a 21:00 10:00 a 10:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas Lengua materna
Socioemocional

Aplica habilidades,
actitudes y valores de
la formación científica
Utiliza el cálculo básica durante la Resolución de Conoce la función y las
Expresa su punto de mental para obtener la planeación, el problemas sencillos de características gráficas
Aprendizaje
vista y considera el de diferencia de dos desarrollo, la suma o resta de de los folletos y los
esperado
4º de Primaria

los demás. números naturales de comunicación y la fracciones (medios, emplea como medio
dos cifras. evaluación de un cuartos, octavos). para informar a otros.
proyecto de su interés
en el que integra
contenidos del bloque.

Describe tono, timbre e

Cálculo de intensidad. Describe
Resolución de
complementos a formas de producir Conoce la función de
Expresa su punto de problemas sencillos de
los múltiplos o electricidad estática: los folletos y los emplea
Énfasis vista con seguridad y suma de fracciones
potencias de frotación y contacto, como medio para
respetar a los demás. (medios, cuartos,
10, mediante el cálculo así como sus efectos informar a otros.
octavos).
mental en situaciones del
entorno.

Nombre del Matemáticas en mi Formas de generar Yo puedo sumar Conozco los folletos y su
Mi punto de vista.
programa mente electricidad fracciones importancia.
 18:00 a 18:30
Aprendizajes Esperados
NIVEL
LUNES
Y
GRADO
Asignatura Ciencias Naturales
Aplica habilidades,
actitudes y valores de la
formación científica
básica durante la
Aprendizaje planeación, el desarrollo,
esperado la comunicación y la
evaluación de un
4º de Primaria
proyecto de su interés
en el que integra
contenidos del bloque
Elaborar un proyecto en
el que integre
contenidos de Ciencias
Naturales: cómo
Énfasis organización gráfica de
podemos elaborar
instrumentos musicales
para producir diferentes
sonidos
Nombre del
La ciencia del sonido.
programa
21:00 a 21:30 10:30 a 11:00
MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Lengua materna Historia Lengua materna Artes
Conoce la función y las Propone
Identifica las
características gráficas combinaciones de
características
de los folletos y los patrones y secuencias
generales de un
emplea como medio con objetos, formas y
poema.
para informar a otros. colores.
Identifica las
características
generales de un
poema. (A.- Conoce las
Propone
características de la características gráficas
combinaciones de
de los folletos y los
patrones con objetos,
los poemas y B.- emplea como medio
formas y colores.
características de para informar a otros.
recursos literarios
empleados en la
poesía)
Poemas y sus Teotihuacán, la ciudad
Puedo informar a otros. Lo que compone al arte.
características. de los dioses.
 18:30 a 19:00 21:30 a 22:00 11:00 a 11:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Artes Geografía Lengua materna Educación física
socioemocional

Propone acciones Identifica grupos o

Distingue posibilidades estratégicas en retos personas que han sido
expresivas del cuerpo, el motores de susceptibles de
Valora la diversidad Comprende el mensaje
Aprendizaje espacio y el tiempo, a cooperación y discriminación o
cultural de la población implícito y explícito de
esperado partir de la exploración oposición, con el maltrato, y evalúa
4º de Primaria

en México. los refranes.

activa de sus cualidades propósito de hacer posibles acciones y
en las artes visuales. fluida su actuación y la obstáculos para aliviar
de sus compañeros. esta injusticia.

Identifica posibilidades Identifica grupos o

Importancia de la Identifica la
expresivas del cuerpo a Identifica qué son los personas que han sido
diversidad de importancia de las
Énfasis partir de la exploración refranes y para que se susceptibles de
manifestaciones estrategias en el juego
activa de sus cualidades usan. discriminación o
culturales en México. y la vida diaria.
en las artes visuales. maltrato.

Transformemos sonidos ¿Por qué algunas

Nombre del Todos somos
en representaciones Refranes populares. Piensa y actúa personas son
programa importantes.
visuales. discriminadas?
 19:00 a 19:30 7:30 a 8:00 12:00 a 12:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Artes Matemáticas Geografía Matemáticas Lengua materna

Resuelve problemas Identifica la utilidad de

Utiliza el cálculo
que implican los diferentes tipos de
Expone el resultado del Valora la diversidad mental para obtener la
Aprendizaje identificar la información que
trabajo artístico cultural de la población diferencia de dos
esperado regularidad de proveen las etiquetas y
5º de Primaria

colectivo ante público. en México. números naturales de

sucesiones los envases
dos cifras.
compuestas. comerciales.

Importancia de la
Identifica información
diversidad de Otras estrategias de
Énfasis contenida en etiquetas
manifestaciones cálculo mental.
y envases comerciales.
culturales en México.

Nombre del Así enfrentamos en mi Todos somos ¿Qué dicen las

¿Hay un patrón? ¡Calcular sin anotar!
programa casa los problemas. importantes etiquetas y los envases?
 19:30 a 20:00 8:00 a 8:30 12:30 a 13:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Ciencias Naturales Matemáticas Historia Matemáticas
Socioemocional

Describe formas de Resolución de sumas o Identificación de las

producir electricidad restas de números caras de objetos y
Aprendizaje Calma y enfoca la mente estática: frotación y decimales en el cuerpos geométricos, a
esperado en momentos de estrés contacto, así como sus contexto del dinero. partir de sus
5º de Primaria

efectos en situaciones Análisis de expresiones representaciones

del entorno. equivalentes. planas y viceversa.

Elaborar un proyecto
en el que integre
Resolución de sumas
contenidos de Ciencias Identificación de las
de números decimales
Naturales: cómo caras de objetos a partir
en el contexto del
Énfasis podemos elaborar de sus
dinero. Análisis de
instrumentos representaciones
expresiones
musicales para planas y viceversa.
equivalentes.
producir diferentes
sonidos.

Nombre del
Venciendo al estrés ¡Electrización! La clave es... La guerra de Reforma ¡Aplanados!
programa
 20:00 a 20:30 8:30 a 9:00 13:00 a 13:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Ciencias Naturales Lengua materna Educación Física Lengua materna Artes

Identifica las
Combina distintas Clasifica obras artísticas
Identifica que la Establece relaciones de características y la
habilidades motrices de formato
Aprendizaje temperatura y el tiempo causa-efecto entre las función de las
en retos individuales bidimensional a partir
esperado influyen en la cocción de partes de una monografías, y las
5º de Primaria

para tomar decisiones de su origen, época o

los alimentos. narración. retoma al elaborar un
y mejorar su actuación estilo.
texto propio.

Elige diferentes
manifestaciones en
formato bidimensional,
Identifica las
que le resulten
características y la
Énfasis interesantes y
función de las
atractivas, procedentes
monografías.
de diferentes épocas,
culturas, naciones o
estilos artísticos.

Nombre del Las obras de arte que

La ciencia de la cocina. ¿Por qué pasó? ¡Te reto! Y tú, ¿qué opinas?
programa me maravillan.
 20:30 a 21:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua materna Artes
socioemocional

Formula preguntas Identifica grupos o

para guiar la búsqueda personas que han sido
Distingue diferencias en Crea los movimientos y
de información e susceptibles de
la diversidad de climas, sonidos de personajes
Aprendizaje identifica aquella que discriminación o
vegetación y fauna ficticios para la
esperado es repetida, maltrato, y evalúa
5º de Primaria

silvestre en los presentación frente al

complementaria o posibles acciones y
continentes. público.
irrelevante sobre un obstáculos para aliviar
tema. esta injusticia.

Identifica como
seleccionar un tema de
Evalúa posibles
interés sobre el cual
acciones y obstáculos
Diversidad de clima en investigar y
para aliviar diversos
Énfasis Europa, Asia y comprende como
actos de injusticia
Antártida. elaborar preguntas
(discriminación o mal
para recabar
trato).
información sobre el
tema elegido.

¡Preguntas para
Nombre del ¿Qué climas tienen en Adivina el personaje
México independiente investigar mi tema de Seamos justas y justos
programa otros continentes? que soy
interés!
 5º y 6º Primaria 21:00 a 21:30 9:30 a 10:00 15:00 a 15:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y Formación Cívica y

Asignatura Vida saludable Inglés Vida saludable
Ética Ética

Alimentación, higiene, Alimentación, higiene,

5º y 6º de Primaria

Aprendizaje Explora anécdotas

limpieza y actividad limpieza y actividad
esperado personales divertidas.
física física.

Los cambios en
Qué es el coronavirus Escucha anécdotas nuestros hábitos ante el
Pertenencia a otros Reconocimiento y
Énfasis explicado a niños de 10 personales variadas Covid-19, explicado para
grupos ejercicio de derechos.
y 11 años cortas. niñas y niños de 10 y 11
años.

Nombre del ¿Quién soy y a dónde El coronavirus en ¿Me cuentas tu Ejerciendo mis Nuevas formas de vivir y
programa pertenezco? III nuestras vidas III historia? derechos III convivir III.
 21:30 a 22:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas Educación Física
Socioemocional

Adapta sus
Conocimiento y uso de capacidades,
Valora el esfuerzo, Resuelve problemas Utiliza la forma y el
unidades estándar de habilidades y destrezas
expresa satisfacción por que implican color de manera
Aprendizaje capacidad y peso: el motrices al organizar y
superar retos y muestra multiplicar números intencional en la
esperado litro, el mililitro, el participar en diversas
6º de Primaria

una actitud positiva decimales por representación de

gramo, el kilogramo y actividades recreativas,
hacia el futuro. números naturales. personajes ficticios.
la tonelada. para consolidar su
disponibilidad corporal.

Identifico mis
El alumno conozca la capacidades,
¿Qué quiero hacer en el
utilidad de la unidad habilidades y destrezas
Énfasis futuro? ¿Cómo voy a
de medida estándar motrices y participo en
lograrlo?
(litro). diversas actividades
recreativas.

¿Qué quiero hacer en el

Nombre del ¿Dónde quedó el ¿Cuánto peso es
futuro? ¿Cómo voy a ¡Tercera llamada! ¡Todos nos movemos!
programa punto? mucho peso?
lograrlo?
 22:00 a 22:30 9:30 a 10:00 14:00 a 14:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Lengua materna Ciencias Naturales Educación Física Artes Matemáticas

Coordina sus acciones

y movimientos con
Describe diversas
ritmos, secuencias y
manifestaciones de Clasifica obras Cálculo de distancias
Identifica información percusiones corporales
energía: movimiento, artísticas de formato reales a través de la
Aprendizaje complementaria en dos en situaciones
luz, sonido, calor y bidimensional a partir medición aproximada
esperado textos que relatan expresivas, individuales
6º de Primaria

electricidad, y sus de su origen, época o de un punto a otro en

sucesos relacionados. y colectivas, para
transformaciones en el estilo. un mapa.
actuar y desempeñarse
entorno.
con seguridad y
confianza.

Elige diferentes
manifestaciones en
formato bidimensional,
Identifica información Aprenderás cómo se
que le resulten
complementaria y calcula la distancia de
Énfasis interesantes y
contradictoria para un punto a otro en un
atractivas, procedentes
conocer sobre un tema. mapa.
de diferentes épocas,
culturas, naciones o
estilos artísticos.

Nombre del Energía aquí, energía Las obras de arte que

¿Dónde, dónde buscar? ¡Sigue el ritmo! De aquí hasta allá
programa allá me maravillan.
 22:30 a 23:00 10:00 a 10:30 14:30 a 15:00

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Asignatura Historia Lengua materna Matemáticas Lengua materna Artes

Conocimiento y uso de
Utiliza la forma y el
unidades estándar de Identifica las
Identifica la relevancia color de manera
Aprendizaje capacidad y peso: el diferencias entre
de la información para intencional en la
esperado litro, el mililitro, el expresar una opinión y
6º de Primaria

la toma de decisiones. representación de

gramo, el kilogramo y referir un hecho.
personajes ficticios
la tonelada.

El alumno conozca la
Identifica las
utilidad de la unidad
Énfasis No tiene énfasis diferencias entre una ¡Tercera llamada!
de medida estándar
opinión y un hecho.
(litro).

Grandes inventores y
Nombre del científicos de la historia Para decidir, nos ¿Cuánto peso es
Y tú, ¿qué opinas?
programa universal: Leonardo Da informamos mucho peso?
Vinci
 23:00 a 23:30 10:30 a 11:00 15:00 a 15:30

Aprendizajes Esperados

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua materna Ciencias Naturales
socioemocional

Se involucra en
acciones para brindar
Distingue diferencias en Describe la apoyo a gente que ha
la diversidad de climas, Usa nexos para indicar propagación del sonido sufrido exclusión o
Aprendizaje
vegetación y fauna orden y relación lógica en el oído y la discriminación, y
esperado
6º de Primaria

silvestre en los de ideas. importancia de evitar manifiesta emociones

continentes. los sonidos intensos. positivas asociadas a
dichas acciones de
apoyo.

¿Qué es la exclusión, la
Diversidad de clima en
Énfasis discriminación? ¿Cómo
Europa, Asia y Antártida.
me siento al respecto?

Nombre del ¿Qué climas tienen en Leonardo Da Vinci,

Unimos oraciones. Lo que escuchamos Te puedo apoyar
programa otros continentes? constructor de ideas.