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Matricula
202005-105
Asignatura
Educación a Distancia
Facilitador
Maoli Rodríguez
Tema
La evaluación diagnostica
Fecha
16/8/2020
1. Características de la evaluación.
Evaluación Diagnóstica
Permite conocer el nivel o
estado en que se Por ejemplo, la evaluación
encuentran los estudiantes diagnóstica, cuyo objetivo
al inicio del proceso es indagar qué saben los
educativo. En este sentido, La evaluación de los estudiantes de cierto tema,
este tipo de evaluación aprendizajes es un siempre se vincula con el
tiene un carácter componente del proceso momento inicial de la
preventivo. Consiste en una educativo, a través del cual evaluación. La evaluación
prueba de entrada escrita al se observa, recoge y analiza formativa, que se hace a
inicio del año académico. información significativa, partir de las evidencias
respecto de las durante el trayecto, se
Evaluación Formativa posibilidades, necesidades vincula directamente con la
Permite mejorar los y logros de los alumnos, evaluación continua o
procesos de enseñanza- con la finalidad de procesual.
aprendizaje al valorar el reflexionar, emitir juicios de
alumno su propio valor y tomar decisiones
aprendizaje, a los pertinentes y oportunas
estudiantes como grupo de para el mejoramiento de sus
aprendizaje, con el apoyo y aprendizajes.
seguimiento constante del
tutor.
Evaluación Cualificadora
Permite conocer el logro de
los resultados esperados de
aprendizaje, expresados en
indicadores de evaluación.
Esta evaluación es diseñada
en la sede central
(especialistas de educación
a distancia y de áreas
curriculares) mediante las
pruebas de unidad y
bimestral que son aplicadas
por el tutor, y corregidas y
calificadas –las primeras-
por los tutores y los
especialistas de áreas
curriculares, y las
segundas, por los
especialistas de las UGEs