UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Fundamentos Filosófico e Histórico de la Educación

Participante:

Oyister Rafael Rodríguez Rivas

Matricula:

202000736

Facilitador/a:

Josefa Pérez
 INTRODUCCION
En este trabajo estaremos presentando los dos propósitos de la ley de
educación dando una interpretación personal de lo mismo., trabajando
también presentaremos las dos corrientes filosóficas materialista e
idealista, contemplando los aportes de los filósofos tales como, San
Agustín, Sócrates, Platón y Aristóteles y como vincular esto en la practica
áulica.
1.Busca la Ley General de Educación Dominicana para leer y analizar dos
de los Propósitos educativos que se plantean., realiza una interpretación
personal y emite juicio de valor sobre su aplicación.

1. Promover la conservación, el desarrollo y la difusión del patrimonio científico y

tecnológico y de los valores culturales del país y sus regiones, así como los
universales, de tal modo que se armonicen tradición e innovación.

2. Fomentar la igualdad en oportunidades de aprendizaje y la equidad en la prestación de

servicios educacionales

Estos dos principios que elegí de la ley de educación hablan claramente del derecho
que todo ser humano tiene y debe ser respetado, siempre y cuando cumpla con
formación general y completa en competencia lo que se plantea, entre ellos lo social,
cultural y universal, fomentando en ello las mismas oportunidades.

A mi consideración estos propósitos se cumplen en parte, puesto que no siempre se

fomenta la cultura, y las tradiciones universales y aunque no se limite la educación a
algunos se le da la oportunidad.
Es bien sabido que todos para ingresar a centros educativos deben poseer documento
que le acredite, nacimiento o pasaporte si es de otra nacionalidad, a lo que algunos no
siempre cumplen, pero aun así se le da la oportunidad para que reciban ese derecho y
puedan reglamentar para seguir en el proceso formativo.

2.Investigas sobre las dos corrientes fundamentales de la filosofía,

materialista y la idealista, define establece su diferencia.

El principal postulado del materialismo es que la cosa existe sin más precedente que su
sola existencia, sin importar que esta se vincule con los sentidos disponibles en
los seres vivos. 
El idealismo recurre a la creencia que la cosa no puede existir si no hay alguien que la
perciba o tenga conciencia de su presencia.

Estas se diferencian como lo dicen ya que una esta a favor de la percepción el

idealismo y la otra solo cree que las cosas existen y ya aun sin la persona percibirla.
3.Cita dos aportes a la educación de estos filósofos; San Agustín,
Sócrates, Platón, Aristóteles.

San Agustín:

Platón: desarrollo una teoría sistemática de la educación basándose en la filosofía total

y ello mediante la perspicacia y la competencia de la genialidad.

Estableció las reglas fundamentales donde se ha desarrollado todo pensamiento

educativo y filosófico.

Sócrates: Sócrates consistía en impulsar a sus estudiantes para que estuvieran

dispuestos a conversar con él, a pensar y reflexionar.

En una primera instancia, la educación según el filósofo debía criticar el discurso que
escuchaba, remarcando las falacias y contradicciones. Luego de esta etapa, llamada
ironía, venía la mayéutica, donde se extraen las verdades del intelecto humano,
exteriorizando todo mediante preguntas al maestro.

Aristóteles: Fue capaz de plantear que la educación, la genética y los hábitos son
factores que influyen en la formación durante el desarrollo personal.

También valoro la importancia del ámbito del juego, en los mas pequeños, para el
desarrollo tanto a nivel físico como a nivel intelectual.

4.Comenta como vincular la filosofía con la practica áulica

La filosofía y la practica áulica se vinculan, ya que lo importante de esto es que nos

lleva a la percepción del saber, querer alcanzar la verdad absoluta mediante métodos
de enseñanza/aprendizaje para lograr los objetivos. Desde sus inicios la filosofía trata
de alcanzar y conocer los saberes de lo que le rodeaba.
Responde: 
- Qué aprendiste?
Aprendí la importancia de estos principios de la educación y como estos han trabajado
en el trayecto de esta, los aportes que cada filosofo ha dado en cuestión a la educación
y como este medio se aplica a la práctica áulica, siendo así la forma de desarrollar el
interés y el saber en lo que respecta a la adquisición de nuevos conocimientos y como
reorganizar sus nuevos saberes.

CONCLUSION
Este trabajo es de suma importancia puesto que se conoció los diferentes aportes que
los filósofos dieron a la psicología y como este trayecto de transición en los procesos y
creación de las leyes educativas forjaron las practicas áulicas que cada día innovamos.