INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO

PÚBLICO DE LAS FUERZAS ARMADAS

SÍLABO DE LA UNIDAD
DIDÁCTICA DE
FÍSICA APLICADA II

LIMA PERÚ

2018

SILABO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE FÍSICA APLICADA II

 PERU Ministerio de Viceministerio de Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico
Defensa Políticas para la Defensa Educación y Doctrina Público de las Fuerzas Armadas

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional : MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA

Módulo : PROGRAMA DE MANTENIMIENTO
Unidad Didáctica : FÍSICA APLICADA II
Créditos : 02
Semestre : II

Semestre Académico : 2018 - I

N° de Horas Semana : 03
N° de Horas Semestral : 54
Turno :
Docente :

II. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA

Planificar, organizar, ejecutar y supervisar los programas de mantenimiento

preventivo y correctivo de máquinas y equipos de las plantas industriales y de
maquinarias pesadas, cumpliendo con prever las fallas técnicas, maximiza su vida
útil, minimiza los costos operativos y asegura el funcionamiento de las maquinas o
equipos mecánicos, hidráulicos, neumáticos y/o electroneumáticos de la unidad
productiva con calidad y seguridad, según las normas vigentes.

III. CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal: Criterios de Evaluación

Interpretar las  Descripción de las deformaciones y los
deformaciones y los esfuerzos de los materiales.
esfuerzos en  Relaciona las tensiones y las
condiciones de cuerpos deformaciones en situaciones reales de
sometidos a diferentes
laboratorio.
cargas
 Interpretación de la Ley de Hooke
Aplicar las leyes de la
estática y la dinámica de  Calcular la densidad, peso específico y
los fluidos en diferentes
condiciones, de acuerdo presión de los fluidos
a la seguridad y  Interpretar las leyes de Pascal y
condiciones
medioambientales Arquímedes
 Caracterizar la estática de fluidos y la

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dinámica de fluidos.
Aplicar las leyes de la
termodinámica en los  Interpretar las ecuaciones de Bernoulli y
procesos térmicos y en den Poiseuille.
las máquinas térmicas.
 Diferenciar calor y temperatura, procesos
isotérmicos, isovolumétricos y adiabáticos.
 Calcular los problemas relacionados a
procesos térmicos.
 Relacionar los procesos reversibles e
irreversibles.
 Interpretar el Ciclo de Carnot.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Elementos Actividades
Contenidos Tareas
Semanas de de
Básicos previas
capacidad aprendizaje
Identificar Nº 1 Introducción a Preparación de
las Información de los contenidos la sesión de
propiedade los contenidos de la Unidad aprendizaje
s de la de la Unidad Didáctica.
Didáctica de
elasticidad
SEMANA Física Aplicada Elasticidad de
1 de los II.
materiales. los materiales.
Reconocimiento
de las
propiedades de
elasticidad de
los materiales.
Identificar Esfuerzo y Ejercicios de
las Deformación aplicación
diferencias como refuerzo
entre Nº 2 Esfuerzo de a los
Aplicaciones tensión
esfuerzo y estudiantes
prácticas de
SEMANA deformació esfuerzo, Esfuerzo de
2 n tensión, compresión
deformación y
tensión. Relaciones entre
tensiones y
deformaciones.

SEMANA Realizar los Nº 3 Diagrama de Lectura técnica

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Elementos Actividades
Contenidos Tareas
Semanas de de
Básicos previas
capacidad aprendizaje
diagramas esfuerzos. de las ley de
de Diagramación de Hooke
3
esfuerzos los esfuerzos

Identificar Deformación de Deformación de

las un metal un metal
Nº 4
SEMANA deformacio sometidos a
Resolución de
4 nes en los tensión
casos pacticos
metales

Identificar Nº 5 Ley de Hooke Lectura de

los Características fluidos
parámetros del módulo de Módulo de
SEMANA
Young Young
5 del módulo
Relación entre
de Young estiramiento y
alargamiento
Diferenciar Estática de Resolución de
los distintos fluidos. ejercicios de
parámetros Conceptos. mediciones de
de la presión
estática de Fluidos.
Nº 6 Densidad y peso
fluidos y la Ejercicios de
SEMANA relación específico,
aplicación y
6 presión
directa e mediciones de
indirecta en presión hidrostática.
las Mediciones de
mediciones. Presión

Resolver Principio de Resolución de

problemas Pascal. preguntas de
relacionado Nº 7 investigación
s con la ley Resolución de
SEMANA Casos prácticos
de Pascal casos y
7 de la Ley de
Pascal problemas
relacionados
con la Ley.

SEMANA Interpretar Nº 8 Principio de Resolución de

8 el Principio Resolución de Arquímedes. preguntas de
de problemas de Densidad de los investigación
aplicación
Arquímede sólidos bajo el
práctica del
s Principio de Principio de

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Elementos Actividades
Contenidos Tareas
Semanas de de
Básicos previas
capacidad aprendizaje
Arquímedes Arquímedes.

Identificar Dinámica de Resolución de

las Fluidos. Fluidos. ejercicios de
propiedade Nº 9 Características aplicación
Reconocimiento
sy del caudal.
SEMANA de las
9 característi características
cas de la de los fluidos en
dinámica movimiento
de fluidos.

Ecuaciones de Trabajo de
Bernoulli. investigación
Resolver Aplicaciones de la ley de
problemas Nº 10
SEMANA Casos de prácticas. Poiseuille
relacionado
10 aplicación
s con la práctica
Ecuación
de Bernoulli

Reconocer Ley de Lectura de

el Poiseuille libros técnicos
movimiento relacionados a
Nº 11
SEMANA de un fluido Aplicaciones de termodinámica
11 interno en la ley de Poiseulli
un tubo
interno.

Diferenciar Temperatura. Resolución de

las escalas Equilibrio preguntas de
de térmico. investigación
temperatur Medición de
Nº 12
a temperatura.
Mediciones de
SEMANA Escalas
temperatura y
12 Termométricas.
escalas de
temperatura Conducción y
convección.
Dilatación
térmica

SEMANA Identificar Nº 13 Calor. Resolución de

13 los Calor y Capacidad preguntas de
parámetros Dilatación calorífica. investigación
de calor Térmica Equivalente
mecánico del
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Elementos Actividades
Contenidos Tareas
Semanas de de
Básicos previas
capacidad aprendizaje
calor.
Transmisión del
calor.
Aplicaciones de
la dilatación
térmica

Identificar Procesos Resolución de

las isotérmicos ejercicios
relaciones
entre Procesos
temperatur isovolumétricos
Nº 14
a, presión y Aplicación Procesos
volumen en práctica de la adiabáticos.
SEMANA los relación entre Procesos
14 procesos temperatura, isocóricos
isotérmicos, presión y
isovolumétri volumen aplicaciones
cos, prácticas
adiabático y
procesos
isocóricos

Interpretar Sistema Análisis de

la primera termodinámico. casos de
termodinám Procesos procesos
ica Nº 15 reversibles e termodinámicos
SEMANA Primera ley de irreversibles.
15 termodinámica
Primera ley de
termodinámica.
Aplicaciones

Interpretar Segunda Ley de Resolución de

la segunda Nº 16 Termodinámica. ejercicios
SEMANA ley Segunda ley máquinas aplicados a la
16 termodinám termodinámica térmicas leyes de
ica Termodinámica

SEMANA Interpretar Nº 17 Ciclo de Carnott. Preguntas de

17 el Ciclo de Ciclo de Carnott Procesos reforzamiento
Carnot en resultantes del de las leyes de
las Ciclo de Carnot. termodinámica.
máquinas

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Elementos Actividades
Contenidos Tareas
Semanas de de
Básicos previas
capacidad aprendizaje
térmicas

SEMANA
18 PROCESO DE RECUPERACIÓN

V. METODOLOGÍA

 Método de aprendizaje colaborativo

 Método de Análisis de casos

 Recursos didácticos:

 Separatas
 Pizarra, plumones
 Proyector de transparencias
 Videos
 PC
 Proyector multimedia

VI. E V A L U A C I Ó N

a) La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es

trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una
unidad a favor del estudiante. Es necesario que el estudiante tenga una
asistencia mínima del 70% para tener acceso a las evaluaciones
b) El estudiante que en la evaluación de la Capacidad Terminal programada en
la Unidad Didáctica, obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12),
tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
c) Si el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la UD.
d) El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera
nota menor a trece (13), en la capacidad terminal de la Unidad Didáctica,
desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
e) Si después del período de recuperación, el estudiante saliera desaprobado
en el 50% del número total de UD, matriculadas que correspondan a un
mismo módulo técnico profesional, repite el módulo.
f) El estudiante que desapruebe una o más UD de un mismo módulo
educativo, las podrá volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta
situación no lo inhabilita para llevar UD de otros módulos educativos de la
carrera.

La evaluación será permanente, retroalimentadora y reforzadora.

 De diagnóstico
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 De proceso
 Formativa
 Sumativa
 Final
Aspectos de calificación:
 Trabajo en grupo
 Participación en clase
Técnicas de evaluación:
 Observación
 Prueba
 Análisis de contenidos y producto
 Cuestionario
 Exposición
Instrumentos de evaluación.
 Lista de cotejo
 Guías de observación
 Pruebas escritas y orales

VII. RECURSOS

 Pizarra acrílica, plumones y mota

 Proyectos multimedia
 Materiales procesados en electrotecnia industrial
 Materiales de muestra del taller industrial
 Catálogo y revistas técnicas

VIII. BIBLIOGRAFÍA

a) Raymond A. Serway. FISICA. Tomo I. 1996. Ed. Mac Graw Hill. Mexico
b) CUTNELL, J. y Johnson, K. (2004). Física. 2da. ed. México: Ed. Limusa
Wiley.
c) TIPLER, P. y MOSCA, G. (2005). Física para la Ciencia y la
Tecnología. (Termodinámica). 5ta. ed. España: Ed. Reverte.
d) Watson y Ragatz. Termodinámica de los Procesos, Tomo II. Edit
Reverte SA
e) http://www.unalmed.edu.co/daristiz/LABFIS/Principal/labfis.htm
f) https://www.casadellibro.com/libro-fisica-para-la-ciencia-y-la-tecnologia-
vol-i-6-ed/9788429144291/1769727