Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Рабочая программа
по познавательному развитию дошкольников
«Развиваем логическое мышление»
для детей 5-7 лет
2018
Пояснительная записка
Задачи:
- Развивать высшие психические функции и познавательные процессы:
внимание, восприятие, мышление, память, воображение, наблюдательность,
сообразительность, фантазию.
- Развивать знания, умения, навыки, необходимые для самостоятельного
решения учебных и практических задач.
- Развивать умение выделят учебную задачу, и переводить ее в
самостоятельную цель деятельности.
«Обучение игре в шахматы»
- Развивать аналитическое мышления (способность постижения признаков и
связей между явлениями, способность действовать по образцу).
-познакомить с правилами поведения партнеров во время шахматной игры,
учить детей во время шахматной партии действовать в соответствие с эти
правилами;
-учить детей взаимодействию между фигурами в процессе выполнения
игровых заданий, а так же умению применять полученные знания о
шахматных фигурах в процессе игры;
-обеспечить успешное овладение малышами основополагающих принципов
ведения шахматной партии;
Развитие интеллектуально –творческих проявлений детей: находчивости,
смекалки, догадки, сообразительности, стремление к поиску нестандартных
решений задач
Игры: «Палочки Кюизенера», «Блоки Дьенеша»
- Развитие мелкой моторики и сенсомоторной координации.
- Способствовать формированию умения ориентироваться в различных
свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве, положении в
пространстве и пр.);
- Воспитывать самостоятельность, пытливость, желание выполнить задание
правильно и до конца.
В основе программы лежат следующие принципы:
- Принцип безопасности.
- Принцип многократного повторения материала для формирования у
ребенка не просто умения, но и навыка.
- Принцип научности (обоснованность, наличие методических рекомендаций
и теоретической основы).
- Принцип вариативности - «от простого к сложному» ( научившись
элементарным навыкам, ребенок применяет свои знания в выполнении
сложных игровых заданий).
- Принцип доступности (соответствие возрастным и индивидуальным
особенностям).
- Принцип наглядности (наличие дидактических материалов).
- Принцип положительного подкрепления.
- Принцип доверия (откровенности) – мы доверяем, друг другу, не боимся
переспросить, если что-то непонятно, не боимся быть смешным.
Материально-техническое оснащение
- шахматная студия для проведения образовательных ситуаций;
- демонстрационная настенная магнитная доска с комплектами шахматных
фигур;
- настольные шахматы разных видов;
- шахматные столы;
- обучающие видеоуроки по шахматам;
- технические средства обучения: компьютер, проектор, акустическая
система, принтер;
- блоки Дьенеша в количестве 20 штук, таблицы, схемы;
- палочки Кюизенера в количестве 20 штук.
Короткие диагонали
Ноябрь
1 Начальное Учить правильно, Места фигур в И.Г.Сухин.
положение располагать фигуры перед начальном положении Шахматы
партией
2 «Ежонок Развитие способности к Выполнять условия
Н.И.Захарова
Тимошка» абстрагированию, анализу, заданной задачи «Играем с
декодированию логическими
блоками
Дьенеша» стр.24
3 Закреплять умение детей Дети составляют разные Картотека игр
Игра «Сделай составлять геометрические квадраты и «Учимся играем
фигуру» фигуры из палочек; названия прямоугольники, с Палочками
геометрических фигур трапеции, ромб Кюизенера»
(треугольник, ромб,
прямоугольник, трапеция,
четырехугольник); различать
количественный и
порядковый счет, правильно
отвечать на вопросы:
сколько, который по счету?
4 Ладья Освоить ход ладьи Знакомство с ладьей. И.Г. Сухин.
Место ладьи в Шахматы
начальном положении.
Ход и взятие ладьи
Декабрь
март
апрель
май
шахматам
октябрь
1 Техника матования Познакомить с Две ладьи против короля И.Г.Сухин.
одинокого короля техникой Шахматы
Дидактические задания
матования одинокого «Шах или мат», «Мат или
короля пат», «Мат в один ход», «На
крайнюю линию», «В угол»,
«Ограниченный король»,
ноябрь
1 Достижение мата Познакомить детей с Учебные положения на И.Г.Сухин.
мат в два Шахматы
без жертвы миттельшпиль – это
материала следующий за хода в миттельшпиле.
дебютом этап Дидактическое задание
шахматный игры, в «Объяви мат в два хода».
котором происходят Защита от мата.
основные действия Дидактическое задание
«Защитись от мата».
Игровая практика.
декабрь
1 Шахматная Познакомить детей с Матовые комбинации. И.Г.Сухин.
комбинация тактическим Темы Шахматы
приёмом - комбинаций. Тема
отвлечение фигуры, отвлечения.
при котором фигура, Дидактическое задание
вынужденная «Объяви мат в два хода».
перейти на другое Игровая практика
поле, перестаёт
выполнять какие-
либо важные
функции
2 "Экскурсия на завод" Развивать способность Выделение у предметов Н.И.Захарова
анализировать основания классификации и
обозначить их с помощью «Играем с
карточек-символов логическими
блоками
Дьенеша» стр.102
3 Картотека игр
Игра «Полосатая Закреплять умение умение составлять число 6 «Учимся играем с
салфетка» детей составлять узор из двух меньших чисел Палочками
согласно словесной Кюизенера»
инструкции
взрослого, закреплять
названия
геометрических
фигур
4 Шахматная Познакомить с Комбинации, ведущие к И.Г.Сухин.
комбинация комбинациями, достижению Шахматы
ведущие к материального перевеса.
достижению Тема отвлечения. Тема
материального завлечения.Дидактическое
перевеса. задание
Продолжать обучать «Выигрыш материала».
детей тактическим Игровая практика
приемам: отвлечение,
завлечение
март
1 Шахматная Научить детей Комбинации,ведущие к И.Г.Сухин.
комбинация использовать достижению Шахматы
сочетание материального перевеса.
тактических приемов Сочетание тактических
при игре в шахматы приемов. Дидактическое
задание
«Выигрыш материала».
Игровая практика
2 "День города" Развивать умение Умение расшифровывать Н.И.Захарова
выделять свойства в информацию о наличии или «Играем с
предметах отсутствии определенных логическими
свойств у предметов блоками
Дьенеша» стр.135
3 Игра «Автопортрет» Учить детей Находить сходство и Картотека игр
создавать образ различие между «Учимся играем с
человека (ребенка) по предметами Палочками
представлению, Кюизенера»
использовать
палочки разной
длины в соответствии
с пропорциями
частей тела
4 Шахматная Продолжать Типичные комбинации в И.Г.Сухин.
комбинация знакомить с дебюте Шахматы
дебютами (на (более сложные примеры).
сложных примерах) Дидактическое задание
«Проведи комбинацию».
Игровая практика.
апрель
1 Шахматная Познакомить с Типичные комбинации в И.Г.Сухин.
комбинация общими дебюте Шахматы
идеями дебютов, Дидактическое задание
показать несколько «Проведи комбинацию»
известных дебютов,
научить определять
хороший ход при
выполнении
дидактических
заданий
2 "Выращивание дерева" Развивать умение Умение строго следовать Н.И.Захарова
кодировать правилам при выполнении «Играем с
информацию цепочки действий логическими
блоками
Дьенеша» стр.142
3 Закреплять умение Упражнять в счете, Картотека игр
Игра «Выложи по детей соотносить упражнять в измерении «Учимся играем с
цифрам» число с цветом Палочками
Кюизенера»
Литература:
- И.Г. Сухин. Шахматы, первый год, или Там клетки черно белые чудес и
тайн полны: учебник для начальной школы, первый год обучения. В 2-х
частях. Обнинск: Духовное возрождение, 2012. – 80с.,
- И.Г. Сухин. Волшебный шахматный мешочек. – Испания: Издательский
центр Маркота. Международная шахматная Академия Г. Каспарова, 1992.
- И.Г. Сухин. Удивительные приключения в Шахматной стране. – М.:
Поматур, 2000.
- Е. А. Носов, Р.Л. Непомнящая «Логика и математика для дошкольников»,
СПб, «Детство-Пресс», 2004г.
- А. А. Смоленцова, О. В. Пустовойт «Математика до школы», СПб,
«Детство-Пресс», 2003г.
- В. П. Новикова, Л. И. Тихонова «Развивающие и игры с палочками
Кюизенера», Москва Мозаика-Синтез, 2010г.
- Л. Д. Комарова «Как работать с палочками Кюизенера?», Москва,2008г.
- Е.А.Носова, Р.Л.Непомнящая Логика и математика для дошкольников.
Санкт-Петербург «Детство-Пресс», 2005 – 95 с.