SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO

Para analizar y comprender la Unidad IV: Organismos que rigen el

sistema de educación superior; Secretaría Nacional de Educación
Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT); Principios del
Sistema de Educación Superior y Patrimonio y financiamiento de las
instituciones de educación superior, debe revisar las diapositivas que
están incorporadas en la unidad, las que el servirán como recurso de
orientación pedagógica, de igual forma se encuentran el trabajo autónomo
para cumplir, lo que hace necesario revisar el enfoque con la bibliografía
que esta en el syllabus y otros autores en Internet.
El trabajo autónomo de la unidad 4 que esta en la última diapositiva.
Debe de tener el nombre y apellido del estudiante.
Debe estar fundamentado con la fuente bibliográfica.
Debe subir en pdf, en la etiqueta que esta designada para subir la
actividad, en la fecha y hora considerado para la misma.
Realice una captura demostrando su participación en la actividad.
Organismos que rigen el sistema
de educación superior

El Consejo de
Evaluación y
EL CONSEJO DE Acreditación y
EDUCACIÓN Aseguramiento de la
SUPERIOR Calidad de la Educación
(CES) Superior
( CEAACES.)
 Organismo de derecho público,
con personalidad jurídica y
patrimonio propio,
independencia administrativa,
financiera y operativa.

CES

Sus actores con la Función

Ejecutiva (Secretaria Nacional
de Educación Superior) y la
sociedad ecuatoriana.
 Crear y suspender universidades,
Elaborar el plan de desarrollo del institutos, extensiones, programas
Sistema de Educación Superior de postgrado, carreras,
reglamentos.

ATRIBUCIONES
PRINCIPALES DEL
CES

Aprobar intervenciones, suspensiones,

normativas, estatutos de las instituciones de
educación superior, etc. (Art. 169 de la LOES).
 Organismo público técnico, con
personalidad jurídica y patrimonio
propio, con independencia
administrativa, financiera y
operativa.

CEAACES

Tiene facultad regulatoria y de

gestión, y funciona en
coordinación con el Consejo de
Educación Superior.

Planificar, coordinar y ejecutar
las actividades para el proceso
de evaluación y acreditación
Aprobar las normas, reglamentos,
sistemas e indicadores con los
que se procederá a la evaluación
y acreditación de las instituciones
de educación superior.

ATRIBUCIONES
PRINCIPALES DEL
CEAACES

Escoger y calificar a los Establecer un sistema de

evaluadores externos categorización de instituciones,
programas y carreras académicas.
Mientras se integraba el nuevo CEAACES

La LOES creó la Secretaría Nacional de Educación

Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación

Principales funciones

Establecer mecanismos de Diseñar, implementar,

coordinación entre la administrar y coordinar el
función ejecutiva y el Sistema Nacional de
Sistema de Educación Información de la Educación
Superior Superior y la política de becas.

Identificar carreras, programas

Ejercer la rectoría de considerados de interés y
las políticas públicas. priorizarlos de acuerdo con el
plan de desarrollo.
 La Secretaría de Educación Superior,
Ciencia, Tecnología e Innovación.

La SENESCYT es la entidad del gobierno ecuatoriano que

ejerce la rectoría de la política pública en los ejes de su
competencia. Tiene como misión coordinar acciones entre la
Función Ejecutiva y las instituciones del Sistema de
Educación Superior.

Es uno de los tres organismos que conforman el sistema de

educación superior, junto con el Consejo de Educación
Superior (CES) y el Consejo de Aseguramiento de la Calidad
de la Educación Superior del Ecuador (Caces).
 La Secretaría de Educación Superior, Ciencia,
Tecnología e Innovación

Diseña, implementa, administra y coordina el Sistema

Nacional de Información de la Educación Superior del
Ecuador (SNIESE) y el Sistema Nacional de Nivelación y
Admisión (SNNA). También se encarga de diseñar,
administrar e instrumentar la política de becas del Gobierno
para la educación superior.
 Esta Secretaría de Estado contiene dos Subsecretarías Generales:
Subsecretaría General de
Educación Superior
• Subsecretaría de
Formación Técnica y
Tecnológica, Artes, Música
y Pedagogía.
• Subsecretaría de
Formación Académica y
Profesional.
• Registro de Títulos.
• Reconocimiento de Títulos
Nacionales.
• Sistema Nacional de
Nivelación y Admisión.
(SNNA)
• Examen Nacional para la
Educación Superior (ENES)
• Grupo de Alto Rendimiento
(GAR) Nivelación.
Subsecretaría General de Ciencia,
Tecnología e Innovación
 Subsecretaría de Investigación
Científica.
 Subsecretaría de Fortalecimiento del
Conocimiento y Becas.
 Programa de Becas.
 Subsecretaría de Innovación y
Transferencia de Tecnología.
 Sistema Nacional de Innovación.
 Bases de Datos Científicas.
 Proyecto Prometeo.
 Coordinación de Diálogo de Saberes
Ancestrales.
 Ciudad del Conocimiento “YACHAY”.
 Subsecretaría de gestión del
conocimiento.

La Subsecretaría de Formación
Técnica y Tecnológica, Artes, Música
Subsecretaría General de Educación Superior
y Pedagogía
Subsecretaría de Formación
Académica y Profesional
Registro de Títulos
Reconocimiento de Títulos
Nacionales
Sistema Nacional de Nivelación y
Admisión (SNNA)
Examen Nacional para la Educación
Superior (ENES)
Grupo de Alto Rendimiento (GAR
Nivelación
282 institutos técnicos y tecnológicos, pedagógicos y
conservatorios superiores de música y arte.
Ejecuta la reconversión de la formación técnica y
tecnológica de nivel superior.
Supervisar, proponer y recomendar políticas, estrategias,
normas y mecanismos de formación académica y
profesional de pregrado y posgrado
LOES faculta la administración del Sistema Nacional de
Información de la Educación Superior (SNIESE) que se
encarga del registro de títulos nacionales y extranjeros.
Tarea que se desarrolla de manera conjunta entre las
Instituciones de Educación Superior (IES) y el sistema de
Registro de Títulos.
El SNNA, primer programa en la historia nacional que
garantiza el acceso a la educación superior.
Instrumento técnico que evalúa las habilidades cognitivas
de los aspirantes, permite la asignación de cupos
ofertados por las instituciones, evalúa las áreas de
razonamiento verbal, numérico y abstracto.
Aspirantes que obtuvieron los puntajes más altos en el
ENES. Lo integran quienes lograron un puntaje igual o
mayor a 950 sobre 1 000 puntos.
Igualdad de oportunidades en el acceso a la educación
superior.
 PRINCIPIOS DEL SISTEMA DE
EDUCACION SUPERIOR

INCLUSION DE EVALUAR,
GARANTIZAR
PERSONAS ACREDITAR Y
EL DERECHO A
CON CATEGORIZAR
LA
DISCAPACIDAD INSTITUCIONES
EDUCACION.
. .
Art. 12.- Principios del Sistema

❑Autonomía
responsable.
❑Cogobierno.
❑Igualdad de
oportunidades.
❑Calidad. ❑Instituciones
❑ Actores
❑ Procesos
❑Normas
❑Recursos
 Art. 13.- Funciones del Sistema de Educación Superior

a) Garantizar el derecho a la educación

superior mediante la docencia, la
investigación y su vinculación con la b) Promover la creación, desarrollo,
sociedad, y asegurar crecientes niveles de transmisión y difusión de la ciencia, la técnica,
calidad, excelencia académica y la tecnología y la cultura
pertinencia

c) Formar académicos, científicos y

profesionales responsables, éticos y
solidarios, comprometidos con la sociedad,
d) Fortalecer el ejercicio y desarrollo de la
debidamente preparados para que sean
docencia y la investigación científica en todos
capaces de generar y aplicar sus
los niveles y modalidades del sistema
conocimientos y métodos científicos, así
como la creación y promoción cultural y
artística

e) Evaluar, acreditar y categorizar a las

instituciones del Sistema de Educación
Superior, sus programas y carreras, y
garantizar independencia y ética en el proceso
Art. 13.- Funciones del Sistema de Educación Superior

f) Garantizar el respeto a la g) Garantizar el cogobierno en las

autonomía universitaria instituciones universitarias y
responsable politécnicas

h) Promover el ingreso del

i) Incrementar y diversificar las
personal docente y
oportunidades de actualización
administrativo, en base a
y perfeccionamiento profesional
concursos públicos previstos
para los actores del sistema
en la Constitución

j) Garantizar las facilidades y

condiciones necesarias para que las
personas con discapacidad puedan
ejercer el derecho a desarrollar
actividad, potencialidades y
habilidades
 Art. 13.- Funciones del Sistema de Educación Superior
k) Promover mecanismos asociativos con
otras instituciones de educación superior, l) Promover y fortalecer el desarrollo de las
así como con unidades académicas de lenguas, culturas y sabidurías ancestrales
otros países, para el estudio, análisis, de los pueblos y nacionalidades del
investigación y planteamiento de Ecuador en el marco de la interculturalidad
soluciones de problemas nacionales,
regionales, continentales y mundiales.

m) Promover el respeto de los n) Garantizar la producción de

derechos de la naturaleza, la pensamiento y conocimiento
preservación de un ambiente articulado con el pensamiento
sano y una educación y universal.
cultura ecológica.

ñ) Brindar niveles óptimos de calidad

en la formación y en la investigación.
Art. 14.- Son instituciones del Sistema de
Educación Superior

a) Las universidades, escuelas

politécnicas públicas y
particulares, debidamente
evaluadas y acreditadas,
conforme la presente Ley.

b) Los institutos superiores técnicos,

tecnológicos, pedagógicos, de artes y
los conservatorios superiores, tanto
públicos como particulares,
debidamente evaluados y
acreditados, conforme la presente Ley
Art. 15.- Organismos públicos que rigen el
Sistema de Educación Superior

a) El Consejo de Educación
Superior (CES)

b) El Consejo de
Evaluación, Acreditación y
Aseguramiento de la
Calidad de la Educación
Superior (CEAACES)
Art. 16.- Organismos de consulta del
Sistema de Educación Superior

• Asamblea del
Sistema de
Educación
Superior

• Comités Regionales
Consultivos de
Planificación de la
Educación Superior
 PATRIMONIO Y FINANCIAMIENTO DE LA
EDUCACION SUPERIOR

Desde el artículo 20 y hasta el artículo 44 de la Ley

Orgánica de Educación Superior vigente en el Ecuador
desde el 12 de octubre de 2010, se describe claramente
cómo se financiarán las instituciones de educación superior
del sector público.
 1.- Los bienes muebles e inmuebles que
al promulgarse esta Ley sean de su 2.- Las rentas establecidas en la
propiedad, y los bienes que se adquieran
en el futuro a cualquier título, así como
Ley del Fondo Permanente de
aquellos que fueron ofertados y Desarrollo Universitario y
comprometidos al momento de presentar Politécnico (FOPEDEUPO);
su proyecto de creación;

Art. 20.- Del Patrimonio y Financiamiento

de las instituciones del sistema de
educación superior.

3.- Las asignaciones que han

4.- Las asignaciones que constado y las que consten en
corresponden a la gratuidad el Presupuesto General del
para las instituciones Estado, con los incrementos
públicas; que manda la Constitución de
la República del Ecuador;
 6.- Los beneficios obtenidos por su
5.- Los ingresos por matrículas,
participación en actividades
derechos y aranceles, con las
productivas de bienes y servicios,
excepciones establecidas en la
siempre y cuando esa participación
Constitución y en esta Ley en las
no persiga fines de lucro y que sea
universidades y escuelas
en beneficio de la institución
politécnicas públicas;

Art. 20.- Del Patrimonio y Financiamiento

de las instituciones del sistema de
educación superior.

8.- Los fondos autogenerados por

cursos, seminarios extracurriculares,
programas de posgrado, consultorías,
prestación de servicios y similares, en
el marco de lo establecido en esta
Ley;
7.- Los recursos provenientes de
herencias, legados y donaciones
a su favor;

9.- Los ingresos provenientes de la
propiedad intelectual como fruto de
sus investigaciones y otras
actividades académicas;
10.- Los saldos presupuestarios comprometidos
para inversión en desarrollo de ciencia y tecnología
y proyectos académicos y de investigación que se
encuentren en ejecución no devengados a la
finalización del ejercicio económico,
obligatoriamente se incorporarán al presupuesto del
ejercicio fiscal siguiente;

Art. 20.- Del Patrimonio y Financiamiento

de las instituciones del sistema de
educación superior.

11.- Los recursos obtenidos por

12.- Otros bienes y fondos
contribuciones de la cooperación
económicos que les correspondan o
que adquieran de acuerdo con la Ley. internacional; y,
 Art. 21.- Acreditación de
fondos.-

Art. 22.- Privación de rentas.-

Art. 23.- Garantía del

financiamiento de las
instituciones públicas de
educación superior.-
 Art. 24.- Distribución de los
recursos.-

Los recursos destinados anualmente por parte del Estado a favor de

las universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores
técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios
superiores públicos y particulares que reciban rentas y asignaciones
del Estado, se distribuirán con base a criterios de calidad, eficiencia,
equidad, justicia y excelencia académica, que entre otros parámetros
prevalecerán los siguientes:

1.- Número de estudiantes y costo por carrera y nivel;

2.- Número, dedicación, título y experiencia docente en función de las
evaluaciones pertinentes;
3.- Clasificación académica y tipología de instituciones, carreras y programas;

4.- Eficiencia en docencia e investigación y relación con el desarrollo nacional

y regional;
5.- Eficiencia terminal; y,
6.- Eficiencia administrativa

 1. Organismos que rigen el sistema de educación superior
 2. Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT)
 3. Principios del Sistema de Educación Superior