Guía 10

INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
Vicerrectoría Académica
Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación

GUÍA DE TRABAJO DE TALLER
Escuela de Estética Integral

Módulo: TALLER DE ESTÉTICA CULTURAL
Carreras: Estética Profesional
TALLER Nº: 10
TÍTULO: PROPUESTA DE CREACIÓN ESTÉTICA DE TRIBU
URBANA
Tiempo de Ejecución: 8 horas pedagógicas
ACTIVIDAD Nº1: PROPUESTA DE CREACIÓN ESTÉTICA DE TRIBU URBANA
1.1: Aprendizajes Esperados
Ejecutan propuesta estética, teniendo como referente una tribu urbana.
1.2: Criterios de Evaluación

• Identifica principales tribus urbanas chilenas y sus características estéticas.
• Reconoce relación entre estética de las tribus urbanas y su visión de la sociedad actual.
• Ejecuta propuesta estética, teniendo como referente una tribu urbana.

1.3: Sugerencias Metodológicas
• El docente retroalimenta brevemente los fundamentos de la técnica.

• El docente realiza una demostración de la técnica (procedimiento, operación, etc.) paso a
paso.
• Los estudiantes practican la técnica siguiendo el paso a paso.
• El docente observa el desempeño de cada estudiante y lo evalúa formativamente.
• El estudiante desarrolla el caso o problema propuesto.
• El estudiante se autoevalúa.
1.4: Descripción de la Actividad
1.4.1. Actividad 1
Las estudiantes observarán imágenes de tribus urbanas chilenas reconociendo en ellas sus
características estéticas.
Ideará un dibujo con elementos características de una tribu urbana inexistente, creando un
maquillaje y un peinado para esta nueva tribu.
Pintará su creación con lápices de colores aquarelables utilizando técnicas de textura y volumen
visual.
Peinará y maquillará a una modelo de acuerdo a las características creadas para la tribu urbana.
Complementará peinado y maquillaje con accesorios acordes a la tribu.
La actividad es grupal (tres integrantes), debe ser mediatizada y motivada por el docente quien
aportará con ideas y correcciones durante el desarrollo.
Elaboró: Rafael Antonio Videla Validó Técnicamente: Isser Donoso Validó Pedagógicamente: Cristian Fuenzalida
Cargo: Docente Cargo: Subdirector Escuela Cargo: Jefe Desarrollo Curricular
Fecha: Diciembre 2014 Fecha: Enero 2015 Fecha: Diciembre 2014


1.5: Precauciones en la Operación
Se deben utilizar de forma ordena los materiales asignados a cada estudiante para evitar
accidentes dentro del salón como caídas.
Los insumos y materiales son delicados por lo que hay que ser responsables y cuidadosos al
momento de utilizarlos.
1.6: Tiempo Actividad
• 8 horas pedagógicas.
1.7: Planta física, equipamiento e insumos para Actividad
Planta física:
1 Sala con mesones
Equipamiento:
1 Pc
1 Data
1 Pizarra
Insumos de la Escuela para demostración del docente:
1 Block croquis Artel 21,6×27,9 cms (tamaño carta).

1 Lápiz grafito n°2 B Faber
Tiralíneas n°0.3 Staedtler
1 Set Lápiz ces Art Grip Acuarelable x 24 colores Faber
1 Plumón de pizarra negro
1 Plumón de pizarra azul
1 Plumón de pizarra rojo
Insumos de los estudiantes:

1 Block croquis Artel 21,6×27,9 cms (tamaño carta).
1 Tiralíneas n°0.3
1 goma miga
1 Set Lápices Acuarelable 12 colores Faber
1 pocillo 200 cc1 Paleta aquacolor 12 colores, kryolan, código 023071104
2 tonos de base de maquillaje (claro y oscuro)
1 Sombras para ojos distintos colores
1 Máscara de pestañas, dos fórmulas (Waterprof, Alargadora u otra a elección)
1 Labiales, un tono cálido y otro frío
1 Brillo de labios
1 Polvos traslúcidos
Aplicaciones y accesorios.
1 Set pinceles de Maquillaje.


1 Laca para cabello aerosol.
1 Set de pinceles de Maquillaje Corporal.
1.8: Técnica paso a paso
Preparación
1. Observe imágenes de tribus proyectadas en la pizarra.

2. Cree una tribu nueva para representar (ejemplo tribu urbana zombie).
3. Mencione las características relevantes de cultura a realizar.
Realización de dibujo
1. Seleccione temática para su dibujo.

2. Comente temática seleccionada con docente.
3. Dibuje suavemente trazos deseados utilizando lápiz grafito n°2 B.
4. Borre los trazos que no forman parte del diseño con goma miga.
5. Aplique color a su diseño utilizando lápices de colores acuarelables.
6. Delinee diseño utilizando tiralíneas n° 3 para lograr mayor visualización de los detalles.


Confección de peinado

1. Peine el flequillo dando forma de acuerdo al estilo de tribu urbana.
2. Peine laterales frontales (patilla) dando forma de acuerdo al estilo de tribu urbana.
3. De volumen al peinado con ayuda de un cepillo de cerdas y secador con aire caliente.
4. Alise el cabello en las zonas deseadas de acuerdo a características de peinado de tribu
urbana utilizando plancha de cabello.
5. Aplique laca para fijar forma predeterminada del peinado de tribu urbana.
Maquillaje personaje
1. Aplique uniformemente Base de maquillaje, eligiendo el tono adecuado al matiz de fondo de
la piel de acuerdo a características de tribu urbana.
2. (rostro, cuello y escote).
3. Aplique Rubor con una brocha gruesa (en sentido oblicuo hacia arriba).
4. Aplique Sombras, elije tonos cálidos o fríos que vayan acorde a tu personaje.
5. Aplique Labial, elige el tono de acuerdo a las características de tu personaje. Termina
siempre con un toque de brillo, según su forma de labios.
6. Perfile labios ligeramente utilizando el mismo tono.
7. Aplique Máscara de pestañas primero por encima (por fuera) y después por dentro
8. Aplique Polvo traslúcido con la ayuda de una borla, para sellar el maquillaje y eliminar brillo.


Finalización

1. Complemente Peinado y maquillaje con vestimentas y accesorios propios de tribu urbana.
2. Retire maquillaje corporal con toallas demaquillantes.
3. Humecte la piel con crema hidratante.
1.9: Caso de aplicación:
Para la realización de la Zombie Walk 2014 (marcha zombie) a realizarse en la Alameda (Santiago)
en el mes de Octubre, debes realizar la caracterización del grupo musical que tocará en el recital de
finalización de la marcha.
• ¿Qué elementos estéticos consideró para la creación de tribu urbana?

• ¿En qué contexto socio-político se produjo el nacimiento de esta nueva tribu urbana?
• ¿Qué buscan los integrantes de esta tribu con su performance estética?
1.10: Evaluación Formativa
Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

Desempeño Selecciona y prepara materiales de trabajo.
Dibuja y pinta diseño respetando temática de trabajo.
Peina a modelo de tribu urbana creada de acuerdo a
características del personaje.
Maquilla y caracteriza modelo según elementos visuales
usados por el personaje nuevo.
Utiliza vestimenta y accesorios de acuerdo a requerimientos.
Interrogación ¿Qué características estéticas tiene la tribu urbana creada?
oral
Menciona elementos visuales del maquillaje de nueva tribu
urbana.
¿Qué referentes estéticos y culturales actuales contextualizan
la nueva tribu urbana?
¿En qué contexto social se produce la aparición de la tribu
urbanas creada?
¿Qué características tienen los integrantes de esta nueva tribu
urbana?
Autoevaluación ¿Realicé los pasos de técnica de maquillaje de la nueva tribu
urbana, según indicaciones del docente?


¿Preparé los materiales para la realización del diseño del
maquillaje de la tribu urbana según los requerimientos?
¿Logré representar al personaje Peinado y maquillaje) según
temática creada?
¿Utilicé conceptos de la estética para recrear el maquillaje y
peinado del personaje de la nueva tribu urbana?
¿Realicé la propuesta de caracterización (maquillaje y
peinado) de la nueva tribu urbana en los tiempos indicados
para la actividad?


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Escuela de Estética Integral

ACTIVIDAD Nº1: PROPUESTA DE CREACIÓN ESTÉTICA DE TRIBU URBANA

1.1: Aprendizajes Esperados

Ejecutan propuesta estética, teniendo como referente una tribu urbana.

1.2: Criterios de Evaluación

• El docente retroalimenta brevemente los fundamentos de la técnica.

1.4: Descripción de la Actividad

Cargo: Docente Cargo: Subdirector Escuela Cargo: Jefe Desarrollo Curricular

Fecha: Diciembre 2014 Fecha: Enero 2015 Fecha: Diciembre 2014

1.6: Tiempo Actividad

1.7: Planta física, equipamiento e insumos para Actividad

Insumos de la Escuela para demostración del docente:

1 Block croquis Artel 21,6×27,9 cms (tamaño carta).

Insumos de los estudiantes:

Cargo: Docente Cargo: Subdirector Escuela Cargo: Jefe Desarrollo Curricular

Fecha: Diciembre 2014 Fecha: Enero 2015 Fecha: Diciembre 2014

1.8: Técnica paso a paso

1. Observe imágenes de tribus proyectadas en la pizarra.

1. Seleccione temática para su dibujo.

Cargo: Docente Cargo: Subdirector Escuela Cargo: Jefe Desarrollo Curricular

Fecha: Diciembre 2014 Fecha: Enero 2015 Fecha: Diciembre 2014

Cargo: Docente Cargo: Subdirector Escuela Cargo: Jefe Desarrollo Curricular

Fecha: Diciembre 2014 Fecha: Enero 2015 Fecha: Diciembre 2014

1.9: Caso de aplicación:

• ¿Qué elementos estéticos consideró para la creación de tribu urbana?

1.10: Evaluación Formativa

Ámbitos Indicadores de evaluación Sí No Observaciones

Cargo: Docente Cargo: Subdirector Escuela Cargo: Jefe Desarrollo Curricular

Fecha: Diciembre 2014 Fecha: Enero 2015 Fecha: Diciembre 2014

Cargo: Docente Cargo: Subdirector Escuela Cargo: Jefe Desarrollo Curricular

Fecha: Diciembre 2014 Fecha: Enero 2015 Fecha: Diciembre 2014

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