Universidad Nacional FACULTAD DE

HUMANIDADES
Federico Villarreal SECCIÓN DE POST-
GRADO
Profesionales formando profesionales
DIPLOMADOS

PROGRAMAS HUMANÍSTICOS

PROYECTO Nº 001-2011-SPG-UNFV.

DIPLOMADO EN:

COMPRENSIÓN LECTORA Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS

LIMA-PERÚ

2011
 FUNDAMENTACIÓN

Este Diplomado, está dirigido a estudiantes de nivel superior, profesores de

todos los niveles y profesionales interesados en dar respuestas a problemas de
comprensión e interpretación de alumnos con dificultades para enfrentar las tareas
académicas y los exámenes, es decir, dificultades para comprender, interpretar y
producir textos.

Uno de los propósitos de los actuales programas del Ministerio de

Educación del Perú, es lograr que los niños y niñas comprendan lo que leen y que
utilicen esa información para actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones
prácticas de la vida cotidiana.

El presente Diplomado propone a lo largo de los tres módulos reflexionar

en torno a la lectura como una actividad de construcción de sentidos de un texto.
La temática fundamental en torno al cual giran los contenidos es la formación de
un lector competente con saberes y capacidades de índole lingüístico y discursivo,
cultural e ideológico a las que se suman que debe desarrollar y que le indican
cuáles de esos saberes y operaciones poner en funcionamiento, según los
propósitos y la situación de la lectura de la que se trate, actividades diseñadas
para que los participantes reflexionen sobre su quehacer docente, expresen la
problemática que enfrentan en el aula y compartan sus experiencias con sus
colegas.

El compromiso con la educación no conoce ni acepta límites, requiere

destinar el tiempo, los recursos y los esfuerzos necesarios para impulsar la
calidad, a favor de la niñez y de la juventud. Los Seminarios Interdisciplinarios en
Humanidades que ha venido impulsando la Facultad con gran aceptación en el
magisterio nacional ha sido un componente esencial para este gran esfuerzo de
que la Facultad de Humanidades de la UNFV oferte el Diplomado en
Comprensión Lectora y Producción de Textos.

Este Diplomado es fruto del esfuerzo conjunto, por lo que expreso mi más
sincero reconocimiento a las maestras y maestros que participaron en los
Seminarios enriqueciendo la idea. Los convoco a aprovechar óptimamente la
oportunidad de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y con ello
el engrandecimiento del país.
II. OBJETIVO:

GENERAL:

- Al finalizar el Diplomado, los participantes podrán utilizar las enseñanzas y

habilidades adquiridas de las bases psicolingüísticas, de los mapas
conceptuales, semánticos y metales para apoyar, mejorar y evaluar la
comprensión lectora y producción de textos de sus alumnos.

ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso se espera que los docentes participantes sean capaces

de:

- Profundizar el marco teórico y metodológico, adecuado para comprender la

real acepción del enfoque procesal, interactivo y comunicativo de la lectura.

- Brindar los elementos necesarios para enfrentar de manera eficaz el

proceso de enseñar la comprensión lectora.

- Conocer y analizar las estrategias que permitan la comprensión y

producción de textos.

- Evaluar la importancia del punto de vista pragmático para la comprensión

de todo el texto y muy especialmente el argumentativo, que requiere la
comprensión del funcionamiento de la palabra en sociedad.

- Abordar la problemática de la comprensión lectora como una práctica

cultural que resulta de la interacción del texto, el contexto y los propósitos,
saberes y experiencias del lector.

- Ofrecer las herramientas y las estrategias necesarias para realizar la

práctica de la lectura eficiente y la formación de lectores literariamente
competentes.

- Reflexionar sobre la práctica docente y evaluar la problemática planteada

en función a su transposición didáctica.

- Analizar y diseñar propuestas para la enseñanza de la comprensión de

discursos argumentativos

- Reconsiderar críticamente las prácticas a partir de la actualización

disciplinaria y la reflexión didáctica con el objeto de formular propuestas
innovadoras.
 - Reflexionar acerca de la comprensión lectora como un acto de la
comunicación.

• MISIÓN:
• Formación integral de los educandos.
• Desarrollo de capacidades.
• Involucrar a los diferentes actores de la sociedad.
• VISIÓN:
• Considerarnos como un Diplomado humanista, que
permite afirmar la parte humana y la personalidad de
los educandos del Sistema Educativo Peruano

III. MARCO LEGAL:

- Constitución Política del Perú.

- Ley Universitaria Nº23733
- Reglamento de la UNFV. R.R.Nº 3577-02.
- Estatuto de la UNFV. 2005 – Cáp. II Art- 72 al 78
- Resolución C:R:Nº14474-98-UNFV.
- Resolución C.T.G: Nº716.2001-UNFV.
- Oficio Múltiple Nº027-02-OCRNICT-UNFV.
- R.R.Nº4845-03-UNFV.
- R.R.Nº2027-03-UNFV.(Actividades extracurriculares- Cap.IX ).

IV. DESTINATARIOS:

Este Programa está dirigido a los profesionales de Humanidades, Educación,

Ciencias Sociales, Psicología y toda persona interesada en el conocimiento que
perfeccionan al individuo y promueven su desarrollo personal, social y
trascendental.

V. REQUISITOS:

• Para la MODALIDAD DIPLOMA

- Poseer Grado Académico y/o Título profesional en las carreras antes

mencionadas.. Presentar copia autenticada por la institución de origen.
- Presentar Currículo Vitae documentado simple
- Llenar ficha de inscripción
- Recibo de inscripción y 1ra. Cuota
- Copia de su documento de identidad (DNI)
- Presentar constancia de trabajo y/o Resolución de nombramiento o contrato
- Cumplir con la asistencia de las 1040 horas pedagógicas
- Tres (03) fotografías t/ pasaporte color fondo blanco.
 • Para la MODALIDAD CERTIFICADO:
- Presentar copia de los certificados de estudios superiores no concluidos
debidamente autenticados por la institución de origen

- Presentar Currículo Vitae documentado simple

- Llenar ficha de inscripción
- Recibo de inscripción y 1ra. Cuota
- Copia de su documento de identidad (DNI)
- Presentar constancia de trabajo y/o Resolución de nombramiento o contrato
- Cumplir con la asistencia de las 1040 horas pedagógicas
- Tres (03) fotografías t/ pasaporte color fondo blanco.

VI. DURACIÓN:

El Plan de estudios del Diplomado en “Comprensión Lectora y Producción de

Textos”, tiene una duración de doce meses (12) dividido en doce (12) Módulos,
con una totalidad de 48 créditos que equivalen a 1040 horas pedagógicas de
clases, de acuerdo a los contenidos curriculares vigentes.

Las clases serán ínter diarias (lunes y miércoles) en el horario de 5.00 pm. a 10.00
pm., en los ambientes de nuestra Facultad (cito en la Av. Nicolás de Piérola Nº351
El Cercado-LIMA).

VII. EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

El desarrollo de este Programa comprende una duración de dos años, al cabo del
mismo se procederá a realizar una reingeniería para evaluar sus logros y
limitaciones, de igual manera su continuidad o su desactivación

VIII. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN:

El Diplomado consta de dos instancias de evaluación: una procesal y la

evaluación final.

- La evaluación en proceso se efectuará a partir de la presentación de los

trabajos que el profesor haya indicado.
- La evaluación final del Diplomado consiste en la elaboración de una clase
bien planificada que tenga como eje el desarrollo de estrategias de
comprensión lectora en el nivel que se desempeña como docente. La
presentación debe ser detallada e incluir los objetivos, las estrategias que
se trabajarán y las actividades que se llevarán a cabo. Para esto es
importante que cada participante haya resuelto cada una de las actividades
propuestas a lo largo de los doce módulos propuestos.
- La evaluación final es de carácter presencial, individual y escrito.

Se tomará en cuenta:
 - El participante deberá argumentar sus respuestas tomando en
consideración el conjunto de lecturas, análisis y reflexiones y todas las
respuestas que crea necesario.
- Las lecturas se sustentarán con la presentación de la bibliografía
propuesta.

- Debe haber coherencia entre el desarrollo teórico y la práctica

- La presentación organizada del trabajo, etc.

IX. PLANA DOCENTE:

- Dr. Hugo Ramírez Ramírez

- Lic. Luis Díaz Saldaña
- Lic. María Llontop Castillo
- Lic. Yolanda Ruth Julca Espinoza
- Lic. Carmela López Capillo
- Lic. Neker Salazar Mejía
- Mg. Julián Pérez Huarancca
- Mg. Dimas Arrieta Espinoza
- Lic. Daniel Conche Zuta
- Lic. Jorge Rúnciman Tudela
- Lic. Feliciano Asencios Espinosa
- Lic. Alfonso Salas Campos
- Lic. Edward Espinoza Herrera
- Mg. Mónica Jovita Aranda Pazos
- Mg. Ramiro Alcides Enciso Soto
- Mg. José Mercedes Valqui Oxolón
- Lic. Melva Marisa Becerra Hernández
- Lic. Yanel Giovanna Marcelo Rabanal
- Lic. Rogelio Contreras Infante
- Lic. Ricardo Nelson Zevallos Zavaleta,…

X. PLAN DE ESTUDIOS:

MÓDULO I
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
01 Bases Psicolinguisticas de la Comprensión Lectora 3 2 4

MÓDULO II
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
02 Teorías sobre el Proceso de la Composición 2 2 3
 MÓDULO III
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
03 Teorías sobre la adquisición del Código Escrito 2 2 3

MÓDULO IV
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
04 Introducción a la Lingüística de Texto 2 2 3

MÓDULO V
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
05 Métodos de enseñanza de la Lectura y Escritura 2 2 3

MÓDULO VI
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
06 Procesamiento y Evaluación de la Lectura y 2 2 3
Escritura

MÓDULO VII
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
07 Procesamiento y Evaluación de la Lectura y 2 2 3
Escritura

MÓDULO VIII
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
08 La Metacognición y el desarrollo de la Comprensión 3 2 4
y Producción de Textos

MÓDULO IX
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
09 Estrategias y Técnicas para el desarrollo de la 2 2 3
Comprensión y Producción de Textos I

MÓDULO X
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
10 Estrategias y Técnicas para el desarrollo de la 2 2 3
Comprensión y Producción de Textos II

MÓDULO XI
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
11 Comprensión y Producción de Textos en el 2 2 3
Currículo Educativo Peruano.

MÓDULO XII
Nº ASIGNATURA H. T H. P CRED.
Mes
12 .Informática y Comprensión Lectora 3 2 4

XI.- SUMILLA DE LAS ASIGNATURAS:

MÓDULO I

1.- BASES PSICOLINGUÍSTICAS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

Esta asignatura es de naturaleza teórico-práctico en el cual se aborda
temas relacionados con el análisis de los componentes psicológicos y
lingüísticos de la lectura.

MÓDULO II

2.- TEORÍAS SOBRE EL PROCRESO DE LA COMPOSICIÓN

Esta asignatura es de carácter teórico-práctico, busca brindar información

sobre las últimas teorías que explican la compleja creatividad intelectual que el
individuo pone en práctica al momento de componer un texto escrito.

MÓDULO III

3.- TEORÍAS SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL CÓDIGO ESCRITO

Esta asignatura es de carácter teórico-práctico y presenta las diversas

teorías que presentan al código escrito con naturaleza distinta al código oral y
que su adquisición plantea diversos problemas que serán analizados desde la
perspectiva de la lingüística textual y de la psicolingüística
MÓDULO IV

4.- INTRODUCCIÓN A LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO

Esta asignatura es de carácter teórico-práctico, brindará los rasgos

generales de la Lingüística del Texto, su contribución a las investigaciones del
proceso de producción de textos orales y escritos en la actualidad; así como
permitirá conocer los niveles de análisis textual que brinda la disciplina.
Pretende crear en el participante del diplomado una actitud investigativa frente
a los problemas de comprensión y producción de textos que se presentan en la
realidad peruana.

MÓDULO V

5.- MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA

La asignatura expone los diversos métodos de enseñanza que deben

involucrarse en la enseñanza de la lectura y escritura según los paradigmas
actuales de prácticas y eventos letrados en la Educación Peruana.

MÓDULO VI

6.- PROCESAMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y desarrollará todos los

criterios que debe asumir un docente para proceder a evaluar el proceso de
lectura y escritura.

MÓDULO VII

7.- LA METACOGNICIÓN Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN Y

PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

La asignatura brindará una exposición de los modelos de lectura

relacionados con el proceso de metacognición. Lo cual implica que se
establecerá la relación entre la metacognición y los procesos superiores
básicos y complejos que involucra la comprensión y producción de textos. La
metacognición es un proceso regulador.

MÓDULO VIII

8.- ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I

Esta asignatura brindará las diversas técnicas para orientar el proceso de

comprensión y producción de textos, incluidas en estrategias didácticas
 apropiadas. Esta asignatura es compleja por lo que su contenido se cumplirá
en el segundo curso.

MÓDULO IX

9.- ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS II

Esta asignatura es el complemento de una asignatura anterior y desarrolla

otras estrategias y otras técnicas que deberá involucrar todo proceso didáctico
para la comprensión y producción de textos. Se mostrarán diversos materiales
de apoyo didáctico.

MÓDULO X

10.- ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN Y

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Esta asignatura complementa la asignatura del ciclo anterior relacionada

con la evaluación de la comprensión y producción de textos porque brindará
los pasos a seguir para planificar y diseñar un instrumentos de evaluación
siguiendo procedimientos rigurosos destinados a promover la calidad
educativa.

MÓDULO XI

11.- COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN EL CURRICULO

EDUCATIVO PERUANO

Esta asignatura es de actualidad pedagógica porque expondrá el Diseño de

la Educación Básica Regular y el Plan de Emergencia Educativa, documentos
que exponen planteamientos pedagógicos sobre el tratamiento de la
comprensión y producción de textos. También se expondrá la relación entre
competencia, capacidad (fundamental y específica), destreza y habilidad según
las últimas tendencias pedagógicas del país.

MÓDULO XII

12.- INFORMÁTICA Y COMPRENSIÓPN LECTORA

 Esta asignatura es de naturaleza práctica y está destinada a la presentación
de TICs y su papel en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el proceso de
comprensión y producción de textos.

XII. INVERSIÓN:

INSCRIPCIÓN : S/. 120.00

COSTO DEL CURSO : S/. 130.00 durante 12 meses
Costo Diploma : S/. 60.00
CANTIDAD DE ALUMNOS : 30 por aula.

XIII. INFORMES E INSCRIPCIONES:

- FACULTAD DE HUMANIDADES (Av. Nicolás de Piérola Nº351- LIMA)

Secretaría del Decanato – Telf. 7209720 Anexo 8181
- Sección de Post-Grado: Of. Nº 41 – 2do.Piso Telf. 7209720 Anexo 8143
- Horario de Atención al Público : De Lunes a Viernes
8. 30 Am. a 7.00pm.

XIV. VACANTES.

EL Diplomado en “COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS”,

podrá comenzar con un mínimo de 30 participantes y un máximo de 50
participantes

XV. ACREDITACIÓN:

El Diplomado en “COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS”,

alcanzarán un total de 39 créditos con un promedio de 1044 horas
pedagógicas, de acuerdo con los contenidos curriculares vigentes.

XVI. CERTIFICACIÓN y DIPLOMA:

A.- La Facultad de Humanidades otorgará al participante la Certificación por

haber asistido a las asignaturas de libre elección y/o completado las 1040
horas pedagógicas previstas en el Plan de Estudios, con la denominación
“COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS”

B.- La Facultad de Humanidades otorgará el DIPLOMA a los participantes que

hayan cumplido con aprobar los 39 créditos (1044 Horas Pedagógicas)
que establece el Plan de Estudios, con la denominación: “COMPRENSIÓN
LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

El Certificado y el Diploma serán registrados en el Libro de Diplomados de

la Sección de Post Grado de la Facultad de Humanidades de la
 Universidad Nacional Federico Villarreal, numerado y firmado por las
autoridades competentes para que se le reconozca como tal.

XVII. PRESUPUESTO:
Universidad Nacional FACULTAD DE
HUMANIDADES
Federico Villarreal SECCIÓN DE
POST-GRADO

DIPLOMADOS

FORMATO P2.TD-1

EJECUCIÓN DE DIPLOMADOS

PRESUPUESTO 2011

Nombre del DIPLOMADO:: COMPRENSIÓN

LECTORA Y
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS Desde. Marzo 2011 hasta diciembre 2011
Enero 2011 a febrero 2011.
Nº
INGRESOS Alumnos Tasas Total
3,600.0
1.1 Inscripción 30 120.00 0

1.2. Costo de certificación y/o Diploma 30 60.00 1800.00

1.3 Costo del Diplomado (Pensión S/.150.00 x 12 meses ) 30 130.00 48,800.00

S/.
54,200.0
TOTAL INGRESOS 0

EGRESOS Cantidad Costo Total

1. COORDINACIÓN Y SUPERVISIÓN ACADÉMICA 5,420.
10% 00
Supervisor General (55%) 01 2981.00
Coordinador Docente ( 45% ) 01 2439.00

2. PERSONAL DOCENTE : 20,596..0

38% 0
HONORARIOS PROFESIONALES:
12 Profesores x S/.1716.33 x 1 mes x 60 horas. 12 1716.33
3. PERSONAL DE APOYO
7% 3,724.00
03 Servidores Administrativos ( s/.1241.33 X 12 meses
03 1241.33

4. GASTOS EN BIENES Y SERVICIOS

5% 2,710.00
4.1 Bienes y Servicios
Fotocopias(materiales de enseñanza)
10% 271.00
Materiales de oficina (materiales de escritorio)
25% 677.50
Soporte informático (diskettes, casettes, tinta
Impresora,) ,.llamadas telefónicas , otros .
10% 271.00
4.2 Viáticos y Asignaciones:
. Alimentación y movilidad local
15% 476.50

4.3 Servicio de Terceros:

 Papel, separatas , publicidad ,impresiones, certificación ,
Polos, maletines, buzos
40% 1,084.00
S/.32,45
TOTAL EGRESOS 0.00

CUADRO RESUMEN TOTAL

INGRESOS
EGRESOS: - UNFV. 30% = S/. 21,680.00 S/.32,45
FACULTAD 70% = S/. 32,520.00 0.00
SALDO S/.70.00