ARLETTE MOYA. 1075007. LA JUVENTUD DE HOY. ENSAYO 4.

Los factores que influyen en el comportamiento de un grupo de personas dependen en el

ambiente en el que se encuentren, por lo tanto, al hablar de los intereses y los factores influyentes

en la juventud actual hay que tomar en cuenta la cultura en la que este vive, puesto que los

aspectos relevantes de un individuo se van formando en base a lo que su entorno le va

proponiendo.

Al ver la juventud de hoy en -específicamente- lo que es América Latina se pueden observar

varios factores que coinciden entre sí. Al ver las expectativas personales que los jóvenes tienen

se pueden mencionar la realización de un carrera que les permita ser independientes en todo el

sentido de la palabra, pues una gran parte entiende que sin una base profesional es casi imposible

lograr tener un futuro decente, en el cual puedan obtener una buena cantidad de dinero, siendo el

factor del dinero otra expectativa personal que se presenta; en las expectativas personales en

cuanto al futuro se encuentran principalmente el tener un “buen” titulo y ganar suficiente dinero,

a fin de ser independientes (Plasín & Delpino, 2010).

Como ya se sabe el proceso de desarrollo y solidificación de la identidad personal se va

dando a través de los años de la adolescencia, este se ha visto influenciado por las redes sociales

y el nivel de uso y relevancia tan elevado que este representa en la juventud de hoy. Una de las

razones por las cuales las redes sociales están influyendo en el desarrollo de la identidad de los

jóvenes es el hecho de la información que comparten es muchas veces aceptada al completo por

estos individuos, lo cual lleva a una disminución del razonamiento propio de este pues no se

quiere sentir fuera de lo todo el mundo comparte, llevando así a que este no cuente con la

capacidad de poder discernir conscientemente, esta es una de las bases de la formación de la

identidad (poder distinguir entre lo que va con tu “persona” y lo que no) y al no tenerla pues su
proceso de desarrollo de la identidad se ve influenciada por lo que se muestre en la media

(Rodríguez & Rodríguez, 2015).

Otro punto es el desarrollo de la sexualidad en los jóvenes, la cual también se ve impactada

por el uso de las redes sociales, en estas se dan casos de extorsión sexual basadas en manipular

un individuo con fotos o videos intimos que el manipulador pueda tener, además de que resulta

ser un conflicto emocional para el individuo en cuestión también representa una violación a la

privacidad de dicha persona (a pesar de que haya sido está misma que haya realizado el envio)

(Egorov, Gelpin & Pascoll, 2019).

Junto con los conflictos mencionados anteriormente, los cuales con normalidad van

dirigidos de una persona a otra, también se da la influencia de los jóvenes hacia los prejuicios

sociales que divulgan frecuentemente en las redes, específicamente en cuanto a la cultura sexual.

Esto va desde la creación de una idea en el pensamiento de un joven, generalizando por completo

el sexo opuesto y el propio de forma negativa y denigrante, hasta la “verdad” errónea de lo que

son las relaciones sexuales (Egorov, Gelpin & Pascoll, 2019).

A pesar de estas consecuencias negativas de la transmisión de información sexual en las

redes, también se han comenzado a difundir datos que aclaran cuestionantes reales de los jóvenes

en cuanto a la sexualidad, de parte de fuentes seguras, en las cuales le explican y enseñan temas

que les benefician para un desarrollo sexual más seguro y consciente, como sobre enfermedades

de transmisión sexuales, métodos anticonceptivos, cuidados íntimos y sobre la comunicación con

la persona con la cual comparte su sexualidad. Asimismo, se han creado espacios seguros en los

cuales los jóvenes pueden contar experiencias propias y conseguir apoyo de personas que han

pasado por situaciones similares (Egorov, Gelpin & Pascoll, 2019).

 Por último, la identidad del joven no es lo único que se encuentra influenciado por la

utilización de las redes sociales como medio de comunicación, sino también la interacción que

este tiene con su grupo en base a su identidad. En base a dicha identidad construida, el joven

comienza una creación de grupo que cuente con percepciones similares a las de él/ella, teniendo

así un grupo de pertenencia. Sin embargo, aunque se cuente con dicho grupo también se tiene un

sentido de referencia el cual dicta el comportamiento que tiene el individuo y como este tiene su

estructura de valores y pensamientos (Alvites & Demarchi, 2010).

 Bibliografía

Alvites, A. & Demarchi, L. (2010). Redes sociales y grupos de pertenencia: el territorio

barrial como fuente de identificación. VI Jornadas de Sociología de la UNLP. Universidad

Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de

Sociología, La Plata. Recuperado de https://www.aacademica.org/000-027/360.pdf

Egorov, D., Gelpin, G. & Pascoll, N. (2019). Sexualidad y redes sociales online: Una

experiencia educativa con adolescentes de Montevideo. Revista Iberoamericana de Educación.

80(2), 61-80. Recuperado de https://rieoei.org/RIE/article/view/3230/4043

Delpino, A. & Plasín, J. (2010). Adolescentes de hoy: aspiraciones y modelos. Liga

Española de la Educación. Recuperado de https://www.navarra.es/NR/rdonlyres/CA85EE8A-

711C-4967-93BD-

362FBB0F2582/234022/Observatorio_Estudio_Aspiraciones_y_modelos_Parte1.pdf

Rodríguez, M., Rodríguez, J. (2015). Protagonismo Adolescente y Redes Sociales en el

Tema Sexualidad y Afectividad. Universidad de Costa Rica. Recuperado de

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Protagonismo%20Adolescente%20y

%20Redes%20Sociales%20en%20el%20tema%20de%20Sexualidad%20y%20Afectividad

%20ASCAJU%20Informe%20final%202014-2015%20trabajo%20en%20alajuelita.ASCAJU

%20docx.pdf