L E N G UA

N C A S T E L L A N A
CICLO 1 tercer periodo

COMPETENCIAS:

Llevo a cabo procedimientos de búsqueda, selección y

almacenamiento de información acerca de la temática que
voy a tratar en mi texto narrativo.
Conozco procesos y técnicas de mediación de conflictos.

Una noticia es un tipo de texto periodístico, tanto escrito

como auditivo o audiovisual, que consiste en
una narración objetiva de algún evento novedoso, actual
y de interés público. Es la recopilación
de información por parte de uno o varios periodistas, ya
sea porque estuvieron presente en el lugar de los hechos, o
porque consultaron a quienes lo estuvieron, o bien porque
consultaron documentación al respecto. Son transmitidas a
través de los medios de comunicación.

¿Qué sucedió?
La estructura usual de las noticias se conoce como “pirámide
invertida”: se parte siempre de la información más relevante y ¿A quién o quiénes?
puntual, hacia el contexto más amplio. Dicho de otro modo, una
¿Dónde ocurrió?
noticia debe redactarse en el sentido de lo más específico, a lo más
general. ¿Cuándo ocurrió?
¿Por qué ocurrió?
Debe responder de manera ordenada a las siguientes preguntas
¿Cómo ocurrió?
Generalmente, una noticia abarca tres partes diferentes, que
son:

COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ

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Tener forma narrativa, o sea, consistir
en un relato periodístico.
Su composición debe ser objetiva e
impersonal, esto es, el periodista no
puede opinar o tomar posiciones, sino
sólo referir lo acontecido. Nunca deberá
escribir “Yo”.
Abordar temas novedosos, recientes o
de actualidad, y que sean relevantes
para la opinión pública.
Estar escritas en un lenguaje
divulgativo, no especializado, que
permita a cualquier persona acceder a la
información.
Contener información jerarquizada de
modo tal de detallar lo más
concretamente posible los hechos
(estructura de pirámide invertida).
Ser orales o escritas, o incluso
audiovisuales, dependiendo del soporte
noticioso.

COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ

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Lee con atención la siguiente noticia y
responde las preguntas:
1. ¿En qué medio de
comunicación crees que fue
publicada la noticia?
2. ¿Qué hecho ocurrió en el
suceso que cuenta la noticia?
3. ¿Dónde ocurrió?
4. ¿Cómo y cuándo?
5. ¿Consideras que la noticia tiene
relación con la imagen que la
acompaña? Por qué
6. ¿Consideras que la noticia fue
clara y entendible? Justifica tu
respuesta.

Ahora a construir…

7. Piensa en una problemática que

haya ocurrido recientemente en
tu casa, cuadra o barrio y que
pueda dar lugar a una noticia
curiosa e interesante. Después analiza el hecho contestando a estas
preguntas:
¿Qué ocurrió ¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿Quiénes participaron? ¿Dónde
ocurrió? ¿Por qué ocurrió?
8. Ahora imagínate que eres un periodista y escribe la noticia acerca de esa
problemática (ten encuentra los ejemplos que hay en la guía), recuerda
usar un titular llamativo y coherente.
9. Luego de contar toda la información sobre la problemática, redacta 1
párrafo en el cual brindes una posible solución a la situación y los
involucrados.

RETO ORTOGRÁFICO

COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ

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 Se usa en base a los siguientes puntos:

• Las palabras que inician con el prefijo: bi-, bis- o

USO DE LA V Y B
Algunas normas que limitan su uso son:
1 •
• Las palabras que empiezan por eva-, eve-,
evi-, y evo-. Ejemplos: evasión, eventual,
evitar, evolución. Excepciones: ébano y sus
derivados, ebionita, eborario.
• Los adjetivos llanos terminados en –avo, -
ava, -evo, -evo, -ivo, -iva. Ejemplos: esclavo,
octava, longevo, nueva, nieve, decisiva,
activo. Excepciones: suabo y mancebo.
• 5. Las palabras esdrújulas terminadas en –
ívoro, -ívora como carnívora, herbívoro,
insectívoro. Excepción: víbora.
• 6. Los verbos acabados en –olver.
Ejemplos: volver, absolver, disolver.
• 7. Los presentes del
verbo ir. Ejemplos: voy, ve, vaya.
• 8. Algunas conjugaciones de los
verbos estar, andar, tener y sus
compuestos. Ejemplos: estuvo, estuvimos,
anduve, tuviste, retuvo, sostuviera,
contuviese, mantuviere.
biz- (dos o dos veces). Ejemplos: bipolar, bisnieto,
bizcocho.
• Las palabras que inician por el elemento
compositivo biblio- (libro) o por la sílabas bu-, bur-,
bus-. Ejemplos: biblioteca, bula, burla, buscar.
Excepción vudú y sus derivados.
Las que contienen el elemento compositivo bio-, -
bio (vida). Ejemplos: Biología, biosfera, anaerobio,
microbio.
• Los verbos terminados en –bir. Ejemplos: escribir,
recibir, percibir. Excepciones: hervir, servir, vivir y
sus compuestos.
• Los verbos terminados en –
buir. Ejemplos: contribuir, atribuir, retribuir.
• Los verbos deber, beber, caber, saber y haber.
• Las terminaciones –aba, -abas, -ábamos, -abais,
aban del copretérito. Ejemplos: cantaba, bajabas,
amaba.
• Las palabras acabadas en –
bilidad. Ejemplos: amabilidad, posibilidad,
habilidad, sensibilidad. Excepciones: movilidad,
civilidad y sus compuestos.
• Las acabadas en –bundo y –
bunda. Ejemplos. Tremebundo, vagabundo,
abunda.

Completa el siguiente texto teniendo en cuenta las reglas ortográficas de la V y

B. Transcribe el texto a tu cuaderno con las correcciones adecuadas.
mientras se ... .aña. ...a pinta... .a cua dros a car.. . .onc illo. ....uscando hier....as
en el campo, encontré una he....illa en la ha....itación, ....altasar mostra....a su
ama....ilidad ha....ía muchas ....andejas de aperitivos en la ....oda de Oscar en la
película salían muchas ....estias su....ir y ....ajar escaleras es un ejercicio muy
saluda....le ha....ía un ....ulto entre el ár....ol y la enredadera de flores

Felicitaciones por llegar hasta acá, recuerda

que tus talentos y habilidades irán
mejorando con el tiempo, pero para eso
debes empezar a trabajar en tus
responsabilidades.

COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ

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