COLEGIO JUAN PABLO II

Ciclo escolar 2019 – 2020

C.C.T. 27PPR0009Z
PAZ Y BIEN
Nombre del alumno: Vania Maholy Martínez Castellanos Fecha: 24 de Marzo de 2020
Hora: 01:20-02:20
Valor de mes: Misericordia y responsabilidad Grupo: 2do
TEMA O ACTIVIDAD: Di no a la discriminación y la Lección 26 Libro Educación
exclusión Socioemocional 2, pág. 68-69
Área: Desarrollo personal y social
Dimensión socioemocional: Empatía
Habilidades asociadas: Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión
• Reconoce que las personas experimentan malestar o dolor
Indicadores de Logro: emocional.

1. Como en el juego de “serpientes y escaleras”, remarca (las flechas) con Azul lo que sube
y con Morado lo que baja.

1
>> Observa las imágenes del tablero anterior y contesta con base en ellas.

a) ¿Cuáles imágenes te causan una emoción aflictiva: tristeza, pena, enojo?

Las imágenes 19, 11 y 1
__________________________________________________________________________________

b) ¿En cuales casillas se representa una situación de maltrato o exclusión?

Las imágenes 15 y 8
__________________________________________________________________________________

c) Escribe alguna situación de rechazo que conozcas y lo que tú crees que puede sentir la
persona que lo sufre.
Los amigos de Juanito no quieren jugar con el por que solo trajo un peluche y ellos querían que
llevara muchos juguetes y Juanito se sintió triste

2. Colorea las acciones que te ayudan a evitar la discriminación o la exclusión.

Incluir a todos Reconocer las

por igual Criticar cualidades de las
otras personas

Pensar mal de Dar el mismo

los demás trato a todos Dialogar

Respetar las Hablar mal de

diferencias los demás Empujar

2
 COLEGIO JUAN PABLO II
Ciclo escolar 2019 – 2020
C.C.T. 27PPR0009Z
PAZ Y BIEN

Nombre del alumno: Fecha: 02 de abril del 2020

Hora: 01:20-02:20
Valor de mes: Grupo: 2do
TEMA O ACTIVIDAD: Autoevaluación Lección 27 Libro Educación Socioemocional 2
pág. 70-73
Área: Desarrollo personal y social
Dimensión socioemocional: Autoconocimiento
Habilidades asociadas: Autoestima
Indicadores de Logro: • Identifica dificultades y pide apoyo a alguien de su confianza.

1. Colorea la figura de afuera hacia dentro con los colores que más te gusten.

3
1. Anota tres actitudes positivas que antes no tenías y ahora
ya practicas.
Respetar a los mayores
a) ___________________________________________________________
Hablar educadamente
b) ___________________________________________________________
Ayudar a los pobres
c) ___________________________________________________________

2. Une cada emoción aflictiva con el ejercicio que puedes realizar para mejorarla.

Cuando me siento… Trato de…

Enojado Cerrar los ojos y calmarme

Triste Respirar profundo

Angustiado Pensar en algo alegre

3. Rodea tus actividades favoritas para recuperar el buen sentido del humor.

Ver videos Leer chistes o Representar Contar chistes

graciosos historietas personajes

4
1. Subraya en cada situación la emoción que sientes y escribe cómo la expresas.

Situación Lo que siento ¿Cómo lo expreso?

Cuando me dicen que me
parezco a mi papá. Alegría Tristeza Enojo Con una carita triste
Cuando me dicen que soy
muy travieso. Alegría Tristeza Enojo Diciendo eso no es gracioso
Cuando trabajo en equipo y
alguien no hace nada. Alegría Tristeza Enojo Diciéndoles que trabajen
Cuando me piden ayuda en la
escuela. Alegría Tristeza Enojo Diciendo ok esta bien
Cuando veo a alguien
desvalido en la calle. Alegría Tristeza Enojo Le diría si puedo ayudar
Cuando alguien me ayuda.
Alegría Tristeza Enojo Con una carita feliz
Cuando juego con mis amigos.
Alegría Tristeza Enojo Con una carita muy feliz

2. Marca con una en la columna que dice “Tú”, las casillas que consideres que
representan tus habilidades socioemocionales.

Habilidad Tú
Identifico algunas características que tengo en común con otras personas.
Soy capaz de expresar con mis palabras los mensajes que me dicen otras personas. /
Reconozco las acciones que realizan los demás para alcanzar una meta y lo
expreso.
Pido ayuda cuando no puedo hacer una actividad yo solo. /
Ayudo a quien me lo solicita y puedo hacerlo. /
Cuando no puedo resolver un conflicto, busco ayuda de una persona adulta. /
Reconozco cuando una persona siente malestar o dolor emocional y le brindo /
apoyo.

3. Escribe qué aprendiste de tus compañeros en este trimestre.

Que son buenas gentes y debemos respetar a los mayores

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