ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

CORTE 1 - ACTIVIDAD AUTÓNOMA

Modelos Pedagógicos Práctica de Observación I

Como se ha explicado en el Syllabus y en la Guía Didáctica este espacio es teórico –

práctico, por lo tanto, tiene una parte de desarrollo conceptual y la otra corresponde a la
práctica de observación.

1. Práctica: La práctica de observación este semestre será virtual, por lo tanto, no

hay que buscar institución para realizarla presencialmente. En este primer corte,
solamente debe realizar los siguientes puntos:
• Hacer la lectura cuidadosa de los lineamientos de la práctica, poniendo especial
atención a la práctica de observación.
• Una vez realizada la lectura, se inscribe en el link correspondiente teniendo en
cuenta:

➢ En el item de docente acompañante, escriba Martha Guzmán

➢ En el item de docente regional, escriba el nombre del tutor del CAU que le
acompañará la práctica
En el espacio que dice nombre del colegio, puede escribir alguno de los
colegios donde cree que podrá hacer la observación virtual (puede ser el
nombre de uno de los colegios donde se hizo el video que va a observar y
que encuentra en las siguientes direcciones:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLvEQbpzCe0lxmP8su1Shxat6Xd6w
f3t2t
https://www.youtube.com/playlist?list=PLr0gIy5KlhyzW_gPGAySKdd6dkL58
fTuF

➢ El desarrollo de la práctica de observación se inicia con la actividad del

segundo corte.

2. Actividad Autónoma: Para el desarrollo de esta actividad debe haber leído todos
los documentos en el orden que aparecen en el espacio de
Estrategias/Actividades Didácticas
A continuación, y con base en las lecturas del texto guía y las lecturas
complementarias, desarrolle los siguientes puntos:

➢ Elabore un Mapa Conceptual, línea del tiempo o infografía donde se

muestren las características de la pedagogía y la educación en los
momentos históricos del mundo y de Colombia teniendo en cuenta los
aspectos que se solicitan en el cuadro que se presenta a continuación.
 Época Momentos históricos

Épocas - Civilización Griega (3000 AC al 150 AC)

del mundo - Civilización Romana (750 AC – 476 D.C.)

- Edad Media (Siglo V – 476 D.C. al Siglo XV- 1492)

- Edad Moderna (1492 – 1789)

- Edad Contemporánea (1789 – 1989)
- Edad Postmoderna (1989 – Actualidad)
Épocas de Revolución Liberal Siglo XIX (1849 – 1885)
Colombia
La Regeneración (1885 – 1904)

La Nueva Era de Paz (1904 – 1930)

La República Liberal (1930 – 1946)

Era de la Violencia (1948 – 1957)

Frente Nacional (1958 – 1978)

Constitución Política de Colombia a la Actualidad (1991 –

2014)
Aspectos -Características del momento histórico.
a
identificar -Principales avances en la Educación y la Pedagogía.
en cada
momento −Principales representantes en lo pedagógico.

➢ De acuerdo con lo abordado en los Modelos Pedagógicos, elabore un

cuadro comparativo donde defina cada Modelo y contraste los conceptos
que se proponen a continuación teniendo en cuenta sus componentes.
Incluya mínimo dos argumentos por cada concepto.

Modelo pedagógico, Educación, Pedagogía, Didáctica,

Enseñanza, Aprendizaje, Formación.

➢ Con base en las lecturas complementarias 5 y 6 elabore un escrito

reflexivo sobre lo que es la observación participante, el diario de
campo y su uso en el ejercicio de indagación en el ámbito del contexto
escolar o educativo.
NOTA: El desarrollo de los tres puntos los debe incluir en un mismo archivo
(Únicamente en formato de Word, Excel o PDF y tenga en cuenta las normas APA)