Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Radiobiología y Radioprotección
Código: 154004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –

Presaberes y fundamentos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8
miércoles, 26 de agosto de
de septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los procesos relacionados con la producción de radiación

ionizante a partir de transformaciones atómicas.

La actividad consiste en:

El estudiante revisará de manera atenta el Syllabus y la presentación del
curso, el cual encontrará además en formato PDF en el entorno de
conocimiento y de información inicial respectivamente. Además, realizar
lectura de los referentes bibliográficos de la Unidad 1 relacionados con
el contexto histórico de la radiación ionizante y del Comité Internacional
de Protección Radiológica.
De acuerdo con la lectura anterior deberá construir una línea de tiempo
que haga énfasis en la consolidación de la Protección Radiológica. La
línea de tiempo debe involucrar por lo menos 35 eventos distribuidos de
la siguiente manera:

1
 ● Los rayos X (5 eventos)
● Estructura del tubo de rayos x (5 eventos)
● Radiactividad natural y artificial (5 eventos)
● Magnitudes, unidades y limitación de dosis de radiación utilizadas
(5 eventos)
● Comité internacional de protección radiológica (5 eventos)
● Aplicaciones desde 1895 hasta nuestros días de la radiación
ionizante (5 eventos)
● Efectos biológicos de la radiación (5 eventos)

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
● Revisar la presentación del curso, aceptar las normas y
condiciones para el desarrollo del curso, revisar la agenda
académica y realizar su presentación en el foro general del curso.
● Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el
Foro General del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

● Realizar lectura de los documentos indicados en este documento,
así como de los adicionales que se encuentran en dicho entorno.
● Compartir con sus compañeros en el foro colaborativo la línea de
tiempo

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar como producto final un documento que contenga la línea de
tiempo, legible y organizada.

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

● Línea de tiempo donde se presenten los eventos relevantes en la

consolidación de la Protección Radiológica desde el
descubrimiento de los rayos X hasta nuestros días (recuerde que
son mínimo 35 eventos).

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

El estudiante debe cumplir con la fecha establecida, la línea de tiempo

debe ser ordenada y de fácil lectura.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica 30 eventos relevantes sobre
radiaciones ionizantes y Protección radiológica, de acuerdo con lo
solicitado, y los organiza en función del tiempo hasta nuestros días.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
identificación de los
eventos relevantes de Nivel Medio: El estudiante identifica parcialmente eventos
la historia de la relevantes sobre radiaciones ionizantes y Protección radiológica, de
Protección Radiológica acuerdo con lo solicitado, y los organiza en función del tiempo hasta
nuestros días.
Este criterio
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante identifica los eventos relevantes sobre
radiaciones ionizantes y Protección radiológica con errores
conceptuales sin relación y organización en el tiempo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante muestra una línea de tiempo de forma
de evaluación: organizada y secuencial respecto al tiempo de cada evento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Organización de la entre 4 puntos y 5 puntos
información en el
contexto histórico Nivel Medio: El estudiante muestra una línea de tiempo
parcialmente organizada y desconoce la fecha del evento en el
tiempo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total

6
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante muestra una línea de tiempo con errores
actividad conceptuales y salidas del contexto histórico sugerido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante hace una descripción con lenguaje
Tercer criterio de coherente con la disciplina y los conceptos de la temática.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Implementación del
Nivel Medio: El estudiante hace una descripción que muestra
lenguaje propio de la
dificultades conceptuales sobre la temática y disciplina estudiada.
disciplina de estudio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El estudiante hace una descripción sin claridad de la
puntos del total temática y con errores conceptuales ajenos al evento.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El estudiante hace más de 3 aportes relacionados con la

temática tratada e interactúa con los participantes del foro con un
lenguaje disciplinar coherente y preciso.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 4 puntos y 5 puntos
Participación en el
foro Nivel Medio: El estudiante hace menos de 3 aportes relacionados
con la temática tratada e interactúa con los participantes del foro con
un lenguaje disciplinar coherente y preciso.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante hace aportes que no están relacionados
actividad
con la temática tratada e interactúa con los participantes del foro con
errores conceptuales en su lenguaje disciplinar.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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Quinto criterio de Nivel alto: El manejo de citas y referencias bibliográficas es
evaluación: correcto, se hace uso de la norma APA. La línea de tiempo contiene
buena redacción y ortografía, lo que facilita su lectura.
Manejo de citas y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
referencias entre 4 puntos y 5 puntos
bibliográficas,
Nivel Medio: Aunque presenta referencias, no se hace uso de
redacción y la norma APA. La línea de tiempo presenta algunos errores de
ortografía ortografía y redacción.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante incluye la idea del autor de manera
representa 5 textual sin comillas. No tiene en cuenta el uso normas APA. La línea
puntos del total de tiempo presenta deficiencias ortográficas y redacción que
de 25 puntos de la no permiten una lectura coherente y continua.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos