Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología que
presentamos en este plan, pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas. Queremos que la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad. Entender la educación en tecnología como un campo de naturaleza interdisciplinaria implica considerar su condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media. Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. La mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es mucho más que sus productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas. La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet. La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas. En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos. Para la educación en tecnología, la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de información. Así mismo, la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus múltiples posibilidades.
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RURAL__________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 1 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010 SEMANA TEMA SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS 1y2 enero 28 - febrero 4 MANEJO DEL TV Y CONTROL REMOTO Conozcamos el televisor Conoce y maneja las funciones de un televisor y su control remoto Conoce las funciones de un televisor y maneja su control remoto No identifica las funciones de un televisor Observar la televisión en casa en compañía de un adulto Trabaje concentrado en clase Libros, laminas, TV. Controles remotos, computador. Enciclopedia activa. Edit. océano Servicios del televisor Aprendamos a manejar el control remoto 3 febrero11 Se le dificulta manejar el control remoto Practicar el manejo del control remoto de su televisor en casa con ayuda de un adulto Juegue y conozca las funciones de un control remoto en compañía de un adulto 4 febrero18 5y6 febrero 25 y marzo 4 MANEJO DEL MOUSE Aprendamos a manejar el mouse Maneja con propiedad el mouse Se le facilita hacer movimientos con el mouse o ratón Presenta dificultad motriz para el manejo del mouse Realizar juegos en el pc que emitan mejorar la destrezas en el manejo del mouse Practique ejercicios con el mouse Computadores, juegos en Internet. 7y8 marzo 4 marzo 18 HISTORIA DEL COMPUTADOR Historia del computador Conoce la historia del computador Identifica la historia del computador Se le dificulta saber la historia del computador Averigüe la historia del computador en Internet Trabaje concentrado en clase Computador, cartulina, colores, laminas, pegante, enciclopedia activa. Funciones del computador Conoce las funciones que presta un computador .identifica las funciones que presta un computador. Con dificulta identifica las funciones que presta un computador. Dibujar el computador y hacer un pequeño relato sobre sus funciones Interesarse por conocer las funciones que presta un computador. 8y9 marzo 18 9 marzo 25 Evaluación y retro alimentación
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RURAL__________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 2 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010 SEMANA TEMA SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS 1y2 abril 15 abril 22 PARTES DEL COMPUTADOR Las partes del computador. Identifica y relaciona las partes del computador. Nombra con propiedad y señala las partes del computador Se le dificulta identificar algunas partes del computador Observar laminas, fotos, donde este el computador con todas sus partes Fabrique las partes del computador en cartulina o papel cartón, y colóquele en un lugar visible. Computador, laminas, cartulina, papel cartón colores, pegante, fotos , marcadores El monitor 3y4 abril 29 mayo 6 La CPU 5y6 mayo 13 mayo 20 El teclado y el mouse Identifica periféricos de entrada y salida Nombra y reconoce los periféricos de entrada y salida en un computador. Difícilmente identifica y conocer las funciones del teclado y el mouse Dibujar el teclado y el mouse Construya el teclado y el mouse en papel cartón o cartulina y colóquele en un lugar visible Computador, laminas, cartulina, papel cartón colores, pegante, fotos , marcadores La impresora y la cámara web 7 mayo 27 8 junio 3 9 junio 10 MANEJO Y CUIDADO DE ENCHUFES Y SUWICHES Los enchufes y swiches eléctricos en el hogar Sabe cómo utilizar de manera correcta y segura los enchufes y swiches eléctricos en su hogar y escuela utiliza de manera correcta y segura los enchufes y swiches eléctricos en su hogar y escuela Presenta dificultad para manejar las tomas eléctricas y swiches de los electrodomésticos del hogar y la escuela Practique algunas normas de seguridad con tomas y aparatos eléctricos. Tenga cuidado con el manejo de las tomas y enchufes que encuentre en el hogar Tomas y enchufes eléctricos de la escuela y hogar, cables de poder, destornilladores, tes ter. 10 Junio 17 Evaluación y retroalimentacion.
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RURAL__________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 3 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010 SEMANA TEMA SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROS FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES RECURSOS Julio 8, 15 y 22 EL TECLADO Composición del teclado Identificar las partes del teclado y digitar pequeños textos Reconoce y utiliza el teclado digitando pequeños textos Se le dificuklta digitar utilizando el teclado Elabora el teclado en cualquier clase de material Elabora el teclado en cualquier clase de material Teclado, computador, planas mecanográficas Aprendamos a digitar Julio 29 agosto 5 PAINT Ruta de acceso Realiza dibujos y guarda sus trabajos en el programa paint. Realiza dibujos utilizando el programa paint No muestra interes para ingresar al programa paint Realiza practicas de dibujo utilizando el programa paint Realiza practicas de dibujo utilizando el programa paint Computadores, hojas, lápiz, borrador Utilicemos la barra de herramientas Utilicemos la paleta de colores Guardemos nuestros dibujos de paint Agosto 12 y 19 LA RESPONSABILI DAD AL NAVEGAR POR LA RED Lo bueno de navegar en internet Reconoce la responsabilidad al navegar por la red Reconoce la responsabilidad que tenemos al ingresar a la web No se interesa por el tema Repase el tema sobre la responsabilidad de navegar por la web Repase el tema sobre la responsabilidad de navegar por la web Computador, textos, revistas Lo malo que puedo encontra en la red Agosto 26 Evaluación y retroalimentacion.