Вы находитесь на странице: 1из 29

Вариант № 5314909

1. Задание 1 № 2729
Запишите слово, пропущенное в таблице.
 
ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
 

НАЗВАНИЕ НАУКИ ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ

Система рыночных отношений, производство,


Экономика обмен, распределение и потребление товаров и
услуг

Народонаселение, процессы рождаемости и


...
смертности, миграция, продолжительность жизни
Пояснение.
Демография (от древнегреческого «демос» — народ и «графо» — пишу) — наука,
изучающая народонаселение, процессы рождаемости и смертности, продолжительности
жизни, закономерности воспроизводства населения. 
 
О т в е т :  демография.
2. Задание 2 № 3432
Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
 
Совершенная конкуренция, совокупный спрос, рыночная экономика, равновесная
цена, экономическая свобода.
Пояснение.
Совершенная конкуренция — это тип структуры рынка, при котором цена
устанавливается в результате уравновешивания кривых спроса и предложения. 
Равновесная цена — цена, при которой спрос на товар равен его предложению. 
Совокупный спрос — общий объем спроса на товары и услуги, определяемый как
сумма спроса потребителя на потребительские товары, услуги предприятий, фирм,
предпринимателей. 
Обобщающее понятие для всех этих терминов — рыночная экономика, основанная на
экономической свободе, конкуренции. 
 
О т в е т : рыночная экономика.
3. Задание 3 № 11805
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют
собой источники доходной части государственного бюджета.
 
1) налоги; 2) государственные займы; 3) обслуживание государственного долга;
4) дотации предприятий; 5) государственные пошлины; 6) эмиссия.
 
Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
Пояснение.
Из логического ряда выпадают 3 и 4, это расходные статьи бюджета.
 
О т в е т :  34
4. Задание 4 № 4544
Найдите в приведённом ниже списке способности человека, имеющие
преимущественно социальную природу, и обведите цифры, под которыми они указаны.
 
1) преобразовывать окружающую среду
2) видеть цель своих действий
3) адаптироваться к природным условиям
4) мыслить
5) производить потомство
6) чередовать периоды активности и отдыха
Пояснение.
Cпособность мыслить и практически действовать имеют социальную природу.
 
О т в е т :  124.
5. Задание 5 № 9669
Установите соответствие между отличительными чертами и формами культуры,
которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
 

ФОРМЫ
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ  
КУЛЬТУРЫ
А) анонимность произведений  1)
Б) коммерческий характер  народная
В) коллективность творческих процессов  2)
  
Г) стандартизация содержания и художественных приёмов массовая
Д) высокая интеллектуальная и художественная сложность 3)
произведений элитарная
 
 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A Б В Г Д

         
Пояснение.
Народная культура представляет собой единичные произведения чаще всего
безымянных авторов. Эта форма культуры включает мифы, легенды, сказания, эпос,
песни, танцы и т. н. Элитарная культура — совокупность единичных творений, которые
создаются известными представителями привилегированной части общества либо по ее
заказу профессиональными творцами. Здесь речь идет о творцах, имеющих высокий
уровень образования и хорошо известных просвещенной публике. Данная культура
включает изобразительное искусство, литературу, классическую музыку и т. д.
Массовая (общедоступная) культура представляет собой продукты духовного
производства в области искусства, создаваемые большими тиражами в расчете на
широкую публику. Главное для нее — развлечение самых широких масс населения. Она
понятна и доступна всем возрастам, всем слоям населения независимо от уровня
образования. Основной ее чертой является простота идей и образов: текстов, движений,
звуков и т. п. Образцы этой культуры нацелены на эмоциональную сферу человека. При
этом массовая культура часто использует упрощенные образцы элитарной и народной
культуры («ремиксы»). Массовая культура усредняет духовное развитие людей.
А) анонимность произведений — народная.
Б) коммерческий характер — массовая.
В) коллективность творческих процессов — народная.
Г) стандартизация содержания и художественных приёмов — массовая.
Д) высокая интеллектуальная и художественная сложность произведений —
элитарная.
 
О т в е т :  12123.
6. Задание 6 № 9810
Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения,
насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так
они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из
перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой ситуации? Запишите
цифры, под которыми они указаны.
 
1) наблюдение
2) эксперимент
3) моделирование
4) конкретизация
5) эмпирическое описание
6) абстрагирование
Пояснение.
1) наблюдение — да, верно.
2) эксперимент — нет, неверно.
3) моделирование — нет, неверно.
4) конкретизация — нет, неверно.
5) эмпирическое описание — да, верно.
6) абстрагирование — нет, неверно.
 
О т в е т :  15.
7. Задание 7 № 11296
Выберите верные суждения о ценных бумагах и запишите цифры, под которыми они
указаны.
Цифры укажите в порядке возрастания.
 
1) Ценная бумага – это документ, удостоверяющий определённые имущественные
права.
2) В ценной бумаге всегда указывается имя владельца.
3) Ценная бумага может быть объектом купли-продажи.
4) Физические лица не могут выпускать ценные бумаги.
5) Ценные бумаги могут существовать как в бумажной, так и в электронной форме.
Пояснение.
1) Ценная бумага – это документ, удостоверяющий определённые имущественные
права. ДА, верно
 
2) В ценной бумаге всегда указывается имя владельца. НЕТ, неверно, только в
именных, есть на предъявителя
 
3) Ценная бумага может быть объектом купли-продажи. ДА, верно
 
4) Физические лица не могут выпускать ценные бумаги. НЕТ, неверно, чек, например
 
5) Ценные бумаги могут существовать как в бумажной, так и в электронной форме.
ДА, верно
Правильный ответ: 135
8. Задание 8 № 10262
Установите соответствие между примерами и статьями государственного бюджета: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
 

СТАТЬЯ
ПРИМЕР   ГОСУДАРСТВЕННОГО 
БЮДЖЕТА
А) содержание органов власти 1) доходная статья
Б) образование госрезервов 2) расходная статья
В) пени и штрафы, предусмотренные налоговым
законодательством   
Г) национальная оборона
Д) средства от использования имущества,
находящегося в государственной собственности
 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А Б В Г Д

         
Пояснение.
Государственный бюджет — финансовый документ, роспись доход и расходов.
Разрабатывается и исполняется правительством, утверждается Государственной Думой. К
расходным статьям бюджета относится содержание органов власти, образование
госрезервов, траты на оборону. К доходным статьям относится пени и штрафы, средства
использования государственного имущества. 
А) содержание органов власти — расходная статья.
Б) образование госрезервов — расходная статья.
В) пени и штрафы, предусмотренные налоговым законодательством — доходная
статья.
Г) национальная оборона — расходная статья.
Д) средства от использования имущества, находящегося в государственной
собственности — доходная статья.
 
О т в е т :  22121.
9. Задание 9 № 8540
Правительство страны Z обсудило целесообразность вступления государства в ВТО.
Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в стране Z
проводится протекционистская экономическая политика? Запишите цифры, под которыми
они указаны.
 
1) В стране Z были выделены субсидии сельскохозяйственным производителям.
2) В стране Z был принят профицитный государственный бюджет.
3) Правительством страны Z был установлен режим наибольшего
благоприятствования в торговле в отношении приграничных государств.
4) В стране Z были повышены пошлины на ввоз импортной бытовой техники.
5) В стране Z была разработана программа по локализации сборки автомобилей
выпускаемых иностранными производителями.
6) Центральным банком страны Z была снижена ключевая ставка.
Пояснение.
Протекционизм — защита отечественного производителя.
1) В стране Z были выделены субсидии сельскохозяйственным производителям — да,
верно.
2) В стране Z был принят профицитный государственный бюджет — нет, неверно.
3) Правительством страны Z был установлен режим наибольшего
благоприятствования в торговле в отношении приграничных государств — нет, неверно.
4) В стране Z были повышены пошлины на ввоз импортной бытовой техники — да,
верно.
5) В стране Z была разработана программа по локализации сборки автомобилей
выпускаемых иностранными производителями — да, верно.
6) Центральным банком страны Z была снижена ключевая ставка — нет, неверно.
 
О т в е т :  145.
10. Задание 10 № 7908

На графике отражена ситуация на рынке обуви: линия


предложения S переместилась в новое положение S1 (Р — цена товара, Q — количество
товара). Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите
цифры, под которыми они указаны.
 
1) обострение конкуренции между производителями
2) вступление экономики в фазу подъема
3) рост цен на используемое сырье и фурнитуру
4) ослабление рекламной кампании по продвижению новых моделей
5) увеличение транспортных расходов по доставке товара в магазины
Пояснение.
Факторы предложения: цены на ресурсы, технология производства, налоги, дотации,
цены на другие товары, ожидания изменения цен, число продавцов на рынке.
1) обострение конкуренции между производителями — нет, неверно.
2) вступление экономики в фазу подъема — нет, неверно.
3) рост цен на используемое сырье и фурнитуру — да, верно, это ресурсы, их
удорожание ведет к снижению предложения.
4) ослабление рекламной кампании по продвижению новых моделей — нет, неверно.
5) увеличение транспортных расходов по доставке товара в магазины — да, верно.
 
О т в е т :  35.
11. Задание 11 № 9591
Выберите верные суждения о социальной роли и запишите цифры, под которыми они
указаны.
 
1) Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить
носитель определённого социального статуса.
2) Исполнение социальной роли зависит от личностных качеств человека.
3) Все социальные роли человека определяются при его рождении.
4) Освоение новой роли всегда является результатом вертикальной социальной
мобильности.
5) Исполнение многих социальных ролей официально регламентировано.
Пояснение.
Под «социальной ролью» понимается определенный набор моделей поведения и
ожиданий, определяемых специальными нормами, обращенными от соответствующей
группы (или нескольких групп) к обладателю определенных социальных позиций.
Обладатели социальной позиции ожидают, что исполнение специальных норм дает в
итоге регулярное и потому предсказуемое поведение, на которое может ориентироваться
поведение других людей. Благодаря этому возможна регулярная и непрерывно
поддающаяся планированию интеракция.
Ролевые предписания, как и другие нормы, подкрепляются социальными санкциями.
Фактическое исполнение ролевых ожиданий объясняется прежде всего процессами
усвоения, в ходе которых многие ролевые предписания идеализируются. Часто это
происходит уже в процессе социализации.
Поскольку в любом обществе существуют различные позиции, с которыми их
обладатели связывают различные ожидания, приходится принимать во внимание наличие
у одного индивида множества ролей. Во-первых, существуют всевозможные роли,
которые соотносятся и согласуются друг с другом. Некоторые из них имеют смысл только
потому, что носитель одной роли оправдывает определенные ожидания носителей другой
роли (например, «учитель — ученики»). Все общество представляет собой единую,
согласованную ролевую структуру. Во-вторых, каждый член общества исполняет
несколько ролей (роль в семье, профессиональная роль, роль соседа, роль гражданина).
Трудно представить, чтобы человек исполнял лишь одну роль.
1) Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить
носитель определённого социального статуса — да, верно.
2) Исполнение социальной роли зависит от личностных качеств человека — да, верно.
3) Все социальные роли человека определяются при его рождении — нет, неверно.
4) Освоение новой роли всегда является результатом вертикальной социальной
мобильности — нет, неверно.
5) Исполнение многих социальных ролей официально регламентировано — да, верно.
 
О т в е т :  125.
12. Задание 12 № 6126
Социологи провели репрезентативные опросы 1600 юношей и девушек станы Z. Им
задавали вопрос: «Что в наши дни формирует основы жизненного опыта молодёжи?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
 

 
 
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы,
и запишите цифры, под которыми они указаны.
 
1) Треть респондентов уверены, что основы жизненного опыта молодёжь приобретает
в высших учебных заведениях.
2) Большая доля молодых людей считает, что основы жизненного опыта формирует
семья.
3) Каждый третий юноша указал, что жизненный опыт, полученный в армии, имеет
большое значение.
4) Равные доли опрошенных считают, что основы жизненного опыта формируются
школой, компанией товарищей и средствами массовой информации.
5) Книги перестали быть основой жизненного опыта для более 90 % современной
молодёжи.
Пояснение.
1) Треть респондентов уверены, что основы жизненного опыта молодёжь приобретает
в высших учебных заведениях — нет, неверно.
2) Большая доля молодых людей считает, что основы жизненного опыта формирует
семья — да, верно.
3) Каждый третий юноша указал, что жизненный опыт, полученный в армии, имеет
большое значение — нет, неверно.
4) Равные доли опрошенных считают, что основы жизненного опыта формируются
школой, компанией товарищей и средствами массовой информации — да, верно.
5) Книги перестали быть основой жизненного опыта для более 90 % современной
молодёжи — да, верно.
 
О т в е т :  245.
13. Задание 13 № 9677
Выберите верные суждения о выборах и избирательных системах и запишите цифры,
под которыми они указаны.
 
1) Пропорциональная избирательная система применяется на выборах в
представительные органы власти.
2) Выборы в демократическом обществе предполагают равенство возможностей
политических партий и кандидатов.
3) Достоинством пропорциональной избирательной системы является примерно
равное представительство политических сил в парламенте.
4) При проведении выборов по мажоритарной системе депутатские мандаты
распределяются между списками кандидатов в соответствии с голосами, поданными за
эти списки.
5) Мажоритарная система предполагает, что для избрания кандидат должен получить
большинство голосов избирателей округа.
Пояснение.
В юридическом смысле узкое понимание избирательной системы предпочтительнее
увязывать с совокупностью норм, закрепляющих правила: образования избирательных
округов; выдвижения кандидатов (списков кандидатов); определения роли политических
партий (избирательных объединений) в выборах; утверждения формы избирательного
бюллетеня; определения результатов выборов и установления победителей, включая
распределение депутатских мандатов между политическими партиями (избирательными
объединениями); проведения в случае необходимости повторного голосования (второго
тура выборов); замещения вакантных мандатов.
Суть мажоритарной системы заключается в разделении территории, на которой
проводятся выборы, на избирательные округа, в которых избиратели голосуют
персонально за тех или иных кандидатов. Для избрания кандидату (кандидатам, если
выборы проводятся по многомандатным избирательным округам) необходимо набрать
большинство голосов избирателей, принявших участие в голосовании. С юридической
точки зрения мажоритарную избирательную систему отличает универсальность
применения, позволяющая использовать ее для выборов как коллегиальных органов, так и
отдельных должностных лиц. Правом выдвижения кандидатов при этой избирательной
системе наделяются как граждане в порядке самовыдвижения, так и политические партии
(избирательные объединения). При образовании вакантных мандатов, обусловленном в
числе прочего досрочным прекращением полномочий депутатов (выборных должностных
лиц), обязательным является проведение новых (дополнительных, досрочных или
повторных) выборов.
Для пропорциональной избирательной системы характерны следующие черты. Ее
применение ограничено выборами депутатов законодательных (представительных)
органов; она не применяется на выборах должностных лиц. Правом выдвижения
кандидатов обладают исключительно политические партии (избирательные объединения).
Избиратели при такой системе голосуют не персонально за кандидатов, а за выдвинутые
избирательными объединениями списки кандидатов (партийные списки), а к
распределению депутатских мандатов допускаются списки кандидатов, преодолевшие
заградительный барьер, т. е. набравшие установленное в законе минимально необходимое
число голосов, которое не может превышать 1% от числа избирателей, принявших участие
в голосовании. Образовавшиеся вакансии замешаются следующими в порядке
очередности кандидатами из списков кандидатов (партийных списков), допущенных к
распределению мандатов, вследствие чего проведение дополнительных выборов не
предусматривается.
1) Пропорциональная избирательная система применяется на выборах в
представительные органы власти — да, верно.
2) Выборы в демократическом обществе предполагают равенство возможностей
политических партий и кандидатов — да, верно.
3) Достоинством пропорциональной избирательной системы является примерно
равное представительство политических сил в парламенте — нет, неверно.
4) При проведении выборов по мажоритарной системе депутатские мандаты
распределяются между списками кандидатов в соответствии с голосами, поданными за
эти списки — нет, неверно.
5) Мажоритарная система предполагает, что для избрания кандидат должен получить
большинство голосов избирателей округа — да, верно.
 
О т в е т :  125.
14. Задание 14 № 8172
Установите соответствие между полномочиями, касающимися федеративного
устройства РФ, и осуществляющими их субъектами: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 
 

СУБЪЕКТЫ
ПОЛНОМОЧИЯ   
ВЛАСТИ
A) защита семьи, материнства, отцовства и детства 1)
Б) определение статуса и защита государственной границы, Российская
территориального моря, воздушного пространства Федерация
B) финансовое, валютное, кредитное, таможенное регулирование 2)
Г) разграничение государственной собственности Российская
Д) социальное обеспечение    Федерация
и субъекты
Российской
Федерации
(совместное
ведение)
 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 
A Б В Г Д

         
Пояснение.
A) защита семьи, материнства, отцовства и детства — Российская Федерация и
субъекты Российской Федерации (совместное ведение).
Б) определение статуса и защита государственной границы, территориального моря,
воздушного пространства — Российская Федерация.
B) финансовое, валютное, кредитное, таможенное регулирование — Российская
Федерация.
Г) разграничение государственной собственности — Российская Федерация и
субъекты Российской Федерации (совместное ведение).
Д) социальное обеспечение — Российская Федерация и субъекты Российской
Федерации (совместное ведение).
 
О т в е т :  21122.
15. Задание 15 № 8227
Согласно Конституции страна Z является демократическим унитарным государством с
республиканской формой правления. Какие из приведённых признаков характеризуют
политический режим страны Z? Запишите цифры, под которыми они указаны.
 
1) Основным источником власти в стране Z является народ.
2) В стране Z функционирует однопалатный парламент.
3) Выборность органов государственной власти путём всеобщих равных и прямых
выборов.
4) Провозглашена свобода совести.
5) Гражданам страны Z гарантируется бесплатность начального образования.
6) В стране Z действует одноканальная система налогов.
Пояснение.
1) Основным источником власти в стране Z является народ — да, верно, это признак
демократии.
2) В стране Z функционирует однопалатный парламент — нет, неверно, это
указывает не на демократический режим, а на унитарное устройство.
3) Выборность органов государственной власти путём всеобщих равных и прямых
выборов — да, верно, это признак демократии.
4) Провозглашена свобода совести — да, верно.
5) Гражданам страны Z гарантируется бесплатность начального образования — нет,
неверно, это не указывает на демократический режим.
6) В стране Z действует одноканальная система налогов — нет, неверно, это не
указывает на демократический режим, скорее на унитарное устройство. 
О т в е т :  134.
16. Задание 16 № 9223
Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы
конституционного строя РФ‚ и запишите цифры, под которыми они указаны.
 
1) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все
субъекты Российской Федерации равноправны.
2) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской
Федерации является её многонациональный народ.
3) Гражданин отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ему
имуществом, за исключением имущества, на которое в соответствии с законом не может
быть обращено взыскание.
4) Необоснованный отказ в заключении трудового договора запрещается.
5) Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной,
муниципальной и иных формах собственности.
Пояснение.
Конституционный строй — устройство общества и государства, закрепленное
нормами конституционного права. Конституционный строй характеризуется особыми
принципами (базовыми началами), лежащими в основе взаимоотношений человека,
государства и общества. Сегодня в России государство является политической
организацией гражданского общества, имеет демократический правовой характер и
человек в нем, его права, свободы, честь, достоинство признаются высшей ценностью, а
их соблюдение и защита — основной обязанностью государства. Конституционно-
правовые нормы, закрепляющие основы конституционного строя, формы и институты
политического устройства общества, основы экономической системы составляют
институт основ конституционного строя, который занимает ведущее место в системе
конституционного права. Нормы его сосредоточены в гл. 1 «Основы конституционного
строя» Конституции РФ. Обращает на себя внимание то, что каждый принцип,
выраженный в этих нормах, является основой, отправной точкой для положений других
глав Конституции. Содержание некоторых основ выражено не в одной, а в нескольких
статьях. Так, характеристика России как государства содержится в ст. 1,7, 14
Конституции. Российская Федерация определена как демократическое федеративное
правовое государство с республиканской формой правления; как социальное государство,
политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и
свободное развитие человека; как светское государство, в котором никакая религия не
может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
1) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все
субъекты Российской Федерации равноправны — да, верно.
2) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской
Федерации является её многонациональный народ — да, верно.
3) Гражданин отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ему
имуществом, за исключением имущества, на которое в соответствии с законом не может
быть обращено взыскание — нет, неверно.
4) Необоснованный отказ в заключении трудового договора запрещается — нет,
неверно.
5) Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной,
муниципальной и иных формах собственности — да, верно.
 
О т в е т :  125.
17. Задание 17 № 11196
Выберите верные суждения о гражданском праве. Запишите цифры, под которыми
указаны соответствующие положения.
Цифры укажите в порядке возрастания.
 
1) Гражданское право включает в себя систему правовых норм, определяющих
преступность и наказуемость деяний.
2) В основе взаимоотношений партнёров – частный интерес и автономная воля
каждого участника в возникших правоотношениях.
3) Нормы гражданского права регулируют имущественные и личные
неимущественные отношения.
4) Гражданско-правовые отношения, возникающие в связи с созданием и
использованием произведений науки, литературы, искусства и т.п., регулирует авторское
право.
5) К способам защиты гражданских прав, установленных Гражданским кодексом РФ,
относят предупреждение, дисквалификацию.
Пояснение.
1) Гражданское право включает в себя систему правовых норм, определяющих
преступность и наказуемость деяний. НЕТ, неверно, это уголовное
 
2) В основе взаимоотношений партнёров – частный интерес и автономная воля
каждого участника в возникших правоотношениях. ДА, верно
 
3) Нормы гражданского права регулируют имущественные и личные
неимущественные отношения. ДА, верно
 
4) Гражданско-правовые отношения, возникающие в связи с созданием и
использованием произведений науки, литературы, искусства и т.п., регулирует авторское
право. ДА, верно
 
5) К способам защиты гражданских прав, установленных Гражданским кодексом РФ,
относят предупреждение, дисквалификацию. НЕТ, неверно, это взыскания за
административные проступки
 
О т в е т :  234.
18. Задание 18 № 11336
Установите соответствие между организационно-правовой формой юридических лиц и
их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
 

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВАЯ
  ВИД
ФОРМА
А) потребительский кооператив 1) коммерческие
Б) полное товарищество 2) некоммерческие
В) фермерское хозяйство   
Г) фонд
Д) акционерное общество
 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А Б В Г Д

         
Пояснение.
Коммерческие: Б В Д . Остальные некоммерческие
Правильный ответ:21121
19. Задание 19 № 11198
Леонид Васильевич работает нотариусом. Найдите в приведённом списке действия,
входящие в круг полномочий нотариуса, и запишите цифры, под которыми они
указаны.Цифры укажите в порядке возрастания.
 
1) расследовать преступления
2) изготовлять копии документов и делать выписки из них
3) давать разъяснения по вопросам совершения действий, находящихся в его
компетенции
4) представлять и защищать интересы доверителя в суде
5) осуществлять надзор за исполнением законов органами, осуществляющими
дознание и предварительное следствие
6) удостоверять брачный договор
Пояснение.
Нотариальные действия вправе совершать нотариусы, имеющие лицензию на право
нотариальной деятельности и назначенные в установленном порядке на должность. При
совершении нотариальных действий нотариусы обладают равными правами и несут
одинаковые обязанности независимо от того, работают ли они в государственной
нотариальной конторе или занимаются частной практикой. Нотариус имеет личную
печать с изображением Государственного герба Российской Федерации, указанием
фамилии, инициалов, должности нотариуса и места его нахождения или наименования
государственной нотариальной конторы, штампы удостоверительных надписей, личные
бланки или бланки государственной нотариальной конторы. Оформленные нотариусами
документы имеют одинаковую юридическую силу. Нотариальная деятельность не
является предпринимательством и не преследует цели извлечения прибыли.
 
Согласно ст. 15 Основ нотариус имеет право:
 
совершать предусмотренные Основами нотариальные действия в интересах физических и
юридических лиц, обратившихся к нему, за исключением случаев, когда место
совершения нотариального действия определено законодательством Российской
Федерации или международными договорами;
 
составлять проекты сделок, заявлений и других документов, изготовлять копии
документов и выписки из них, а также давать разъяснения по вопросам совершения
нотариальных действий;
 
истребовать от физических и юридических лиц сведения и документы, необходимые для
совершения нотариальных действий.
 
Законодательством республик в составе Российской Федерации нотариусу могут быть
предоставлены и иные права.
 
Согласно ст. 35 Основ нотариусы, занимающиеся частной практикой, совершают
следующие нотариальные действия:
 
1) удостоверяют сделки;
 
2) выдают свидетельства о праве собственности на долю в общем имуществе супругов;
 
3) налагают и снимают запрещения отчуждения имущества;
 
4) свидетельствуют верность копий документов и выписок из них;
 
5) свидетельствуют подлинность подписи на документах;
 
6) свидетельствуют верность перевода документов с одного языка на другой;
 
7) удостоверяют факт нахождения гражданина в живых,
 
8) удостоверяют факт нахождения гражданина в определенном месте;
 
9) удостоверяют тождественность гражданина с лицом, изображенным на фотографии;
 
10) удостоверяют время предъявления документов;
 
11) передают заявления физических и юридических лиц другим физическим и
юридическим лицам;
 
12) принимают в депозит денежные суммы и ценные бумаги;
 
13) совершают исполнительные надписи;
 
14) совершают протесты векселей;
 
15) предъявляют чеки к платежу и удостоверяют неоплату чеков;
 
16) принимают на хранение документы;
 
17) совершают морские протесты;
 
18) обеспечивают доказательства.
 
Законодательными актами Российской Федерации могут быть предусмотрены и иные
нотариальные действия.
 
Согласно ст. 36 Основ нотариусы, работающие в государственных нотариальных
конторах, совершают нотариальные действия, предусмотренные ст. 35 Основ, а также
выдают свидетельства о праве на наследство и принимают меры к охране наследственного
имущества. При отсутствии в нотариальном округе государственной нотариальной
конторы совершение названных нотариальных действий поручается совместным
решением органа юстиции и нотариальной палаты одному из нотариусов, занимающихся
частной практикой. Свидетельство о праве собственности в случае смерти одного из
супругов выдается государственной нотариальной конторой, в компетенцию которой
входит оформление наследственных прав.
 
О т в е т :  236.
20. Задание 20 № 1617
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
 
«Значение Я-концепции для понимания человеческой __________(А)трудно
переоценить. Появившееся в ходе длительной __________(Б)двуногое существо стало
настолько рациональным, что ни один поведенческий __________(В) не прорывается
наружу без предварительной цензуры разума. Человек над всем привык размышлять, все
оценивать и пропускать через призму собственной выгоды и своих интересов. Иное
существо и не могло возникнуть в результате процесса __________(Г). Так вот у Homo
sapiens представление о самом себе, постоянная рефлексия, осмысливание и оценивание
самого себя предшествует и служит мотивационным базисом всего __________(Д).
Проведено огромное число научных исследований, доказавших, что __________(Е),
постижение человеком самого себя, выступает мотивационной основой человеческого
поведения. Люди, которые хорошо себя знают, способны строить весьма гибкую и
приспособленную к самым разным обстоятельствам стратегию поведения, точно зная, что
они могут сделать и чего не могут.»
 
Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
 
Список терминов:
 

1) акт 2) личность 3) мотивы


4) Я-концепция 5) антропосоциогенез 6) поведенческий комплекс
7) эволюция 8) исследование 9) объект
 
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в
таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

A Б В Г Д Е

           
Пояснение.
Исходя из контекста, последовательность 271564 является единственным правильным
ответом. Косвенными подсказками являются род, число и падеж слов.
 
О т в е т :  2, 7, 1, 5, 6, 4.
21. Задание 21 № 10781
Автор приводит три концепции состояния государственного бюджета. Какую
концепцию он считает наиболее распространённой? Кто является её автором? Как автор
определяет традиционное отношение к проблеме дефицита государственного бюджета?

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.


Отношение к дефициту государственного бюджета, как правило, отрицательное.
Наиболее популярной выступает идея сбалансированного бюджета. Исторически в
отношении состояния государственного бюджета выдвигалось три концепции: 1) идея
ежегодно сбалансированного бюджета; 2) идея бюджета, сбалансированного по фазам
экономического цикла (на циклической основе); 3) идея сбалансированности не бюджета,
а экономики. 
Концепция ежегодного сбалансированного бюджета состоит в том, что независимо от
фазы экономического цикла каждый год расходы бюджета должны быть равны доходам.
Это означает, что, например, в период спада, когда доходы бюджета (налоговые
поступления) минимальны, государство для обеспечения сбалансированности бюджета
должно снижать государственные расходы (государственные закупки и трансферты). А
поскольку снижение и государственных закупок, и трансфертов ведёт к уменьшению
совокупного спроса, и, следовательно, объёма производства, то эта мера приведёт к ещё
более глубокому спаду. И наоборот, если в экономике бум, т. е. максимальные налоговые
поступления, то для уравновешивания расходов бюджета с доходами государство должно
увеличить государственные расходы, провоцируя ещё больший перегрев экономики и,
следовательно, ещё более высокую инфляцию. Таким образом, теоретическая
несостоятельность такого подхода к регулированию бюджета достаточно очевидна. 
Концепция государственного бюджета, балансируемого на циклической основе,
заключается в том, что иметь сбалансированный бюджет ежегодно необязательно. Важно,
чтобы бюджет был сбалансирован в целом в течение экономического цикла: бюджетный
излишек, увеличивающийся в период бума, когда доходы бюджета максимальны, должен
использоваться для финансирования дефицита бюджета, имеющего место в период
рецессии, когда резко сокращаются доходы бюджета. Эта концепция также имеет
существенный недостаток. 
Наибольшее распространение получила концепция, согласно которой целью
государства должна быть не сбалансированность бюджета, а стабильность экономики. Эта
идея была выдвинута Кейнсом в его работе «Общая теория занятости, процента и денег»
(1936 г.) и активно использовалась в экономиках развитых стран до середины 70-х годов.
Согласно воззрениям Кейнса, инструменты государственного бюджета (государственные
закупки, налоги и трансферты) должны использоваться в качестве антициклических
регуляторов, стабилизирующих экономику на разных фазах цикла. 
 
 
(по Т.Ю. Матвеевой))
Пояснение.
В правильном ответе должны содержаться следующие элементы:
1) Ответ на первый вопрос:
— наибольшее распространение получила концепция, согласно которой целью
государства должна быть не сбалансированность бюджета, а стабильность экономики;
2) Ответ на второй вопрос:
— её автором является Кейнс;
3) Ответ на третий вопрос:
— отношение к дефициту государственного бюджета, как правило, отрицательное.
Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитаты, так и в форме сжатого
воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста
22. Задание 22 № 10782
В чём, по мнению автора, заключается концепция ежегодного сбалансированного
бюджета? На основании знаний обществоведческого курса назовите три любые расходные
статьи бюджета.

Пояснение.
В правильном ответе должны присутствовать следующие элементы:
1) суть концепции ежегодного сбалансированного бюджета: 
— независимо от фазы экономического цикла каждый год расходы бюджета должны
быть равны доходам.
2) примеры трёх любых расходных статей бюджета, например:
— обеспечение социальных программ;
— платежи по внешнему долгу;
— поддержание обороноспособности страны.
Могут быть приведены другие расходные статьи бюджета
23. Задание 23 № 10784
Автор пишет о проблеме дефицита государственного бюджета. Приведите три
примера решения государством проблемы роста дефицита государственного бюджета.

Пояснение.
В правильном ответе должны присутствовать три примера допустим:
— Центральный банк государства Z выпускает в обращение дополнительные деньги, с
помощью которых государство покрывает превышение своих расходов над доходами;
— в государстве N в обращение были выпущены облигации внутреннего займа,
которые распространяются среди населения через коммерческие структуры;
— правительство государства S прибегло к займу у Международного валютного
фонда. 
Могут быть приведены другие примеры
24. Задание 24 № 10783
Какие три инструмента государственного бюджета, оказывающие влияние на
стабилизацию экономики, согласно концепции Кейнса, называет автор? На основании
текста и обществоведческих знаний назовите и обоснуйте применение двух любых
способов государственного вмешательства в регулирование рыночной экономики на
разных стадиях экономического цикла.

Пояснение.
В правильном ответе должны присутствовать следующие элементы:
1) инструменты: 
— государственные закупки, налоги и трансферты;
2) способы и цели государственного регулирования, например:
— если в экономике спад, то государство в целях стимулирования деловой активности
и обеспечения экономического подъёма должно увеличивать свои расходы и уменьшать
налоги, что приведёт к росту совокупного спроса;
— если в экономике бум (перегрев), то государство должно сокращать расходы и
увеличивать налоги (доходы), что сдерживает деловую активность и «остужает»
экономику, ведёт к её стабилизации.
Могут быть приведены другие способы
25. Задание 25 № 12143
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «знание»;
2) составьте два предложения:
— одно предложение, содержащее информацию о видах знания;
— одно предложение, раскрывающее сущность одного из видов знаний.
 
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.
Пояснение.
1) смысл понятия, например: Знание — результат познавательной деятельности
человека;
(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла
понятия.)
2) одно предложение, содержащее информацию о видах знания, опирающееся на
знание курса, например: К видам знания относятся житейское, научное, художественное и
другие виды знания;
(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о видах
знания.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность одного из
видов знаний, например: житейское знание носит эмпирический характер, основано на
здравом смысле и обыденном сознании.
(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее сущность одного из
видов знаний.)
Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов,
искажающих смысл понятия и/или его аспектов. Предложения, содержащие сущностные
ошибки, не засчитываются при оценивании.
26. Задание 26 № 9801
Проиллюстрируйте примерами любые три критерия социального прогресса. В каждом
случае сначала укажите критерий, а затем. приведите пример. (Каждый пример должен
быть сформулирован развёрнуто).
Пояснение.
В правильном ответе могут быть приведены примеры:
1) Развитие науки и техники. Например, изобретение двигателя внутреннего сгорания
позволило внедрить в жизнь автомобили и другие транспортные средства, что облегчило и
ускорило передвижение людей;
2) Расширение степени свободы человека в обществе. Например, отмена крепостного
права в Российской империи освободила миллионы крестьян от личной зависимости,
наделила их правами и свободами;
3) Совершенствование нравственности. Например, в XX веке большая часть
государств отказались от практики смертной казни, что свидетельствует о гуманизации
общественного сознания.
Могут быть приведены другие примеры.
27. Задание 27 № 9802
Многие потребители не могут противостоять агрессивной рекламе новых товаров и
услуг. Сформулируйте четыре совета потребителям, стремящимся защитить свои доходы
и не совершать ненужных трат под воздействием рекламы.
Пояснение.
Могут быть сформулированы такие советы:
1) внимательно изучить информацию о товаре, услуге, убедиться в соответствии
товара‚ услуги установленным государством требованиям к безопасности и качеству;
2) до совершения покупки изучить отзывы других, уже купивших данный товар,
услугу потребителей;
3) отложить покупку на несколько дней, чтобы не тратить деньги под влиянием
первого впечатления от рекламы;
4) узнать цены аналогичных товаров, услуг других производителей.
Могут быть сформулированы другие советы
28. Задание 28 № 3851
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий
раскрыть по существу тему «Содержание и формы (виды) духовной деятельности». План
должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в
подпунктах.
Пояснение.
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
— наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных
аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;
— корректность формулировок пунктов плана.
Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не
отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
 
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие духовная деятельность.
2. Виды духовной деятельности:
а) прогностическая;
б) ценностно-ориентировочная;
в) познавательная. 
3. Особенности духовной деятельности:
а) направлена на изменение сознания людей;
б) предполагает создание духовных ценностей.
4. Понятие духовные ценности и их специфика:
а) идеальность;
б) объективность по содержанию, субъективность по восприятию;
в) большую роль играют знаки и символы и т.д.
5. Содержание духовной жизни (мира) личности:
а) чувства;
б) эмоции;
в) знания;
г) убеждения и др.
6. Содержание духовной жизни общества: 
а) наука;
б) мифология;
в) религия;
г) искусство и др.
 
 
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и
подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной вопросной или смешанной
формах.
 
Наличие любых двух из 2—4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке
позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
29. Задание 29 № 9973
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-
сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой
автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите
рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия,
теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических
положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных
фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по
сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги,
просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и
подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение
или вывод/ быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть
однотипными (не должны дублировать друг друга).
 
29.1 Философия. «Беда прогресса в том, что он редко оглядывается на минувшее,
мчится вперёд и не хочет идти рука об руку со старыми знаниями». (А. Пехов)
29.2 Экономика. «Когда я приобретаю акции, мне в общем-то всё равно, откроются ли
завтра биржи или не будут работать следующие пару лет. Я смотрю на то, как бизнес
будет возвращать мне мои вложения в будущем при помощи самого бизнеса». (У. Баффет)
29.3 Социология, социальная психология. «Некоторые неписаные законы твёрже
всех писаных». (Сенека)
29.4 Политология. «Те, кто достаточно умён, чтобы не лезть в политику,
наказываются тем, что ими правят люди глупее их самих». (Платон)
29.5 Правоведение. «Доказательство должен представить тот, кто утверждает, а не
тот, кто отрицает». (Положение римского права)
Пояснение.
1. Задание является альтернативным, то есть необходимо выбрать одно высказывание
из пяти, выписать цитату и ее номер, прежде чем приступить к написанию мини-
сочинения. На что следует обратить внимание:
1.1. Раздел обществознания, в контексте которого дано высказывание. Именно от
него зависит сфера, в которой приводится аргументации, используемые
обществоведческие понятия и т. д.
1.2. Смысл высказывания должен быть полностью понятен учащемуся. Если он
раскрывается неверно, мини-сочинение не читается за К1 (первый критерий) выставляется
0 баллов и само мини-сочинение не оценивается. 
 
2. Структура мини-сочинения:
2.1. Необходимо объяснить смысл высказывания. В данной части необходимо
выделить ключевую идею или идеи высказывания. (К1, макс. 1 балл) Не
допускается: подмена смысла высказывания рассуждениями общего характера
(«домашней заготовкой»), не отражающими специфики предложенного высказывания;
прямой пересказ, перефразирование приведённого высказывания или последовательное
объяснение каждого слова в высказывании без объяснения смысла высказывания в целом.
2.2. Необходимо на теоретическом уровне раскрыть каждый аспект основной идеи
или идей авторского высказывания. Необходимые элементы:
2.2.1. Использование ключевых для основной идеи или идей высказывания
обществоведческих понятий, их объяснение, а также теоретических положений,
раскрывающих идею или идеи высказывания. Важно, чтобы они соответствовали разделу
обществознания, в котором дано высказывание. (К2, макс. 2 балла).
2.2.2. В контексте хотя бы одной выделенной идеи с опорой на корректное(-ые)
объяснение(-я) ключевого(-ых) понятия(-й), теоретические положения приведены
связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе
которых сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного
обществознания вывод (К3, макс. 1 балл).
2.3. Необходимо привести не менее двух примеров из разных сфер, которые будут
подкреплять теоретическую аргументацию. (К4, макс 2 балла) Необходимые элементы:
2.3.1. Использовать примеры из разных источников. В качестве источников могут
использоваться факты общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного
социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные
кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии и др.). Примеры из
разных учебных предметов рассматриваются в качестве примеров из различных
источников.
2.3.2. Каждый пример должен на практике отражать теоретические положения
аргументов.
 
3. При написании мини-сочинения, важно помнить:
3.1. В структуре необходимо избегать внутренней противоречивости.
3.2. Каждая часть должна органически входить в структуру мини-сочинения
(аргументация соответствует аспектам проблемы, обозначенным в объяснении
высказывания, а фактические примеры иллюстрируют теоретические аргументы).
3.3. Необходимо избегать обыденного языка.
3.4. Необходимо избегать грубых грамматических ошибок, особенно, в
обществоведческой и иной предметной терминологии. 
3.5. Наличие ошибочных, с точки зрения научного обществознания, а также
смысловых и фактических ошибок ведет к снижению баллов по К2 и/или К4, в
зависимости от характера ошибки.