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INFORME PSICOPEDAGÓGICO
I.- IDENTIFICACIÓN:
ANALISIS CUANTITATIVO
”Educando con amor para crecer frente a la adversidad”
ANALISIS CUALITATIVO
En Ortografía Visual y Reglada el nivel es excelente en comparación con los alumnos que
realizan este Curso, disponiendo de un amplio "vocabulario visual" que ha utilizado en la
realización de las tareas propuestas y con un altísimo dominio de las reglas ortográficas.
Cuando se trata de expresarse por escrito, el alumno presenta una capacidad muy superior a
la que resulta propia en su edad y nivel, mostrando unas excelentes habilidades para
elaborar escritos de forma ordenada, fluida y coherente.
cuestión que invita a revisar la situación actual con vistas a un plan de mejora de dichas
relaciones.
Pasamos ya a un ámbito puramente escolar, y que por tanto podría influir en el rendimiento,
encontrando un nivel de adaptación a esta realidad que valoramos como deficiente en este
momento. Por lo que es preciso que mejoren las relaciones con profesores y compañeros y
su grado de motivación e integración en este ámbito.
Diego no presenta unas adecuadas Habilidades Sociales, si tenemos en cuenta sus
respuestas en la prueba aplicada. Deberá mejorar en todas aquellas situaciones que
impliquen una relación interpersonal, como por ejemplo, las conversaciones, pedir favores,
aceptar o rechazar críticas, trabajar en equipo, expresar sus sentimientos, etc.
Cuando exploramos los métodos de estudio de este alumno nos encontramos que pierde
mucha eficacia en las horas de clase y que dedica escaso tiempo tanto a la realización de
trabajos personales, como a la preparación de exámenes. Es muy importante mejorar estos
planos tan directamente relacionados con el rendimiento escolar.
IV.-SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
VII.- SUGERENCIAS
Colegio
Se sugiere el egreso del alumno del Programa de Integración Escolar por el periodo
2020.
Continuar con el monitoreo del proceso de enseñanza aprendizaje del alumno
durante el semestre del próximo año.
Profesores:
Desarrollar y reforzar las habilidades que el alumno presenta descendidas.
Favorecer el desarrollo de un clima emocional favorable dentro del grupo, ello
ayudará en el transcurso de un buen proceso de aprendizaje de los escolares
Continuar con un trabajo sistemático en el área de las matemáticas para reforzar
aquellas dificultades persistentes.
”Educando con amor para crecer frente a la adversidad”
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Paloma Larraguibel Albarnez
Psicopedagoga
Registro Secreduc N°75026