Factores emocionales que rodean el

Nacimiento de un Niño
La mujer se presenta ante el embarazo y
el parto con unas perspectivas que
vienen determinadas por cada sociedad
y por cada momento histórico.

Una vivencia positiva vendrá

determinada por el clima emocional de
los padres, por el deseo del hijo/a y
porque este tiempo se viva de manera
placentera y sin preocupaciones.
 Es desde el mismo momento de la
concepción el padre y la madre
dirigen sus pensamientos hacia el
futuro bebé y, durante el embarazo,

«abrazan albebé emocionalmente, lo celebran y empiezan a organizar sus vidas en

función de este gran acontecimiento» y comienza a crearse el vínculo.
David Chamberlain
La composición de las familias no es homogénea. Madres solteras,
segundas parejas con o sin hijos previos, embarazos conseguidos
mediante técnicas de reproducción asistida, varones implicados,

El embarazo se considera un periodo crítico del desarrollo psicológico, porque pone

a prueba el nivel de madurez emocional de la mujer, su identidad y la relación con su
madre.
La mujer vive el embarazo como un proceso de cambio y adaptación, modificaciones
físicas–náuseas, aumento de peso, intensidad emocional– por la presencia del bebé y a los
sentimientos contradictorios que esta situación le causa.

Su estado estará influenciado por diversas variables.

I. La relación que haya tenido con su familia a la hora de afrontar sus necesidades
emocionales y de comunicación.
II. Su estabilidad psicoactiva, con su pareja y su capacidad para afrontar y resolver posibles
situaciones adversas.
III. Los recursos tanto económicos como de apoyo social.
La salud emocional de la mujer
embarazada podrá evaluarse
principalmente a partir de su
capacidad o no para enfrentar este
evento y de su posibilidad o no de
adaptarse a los cambios. Estos se
relacionan con un evento, circunstancia
o suceso. Sin embargo, cuando el
embarazo es el que reactiva conflictos
anteriores no resueltos, los cuales se
han cronificado, causan angustia, son
persistentes y recurrentes, y otorgan
ganancias secundarias, entonces se
habla de síntomas.
Entre estos se encuentran las de tipo depresivo,
fluctuaciones en el estado de ánimo, mayor labilidad
e hipersensibilidad emocional, pesimismo,
preocupación e interés significativo por su salud,
traducido en varias quejas somáticas.

Así mismo, existen sentimientos de tristeza por la

pérdida del estado anterior, así como un
resentimiento por la pérdida de independencia y
atractivo personal.

También tiende a elevarse la autoestima de la mujer

que vive el embarazo como un logro.
Además puede presentarse ansiedad transitoria como
adaptación a su estado,
Pueden surgir sentimientos de inseguridad,
dependencia e introversión.
Respecto al deseo sexual, éste puede ser variable.
Trabajo de Parto
Desde el comienzo de los primeros síntomas del inicio del trabajo de parto, se ponen en
marcha determinados conflictos emocionales que se manifiestan con excitación, ansiedad,
miedo y aprensión.

El acompañamiento durante la dilatación, parto y puerperio, es muy importante

– tiene este apoyo emocional continuo.
--apoyo fundamental del respaldo emocional prestado por los servicios médicos
-- en la salud emocional de la triada hijo/a madre-padre es poner al recién nacido en
contacto piel con piel con su madre.
El nacimiento es un acontecimiento biopsicosocial que va a afectar de manera integral
a la futura vida de la pareja.

El embarazo es un largo proceso que no acaba, ni mucho menos, con el parto, sino
que se prolonga mucho más, pudiendo afectar tanto a la madre (depresión posparto)
como a la pareja misma.
La mujer sola es más lábil frente a la depresión.
La vulnerabilidad de la futura madre;

 La depresión prenatal,
 el estrés que supone el cuidado del bebé,
 el estrés vital,
 la ausencia de apoyo social,
 la ansiedad prenatal,
 la tristeza posparto,
 la insatisfacción marital
 y la historia previa de depresión.
 la baja autoestima,
 el nivel socioeconómico bajo,
 el estado civil (soltera)
 y la gestación no planeada/no deseada
Los tres principales ámbitos del desarrollo son el físico, el
cognoscitivo y el psicosocial. Cada uno influye en los otros.
HERENCIA, MEDIO AMBIENTE Y MADURACIÓN

Las influencias se originan fundamentalmente con la herencia :

Otras influencias proceden del medio ambiente :

El mundo más allá del yo que empieza en el vientre materno y el aprendizaje que da la
experiencia
CONTEXTOS DEL DESARROLLO
Los seres humanos somos seres sociales .
Desde el principio nos desarrollamos en un
contexto social e histórico.

• La familia
• Posición socioeconómica y vecindario
• Cultura, raza, etnia
• El contexto histórico (ciertas
experiencias, ligadas a un tiempo y lugar,
repercuten en el curso de la vida de las
personas.
INFLUENCIAS NORMATIVAS Y NO NORMATIVAS
Normativas : las biológicas y los sucesos medioambientales que afectan de
manera semejante a muchas personas de una sociedad,

A. Las influencias normativas de la edad

B. Las influencias normativas de la historia

C. }

Las influencias no normativas son sucesos inusuales que tienen un gran efecto en la
vida de un individuo porque alteran la secuencia esperada del ciclo vital. Son eventos
típicos que ocurren en un momento atípico de la vida (como la muerte de un padre
cuando el hijo es pequeño) o bien eventos atípicos
Algunas de estas influencias no son controladas

— Estas contribuyen a la complejidad del desarrollo humano , asi como a los retos que
enfrentan las personas mientras tratan de construir su vida.
MOMENTO DE LAS INFLUENCIAS PERIODOS SENSIBLES O CRÍTICOS

Un periodo crítico es un
momento específico en la
que un evento, o su
ausencia, tienen un efecto
concreto en el desarrollo. Si
un evento necesario no
ocurre durante un periodo
crítico de maduración , no
ocurrirá el desarrollo
normal y los patrones
anormales resultantes
pueden ser irreversibles
(Knudsen, 1999; Kuhl,
Conboy, Padden, Nelson y
Pruitt, 2005).
El enfoque del desarrollo del ciclo vital de Paul B. Baltes
Paul B. Baltes (1936-2006) y sus colegas (1987; Baltes y Smith, 2004; Baltes,
Lindenberger y Staudinger, 1998; Staudinger y Bluck, 2001) delimitaron siete
principios fundamentales de un enfoque del desarrollo del ciclo vital
1. El desarrollo dura toda la vida
2. El desarrollo es multidimensional. Ocurre en muchas
dimensiones que interactúan: biológicas, psicológicas y
sociales, que se desenvuelven cada una con ritmos
distintos.
3. El desarrollo es multidireccional .
4. La influencia relativa de la biología y la cultura cambia
durante el ciclo vital. el equilibrio entre estas influencias
cambia. Las capacidades biológicas, como la agudeza de los
sentidos y el vigor y la coordinación muscular, se debilitan con
los años, pero las bases culturales , como la educación, las
relaciones y los entornos tecnológicos de los mayores,
compensan ese deterioro.
5. El desarrollo implica modificar la distribución de los recursos . 6. El desarrollo muestra la
plasticidad. Muchas capacidades, como la memoria, la fuerza y la
6. El desarrollo muestra la plasticidad.
7. El contexto histórico y cultural influyen en el desarrollo.
¿Cuáles son las cinco perspectivas teóricas que se ocupan del desarrollo humano y cuáles
son las teorías representativas de cada una de ellas?