Institución Educativa Municipal Código: GA-056
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
GUIA
AÑO ESCOLAR 2020
NIVEL MEDIA
DIMENSION / AREA MATEMATICAS
MAESTRO(A)
GUIA 11-004
APRENDIZAJE X TALLER LABORATORIO
COMPETENCIA(S) Solución de problemas
Aplica e interpreta la probabilidad de que un evento ocurra o no en
CODIGO 9196
LOGRO situaciones que involucran conteos con combinaciones y
permutaciones.
INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD
Un experimento es una situación que da lugar a uno o
varios resultados identificables. La probabilidad
pertenece a la rama de la matemática que estudia
ciertos experimentos llamados aleatorios, o sea, regidos
por el azar, en que se conocen todos los resultados
posibles, pero no se tiene la certeza de cuál será en
particular el resultado del experimento.
En algunas ocasiones, al hacer observaciones de
situaciones similares y siguiendo procedimientos
idénticos, como lanzar una moneda, sucede que los
resultados de la observación varían. Esta variación se
atribuye a un fenómeno llamado azar.
EXPERIMENTOS ALEATORIOS.
Un experimento aleatorio o no determinista es un
proceso del que se conoce el conjunto de resultados
posibles que se pueden obtener, pero no se puede
predecir cuál de ellos va a ocurrir hasta no ejecutar el
experimento.
Los experimentos aleatorios se relacionan con juegos
como lanzar una moneda, lanzar un dado, sacar una
carta de la baraja a los cuales se denomina juegos de
azar.
Cuando se hace una predicción en un experimento
aleatorio se emplean expresiones como: es probable,
es seguro, es imposible, es muy probable, es poco
probable, es casi seguro, es casi imposible y es
igualmente probable.
Por ejemplo: al lanzar un dado de seis caras, es
probable que caiga el número tres, pero es imposible
que caiga el número siete. Cuando una caja con dos
canicas rojas y dos canicas verdes, se sacan tres
canicas, es seguro que se obtendrán canicas de los dos
colores.
EXPERIMENTO DETERMINISTA
Un experimento se denomina determinista cuando se
puede saber con anticipación qué va a suceder, por
ejemplo, antes de calentar agua sabemos que va a
hervir a 100 grados centígrados (al nivel del mar).
EJERCICIO
1. De los siguientes experimentos indicar cuáles
son deterministas y cuáles aleatorios.
a) Lanzar un dado de ocho caras
b) Escoger una carta de una baraja
c) Dejar caer un objeto de cierta altura y ver el
tiempo que tarda en caer
d) Recorrer determinada distancia siempre a la
misma velocidad y ver el tiempo que tardas
e) La longitud de una circunferencia de radio 4
cm
f) Mezclar las mismas cantidades de sodio y
cloro
g) Acertar los seis números de una lotería
De aquí en adelante, cada vez que decimos
experimento nos referimos a un experimento aleatorio.
CONCEPTOS BÁSICOS
Versión: 3
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JORNADA MAÑANA
PERIODO 1P 2P 3P 4P
GRADO 11 GRUPOS 1.2.3.4
HEIDER LINARES AGUIRRE
APLICACION CAMPO
Evento: Llamamos evento a cualquier conjunto de uno o
más resultados u observaciones de un experimento.
Ejemplo: Obtener un 5 al realizar el experimento de
lanzar al azar un dado de seis caras balanceado (todas
las caras del dado son igualmente probables).
Evento Simple: Llamamos evento simple a cualquier
evento que consta de un solo resultado u observación
de un experimento.
Ejemplo: Obtener un 3 al lanzar un dado al azar es un
evento simple pues ocurre de una sola forma.
Espacio Muestral: El espacio muestral de un
experimento es el conjunto que contiene solamente a
todos los eventos simples posibles. De aquí en adelante
utilizaremos la letra S para referirnos al espacio
muestral.
Ejemplo: Halle el espacio muestral de lanzar al azar un
dado.
Respuesta: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
EJERCICIO
2. Escribir el espacio muestral y el resultado del
suceso que se indica en algunos casos
a) Lanzar un dado de seis caras y el suceso
obtener un número mayor que 5
b) Comprar una de las boletas de una rifa,
numeradas con los dígitos y el suceso
obtener el numero ganador.
c) Lanzar dos dados de seis caras y sumar los
puntos obtenidos, expresar el suceso
seguro y el suceso imposible
d) Lanzar dos monedas
e) Lanzar una moneda al aire tres veces
CÁLCULO DE PROBABILIDAD: La probabilidad de
que ocurra un evento se mide por un número entre cero
y uno, inclusive. Si un evento nunca ocurre, su
probabilidad asociada es cero, mientras que si ocurriese
siempre su probabilidad sería igual a uno. Así, las
probabilidades suelen venir expresadas como
decimales, fracciones o porcentajes.
El número total de elementos del espacio muestral del
experimento es denotado como n(S). Dicho de otro
modo, n(S) representa el número total de eventos
simples distintos posibles al realizar un experimento.
Además, si A es un evento de este experimento, el
número total de elementos del espacio muestral
contenidos en A es denotado como n(A). Es decir, n(A)
representa el número total de formas distintas en que A
puede ocurrir. Entonces, la probabilidad de que A ocurra
la definimos como:
n(A)
P ( A )=
n( S )
número de formas distintas en lasque A puede ocurrir
¿
número total de eventos simples distintos posibles
Ejemplo: Al lanzar un dado al azar, ¿cuál es la
probabilidad de obtener un número par?
Solución: Suponga que A es el evento de obtener un
número par al lanzar un dado al azar. Notemos que S =
{1, 2, 3, 4, 5, 6} y todos los resultados igualmente
probables. Además, A puede ocurrir de tres formas
distintas (2, 4 ó 6). Por lo tanto, n(A)=3 y n(S)=6
entonces:
n( A)
P ( A )=
n(S )
3 estudiantes toman el curso de humanidades son éstos 2
P ( A )=
6 y otro más. Además, cuando nos dicen que 4
1 estudiantes toman un curso de matemáticas son éstos 2
P ( A )=
2
tambien puede representarse como 0.5 ó 50 %
Ejemplo: Si se compran 4 boletas de una rifa con los
siguientes números: 25, 18, 92 y 2 respectivamente, y la
rifa consta de 100 boletas. ¿Qué probabilidad hay de
ganarse el premio?
Solución: Como todos los resultados son
equiprobables, es decir, todos los números tienen la
misma probabilidad de salir
Numero de casos favorables de A 4 1
P(A)= = =
Numero de casos posibles 100 25
Es poco probable que obtenga el premio ya que tiene
cuatro opciones de ganar de 100 posibles, o 1
posibilidad entre 25.
REGLAS DE LA PROBABILIDAD
 La probabilidad de un suceso aumenta entre
más posibilidad exista de que el evento ocurra
 La probabilidad representa una frecuencia
relativa, es decir un número decimal entre 0 y 1,
un porcentaje entre 0% y 100% o una fracción
propia
 El numerador de la razón de probabilidad debe
ser un número positivo o cero.
 El denominador de la razón de probabilidad
debe ser un numero positivo mayor que cero
 El número de veces que puede esperarse que
ocurra un evento de “n” ensayos siempre es
menor o igual que el número total de ensayos.
PROPIEDADES DE LA PROBABILIDAD
 Una probabilidad siempre es un valor numérico
entre cero y uno
 La probabilidad es cero, si el evento no puede
ocurrir
 La probabilidad es uno, si el evento ocurre todas
las veces
 La suma de todas las probabilidades posibles en
un espacio muestral es uno (1)
Ejemplo: Al lanzar un dado de 6 caras al azar, la
probabilidad de obtener un 7 es 0 o 0%. Notemos que
es imposible que ocurra este evento pues los resultados
posibles son 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
Ejemplo: Al lanzar un dado de 6 caras al azar, la
probabilidad de obtener un número menor que 7 es 1 ó
100%. Notemos que este evento ocurrirá de seguro
pues todos los números posibles son menores de 7.
EVENTOS COMPUESTOS
Los eventos compuestos se forman combinando dos o
más eventos simples. A continuación discutiremos tres
operaciones básicas con conjuntos que generan eventos
compuestos.
Sean A y B dos eventos de un mismo espacio muestral
S, entonces:
1. El evento que reúne todos los elementos de A
con los elementos de B (evitando la duplicidad
de elementos), es decir los elementos de A o de
B se obtiene por medio de la unión de eventos.
AUB
Ejemplo: En un grupo de 10 estudiantes universitarios
hay 3 que toman un curso de humanidades, 4 que
toman un curso de matemáticas y 2 que toman ambos
cursos. Halle la probabilidad de que al seleccionar uno
de estos estudiantes al azar, el mismo tome el curso de
humanidades o el curso de matemáticas.
Solución: De los 10 estudiantes hay 2 que toman
ambos cursos. Por lo tanto, cuando nos dicen que 3
y otros 2 más. Por lo tanto, el número total de
estudiantes que toman el curso de humanidades o el
curso de matemáticas son los 2 que toman ambos
cursos, el otro que toma humanidades y los otros 2 que
toman matemáticas. Por lo tanto.
5
P ( humanidades o matemáticas ) = =0.5
10
2. El evento que reúne todos los elementos
comunes de A con los elementos de B, es decir
los elementos de A y de B se obtiene por medio
de la intersección de eventos. A ⋂ B
Ejemplo: Del ejemplo anterior, halle la probabilidad de
que el estudiante seleccionado sea uno que tome el
curso de humanidades y el curso de matemáticas.
Solución: De los 10 estudiantes hay 2 que toman
ambos cursos. Por lo tanto
2
P ( humanidades y matemáticas )= =0.2
10
3. El evento que reúne todos los elementos de S
que no están en A, es decir el complemento de
A, denotado por Á (o por Ac), contempla los
eventos cuando A no ocurre.
Ejemplo: Un grupo de 30 personas se dividen en 8
hombres, 12 mujeres, 7 niños y 3 niñas. Halle la
probabilidad de que al seleccionar una de estas
personas al azar, ésta no sea niño.
Solución: De las 30 personas, 7 son niños y por lo
tanto, 23 no son niños. Entonces
´ )= 23 ⋍ 0.77
P ( niño
30
DIAGRAMA DE ARBOL
El diagrama de árbol es una técnica sencilla y útil que
permite obtener todos los resultados posibles en
algunas situaciones de incertidumbre.
Ejemplo: Los sucesos posibles de lanzar dos monedas
al aire son los que aparecen en el diagrama de árbol.
Al conocer todos los resultados posibles se pueden
obtener las probabilidades pedidas, aplicando la REGLA
DE LAPLACE.
P(2 caras) = 1/4 P(1 cruz)= 2/4 P(0 cruz) = 1/4
EJERCICIO. Resolver
1. Lanzar una moneda y un dado de seis caras
y obtener, utilizando un diagrama de árbol,
todos los posibles resultados es decir el
espacio muestral.
2. Un matrimonio tiene tres hijos, basándose
en el siguiente diagrama de árbol, ¿cuál es
la probabilidad de que los tres sean del
mismo sexo?
3. Una bolsa contiene 2 bolas negras, 3 bolas
blancas, 4 bolas rojas y 5 bolas verdes. Se
extrae una bola de la bolsa, describe el
espacio muestral y calcula la probabilidad
de:
A) La bola es de color rojo
B) La bola no es negra
C) La bola es blanca o verde
TÉCNICAS DE CONTEO
Las técnicas de conteo son una serie de métodos de
probabilidad para contar el número posible de arreglos
dentro de un conjunto o varios conjuntos de objetos.
Estas se usan cuando realizar las cuentas de forma
manual se convierte en algo complicado debido a la
gran cantidad de objetos y/o variables.
PRINCIPIO FUNDAMENTAL DE CONTEO
Para un experimento que consta de k eventos sucesivos
donde:
El primer evento puede resultar de m1 maneras distintas,
El segundo evento puede resultar de m2 maneras
distintas…
El x-ésimo evento puede resultar de mx maneras
distintas.
El número total de resultados para el experimento
completo está dado por: m1 • m2 • ... • mx
NOTA: Si se desea saber el resultado de eventos que
puede resultar de m1 o m2 o… mx el número total de
resultados para el experimento está dado por:
m1 + m2 +... + mx
Ejemplo: En un sorteo cada participante debe elegir
cuatro números del 1 al 25. Durante el sorteo se
seleccionan cuatro números sin repetirse y ganan
quienes acierten a los cuatro números en el mismo
orden en que salgan. ¿Cuántos posibles resultados
puede tener el sorteo?
No. de resultados = (25).(24).(23).(22) = 303600
FACTORIALES O PERMUTACIÓN ORDINARIA
Para obtener el número de formas en que se pude
ordenar “n” objetos se utiliza la expresión n factorial, la
cual se simboliza n!
El factorial de un número se obtiene multiplicando el
número por todos los números naturales menores que
él, hasta llegar al uno. Por ejemplo 6 factorial seria:
6! = 6x5x4x3x2x1 = 720 P(n)=n! = n × (n-1)!
Ejemplo: ¿De cuantas maneras se puede organizar las
letras de la palabra CELADOR utilizando todas las
letras?
Solución: La palabra CELADOR tiene 7 letras
diferentes, y se desea formar palabras utilizando las 7
letras, por lo cual la cantidad de maneras que se puede
organizar las letras sería:
7!= 7x6x5x4x3x2x1 = 5040
PERMUTACIONES CIRCULARES
n objetos pueden distribuirse en un círculo de (n-1)(n-
2)...(3)(2)(1) formas distintas
PC n =( n−1 ) !
Nótese que la primera persona puede colocarse en
cualquier lugar, por lo que de las P(n,r) hay que
desechar las que son iguales, por lo que PCn = n! / n =
(n-1)!
Ejemplo: ¿De cuántas maneras se puede acomodar
una reunión de cinco personas en una mesa redonda?
Solución: La cantidad de objetos son n=5, por lo tanto.
PC 5= (5−1 ) !=4 !=4∗3∗2∗1=24
PERMUTACIONES REPETICIÓN
Si en un conjunto de tamaño n, existen
m1 objetos iguales
m2 objetos iguales ...
mx objetos iguales
Donde m1+m2+..+mx=n El número de permutaciones de
n objetos es:
n!
Pnm 1 ,m 2 … mx =
m1 !∗m 2 ! … ¿ m x !
Ejemplo: ¿De cuantas maneras se puede organizar 7
libros, de los cuales 4 son de matemáticas, 2 de filosofía
y 1 de física?
Solución: En el problema tenemos una cantidad de n=7
elementos, de los guales se pueden identificar 3 grupos
que se repiten, m1=4 libros de matemáticas m 2=2 libros
de filosofía y m3=1 libro de física, por lo cual:
7! 7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
P74,2,1 = =
4 !∗2 !∗1! 4∗3∗2∗1∗2∗1∗1
¿ 105
VARIACIONES ORDINARIAS
Si se tiene un conjunto de n objetos diferentes, las
variaciones son subconjuntos de r objetos, en donde
una variación es distinta de otra si difiere en al menos
un elemento o en el orden de estos. Condición: r < n.
Para escoger el 1er. elemento hay n formas distintas.
Para escoger el 2do. elemento hay (n-1) formas
distintas.
Para escoger el 3er. elemento hay (n-2) formas distintas.
..
Para escoger el r-ésimo. elemento hay [ n - ( r-1 ) ]
formas distintas, o bien, (n-r+1).
Por el principio fundamental del conteo, el número total
de variaciones es:
V(n,r) = n (n-1) (n-2) ... (n-r+1)
Que también se puede expresar de la forma:
n!
V ( n , r )=V nr =
( n−r ) !
Ejemplo: ¿De cuántas maneras se pueden dar primer y
segundo premio entre 10 personas?
Solución: En este caso tenemos que la cantidad total
de personas n=10, de las cuales se van a escoger r=2.
Por lo cual
 10 ! 10 ! Ejemplo 2: ¿De cuántas maneras puede escogerse un
V ( 10,2 )=V 10
2 = = comité compuesto por 3 hombres y 3 mujeres, de un
( 10−2 ) ! 8 ! grupo de 7 hombres y 5 mujeres?
10∗9∗8∗7∗6∗5∗4∗3∗2∗1 Solución: Para determinar las combinaciones de los
¿ =90
8∗7∗6∗5∗4∗3∗2∗1 hombres se tiene que la cantidad total de elementos es
n=7 hombres, de los cuales se selecciona r=3, por lo
VARIACIONES CON REPETICIÓN cual

Si se tiene un conjunto de n objetos diferentes, se 7! 7!

C ( 7,3 ) =C73 = = =35
forman conjuntos de r objetos, en donde se permite la 3 !∗( 7−3 ) ! 3 !∗( 4 ) !
repetición y además se permite: r<n, r>n ó r=n
Para escoger el 1er. elemento hay n formas distintas. Para determinar las combinaciones de las mujeres se
tiene que la cantidad total de elementos es n=5 mujeres,
Para escoger el 2° elemento nuevamente hay n formas de los cuales se selecciona r=3, por lo cual
distintas 5! 5!
Para escoger el 3° elemento también hay n formas C ( 5,3 ) =C53 = = =10
distintas. . . 3 !∗( 5−3 ) ! 3 !∗( 2 ) !
Para escoger el r-ésimo elemento hay n formas
distintas, Ahora teniendo en cuenta que el comité debe estar
conformado por 3 hombres Y 3 mujeres, la cantidad total
Por el principio fundamental del conteo, el número total de combinaciones posibles sería igual a:
de variaciones es:
C ( 7,3 )∗C ( 5,3 )=35∗10=350
r
V R ( n ,r )=n∗n∗n … .∗n=n
Ejemplo 3: ¿De cuántas maneras puede escogerse un
n r comité compuesto por 3 hombres o tres mujeres, de un
V R =nr
grupo de 7 hombres y 5 mujeres?
Ejemplo: De cuantas maneras se pueden organizar un Solución: Ahora teniendo en cuenta que el comité debe
número de 4 cifras, considerando que se puede repetir estar conformado por 3 hombres O 3 mujeres, la
cifras. cantidad total de combinaciones posibles sería igual a:
Solución: En este caso se tiene que los objetos
C ( 7,3 ) +C (5,3 )=35+10=45
posibles son n=10(dígitos), y los que se desea
organizar, son r=4. Por lo cual el número total de COMBINACIONES CON REPETICIONES
variaciones es: Si se tiene un conjunto de n objetos diferentes, las
combinaciones son subconjuntos de r objetos que
V R10 4
4 =10 =10000 pueden repetirse, en donde una combinación es
distinta de otra si difiere en al menos un elemento, sin
importar el orden de éstos. Condición: r < n.
COMBINACIONES ORDINARIAS
Si se tiene un conjunto de n objetos diferentes, las ( n+r −1 ) !
combinaciones son subconjuntos de r objetos, en donde CR ( n ,r )=C n+r−1
r =
una combinación es distinta de otra si difiere en al r !∗( [ n+r −1 ] −r ) !
menos un elemento, sin importar el orden de éstos.
Condición: r < n. (n+r −1)!
¿
n! r !∗( n−1 ) !
C ( n , r ) =Cnr =
r !∗( n−r ) ! (n+r −1) !
CR ( n ,r )=
Ejemplo 1: En un sorteo cada participante debe elegir r !∗( n−1 ) !
cuatro números distintos del 1 al 25. Durante el sorteo Ejemplo: En una pastelería hay 6 tipos distintos de
se sacan cuatro números sin repetición y ganan quienes pasteles. ¿De cuántas formas se pueden elegir 4
acierten a los cuatro números sin importar el orden en pasteles?
que salgan. ¿Cuántos posibles resultados puede tener Solución: Se tiene una cantidad total de elementos
el sorteo? diferentes de n=6 pasteles, de los cuales se selecciona
r=4 pasteles, los cuales pueden repetirse, por lo cual:
Solución: Puesto que no importa el orden en que salen
los números, se trata de combinaciones, donde la (6 +4−1)! 9!
cantidad de elementos posibles a escoger es n=25, de CR ( 6,4 )= = =126
4 !∗( 6−1 ) ! 4 !∗5!
los cuales se escoge r=4 elementos, por lo cual
25 ! 25 !
C ( 25,4 )=C 25
4 = = =12650 CUANDO UTILIZAR CADA TÉCNICA DE CONTEO.
4 !∗( 25−4 ) ! 4 !∗( 21 ) ! Observa el siguiente diagrama que determina cuando se
utiliza cada diferente técnica de conteo
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Fecha de Actualización del formato 14 de enero de 2019