VICERECTORIA ACADEMICA

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Datos de identificación
Programa: Asignatura:
Ingeniería Electromecánica Introducción a la ingeniería

Código: Plan de estudios:

Número de Créditos dentro del Plan de Fecha de actualización:

Estudios: Enero/2015
2

Justificación de la asignatura

El conocimiento de las estructuras organizativas de la Universidad y de la Facultad le

permitirá al estudiante acceder adecuadamente los recursos y servicios que ofrece la
institución. Así mismo, el conocimiento del perfil profesional y ocupacional del Ingeniero
Electromecánico, y su ambiente de trabajo, le permiten al estudiante tener criterios en la
selección de su carrera y de su futuro profesional. Es así que la asignatura de Introducción
a la Ingeniería proporcionará los conceptos básicos y fundamentales de la ingeniería como
desarrollo inicial para su posterior profundización en las diferentes áreas dentro del
proceso de formación como ingenieros, con el propósito de que el estudiante desarrolle
competencias académicas y profesionales para su implementación y aplicación en el
entorno en casos reales que lo demanden.

Objetivo General

Introducir al estudiante en los conceptos básicos de la Ingeniería y la metodología que

emplean para resolver los problemas que se presentan en sus labores, lo cual le permitirá
el desarrollo de determinadas competencias, que le permita plantear soluciones a diversos
problemas.

Objetivos Específicos
 Conocer las estructuras organizativas de la Universidad y de la Facultad, así como
algunas herramientas de búsqueda y consulta en el campo de la tecnología.
 Conocer los principales campos de acción de la ingeniería.
 Identificar las habilidades que poseen los ingenieros y la razón por la cual es
importante una formación básica amplia.
 Describir algunas funciones que pueden desempeñar los Ingenieros.
 Conceptuar sobre las responsabilidades profesionales y éticas del tecnólogo.
 Identificar las actitudes requeridas para la solución efectiva de los problemas de
ingeniería.
 Formular y plantear soluciones a problemas siguiendo un método de análisis.
 Aplicar el conocimiento de la matemática y la física en la solución de problemas de
ingeniería.
 Conocer los fundamentos del diseño mecánico.
 Utilizar diversas técnicas de búsqueda seleccionando la información que más se
adecue.

Contenidos
1. Organización de la Institución y servicios que presta la Universidad
a. Organigrama de la Universidad y la facultad
b. Reglamento estudiantil
c. Servicios y recursos electrónicos de consulta y búsqueda de la Biblioteca
d. Servicios de Bienestar universitario

2. La ingeniería
a. Ramas de la ingeniería
b. Perfil del ingeniero
c. Plan de estudios
d. Campo laboral del ingeniero
e. La ética en la ingeniería

3. Dimensiones, mediciones y cálculos

a. Unidades de medida
b. Cifras significativas
c. Mediciones y errores

4. Metodología de Análisis
a. Procedimiento General de Análisis
b. Aplicación a problemas de algunas áreas de la ingeniería
c. Análisis de datos

5. Fundamentos de diseño mecánico

a. Conocimientos, habilidades y actitudes en la tecnología
b. El método de diseño
c. Identificación de la información requerida
d. Fuentes de información
e. Etapas en el diseño

Competencias que los estudiantes desarrollan

 Capacidad de análisis y síntesis respecto al manejo de información.
 Uso de herramientas para el aprendizaje y la formación
 Aprendizaje autónomo
 Comunicación oral y escrita
 Compromiso ético
 Razonamiento crítico
 Creatividad
 Liderazgo
 Reconocimiento actual de diferentes problemas sociales locales, nacionales y globales
 Formulación y análisis de propuestas en la solución de problemas.
 Trabajo interdisciplinario e interpretativo

Metodología

El profesor desarrollará ante el grupo de estudiantes de introducción a la ingeniería,

presentaciones y talleres que integren los conceptos básicos de la tecnología, de tal
manera que se logre proyectar la carrera como un modelo de vida profesional y personal.
El estudiante resolverá cuestionarios con el fin de evaluar el aprendizaje y manejo de
conceptos básicos y de su aplicación en ejercicios específicos.

Para consolidar los conceptos adquiridos durante el curso, los estudiantes desarrollarán un
estudio de caso grupal sobre un tema de tecnología, que contendrá un diagnóstico y una
propuesta de solución sobre un problema específico, donde se evidenciará la aplicación de
los conocimientos básicos. Esta actividad fomentará el trabajo en grupo, la interacción
entre el pensamiento colectivo y resolución de problemas.

Estos aspectos se desarrollarán mediante la metodología que comprende las sesiones de

tutoría presencial, donde se pondrán en común las actividades desarrolladas
extratutorialmente, por medio de diferentes estrategias didácticas. Se expondrán los
temas a desarrollar en cada una de las sesiones tutoriales.

Algunas estrategias a usar son: talleres, estudio de casos, proyecto de curso, trabajos
grupales, evaluación escrita, entre otras.

Criterios de evaluación
Para el proceso de evaluación, se llevarán a cabo cuatro cortes porcentuales durante el
semestre académico de la siguiente manera:
• Primero 20%
• Segundo 20%
• Tercero 30%
• Cuarto 30%

En el primer corte se plantea evaluar a los estudiantes con la elaboración de trabajos que
ayuden a interpretar el reglamento estudiantil e indagar en los recursos disponibles desde
el sistema nacional de bibliotecas, en el segundo corte se evaluará por medio de trabajos y
talleres el tema de la tecnología como profesión y perfiles del ingeniero. En el tercer corte
se evaluará las mediciones y errores y el proceso de diseño. En el cuarto corte se evaluará
la revisión de un estudio de caso, el cual integrara a los conceptos adquiridos durante el
módulo.

Fuentes de información o referencias (impresas o digitales)

 Grech, Pablo. Introducción a la Ingeniería: Un enfoque a través del diseño. Prentice

Hall. 2013.
 Wright, Paul H.; Flores Samaniego, Angel Homero; Koblasz, Arthur J.; Sayle, William E.
Introducción a la ingeniería. Wesley Iberoamericana. 1994.

Textos en bases de datos

Pearson (Universidad Virtual -> Biblioteca -> Pearson. Acceso: remoto)

 Kirk D. Hagen, Introducción a la ingeniería, enfoque de resolución de problemas, tercera
edición. Prentice Hall. 2009

E-libro (Universidad Virtual -> Biblioteca -> e-libro. Acceso: local - remoto)
 Miguel David Rojas López y Carolina Ruiz Ruiz, Introducción a la Ingeniería. Ediciones de
la U. Mayo 2011.

Recursos electrónicos (Acceso local, algunas con acceso remoto)

E-BRARY, e-libro, Gale Virtual Reference Library, Cengage Learning, Pearson ScienceDirect,
Scopus, ProQuest, Web of Knowledge, Springer