SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA
SUPERVISIÓN DE LA ZONA ESCOLAR: 029

Bachillerato General Oficial: “Vicente Lombardo Toledano”

Clave: 21EBH0215Z Turno: Matutino
Ciclo Escolar: 2020-2021

GUÍA
DE ACTIVIDADES

EDUCACIÓN ARTÍSTICA I

NOMBRE DEL PROFESOR(A): Aurora Rascón Mayo

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________

GRADO: ____________ SEMESTRE: ______________ GRUPO: _________

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GUÍA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

EDUCACIÓN ARTÍSTICA I

¡Bienvenidos al estudio de las artes!

Para que se te facilite esta guía lee las siguientes indicaciones generales:

1.Pasa los ejercicios a tu libreta o imprime tu guía de aprendizaje.

2.Escribe con letra legible, sin faltas de ortografía y no escribas con colores estridentes.

3. Registra tu nombre completo, grado, grupo y fecha a las actividades solicitadas para
tu evaluación de cada semana, tómale una foto y envíala por el WhatsApp del grupo.

4. Lee con atención lo que debes hacer en tus actividades evaluativas y no cometas
PLAGIO.

5. Ten un block de dibujo (20 hojas) para trabajar en él (si no tienes ese tipo de block de
dibujo utiliza hojas blancas y guarda tus trabajos en un folder).

6. Asegúrate de cumplir con los trabajos estipulados y lleva tu propio récord, para
asegurar el 100% de tu calificación.

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UAC I: SIT. DE APRENDIZAJE: “CREANDO ME ENCUENTRO”

CONTENIDOS O TEMAS:
¿De qué manera el arte es una forma de expresión? Nociones generales del arte: clasificación y
características.
¿Toda expresión humana es arte? Manifestaciones artísticas: Arquitectura, escultura, dibujo,
pintura, literatura, música, danza, teatro y cine.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la UAC I el estudiante valora y experimenta las artes porque le permiten
comunicarse y le aportan un sentido de identidad a través de actividades relacionadas
con el arte y las manifestaciones artísticas.

SEMANA 1 Fecha: del 31 de agosto al 04 de septiembre de 2020

A. Lee y contesta las siguientes preguntas.

Dos amigas de la comunidad de Santa Ana Teloxtoc, Itzmitzin y Yali, se encuentran en

el patio de la escuela compartiendo su situación familiar actual. Itzmitzin le comparte a
su amiga que hace un mes que sus papás se fueron a las Vegas en E.E.U.U. y que aún
no sabe nada de ellos, que el dinero que le dejaron se le está acabando y pensó que
debe empezar a trabajar; sin embargo, no sabe en qué ocuparse o dónde le gustaría
trabajar; se siente muy angustiada.
Yali le comparte que ella también vive una serie de problemas con sus padres, pues su
papá es alcohólico y constantemente pelea y golpea a su mamá. Ella dice que la
manera que ha encontrado para sentir paz es dibujando, escuchando música y a veces
también forma figuras con plastilina o alguna masa. El dibujo es algo que se le da muy
fácilmente.

ACTIVIDAD 1 Preguntas (Valor de la actividad 10 puntos)

a. ¿En qué podría trabajar Itzmitzin sin tener que dejar sus estudios?

b. ¿De qué manera el arte es una forma de comunicación y de expresión de

emociones?

c. ¿Qué opinas respecto al planteamiento de que la música, la pintura y las

expresiones artísticas pueden considerarse una forma de trabajo?

d. ¿Cómo impacta la situación familiar en la elección de la vocación?

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ACTIVIDAD 2
Enlista y pega diferentes imágenes que sirvan como ejemplos concretos de las
diferentes disciplinas artísticas: música, escultura, dibujo, pintura, arquitectura, danza,
teatro, literatura y cine. (Valor de la actividad 10 puntos) Ejemplo:

1. Música. La novena sinfonía de Beethoven

2. Escultura

3. Dibujo

4. Pintura

5. Arquitectura

6. Danza

7. Teatro

8. Literatura

9. Cine

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UAC I: SIT. DE APRENDIZAJE: “CREANDO ME ENCUENTRO”

CONTENIDOS O TEMAS:
¿De qué manera el arte es una forma de expresión? Nociones generales del arte: clasificación y
características.

SEMANA 2 Fecha: del 07 de septiembre al 11 de septiembre de 2020

A. Definición principal
“El arte ha sido definido como un vehículo de expresión o comunicación de emociones e
ideas, un medio para explorar y apreciar los elementos formales del propio interior, y el
mimetismo o representación.”

B. ¿QUÉ ES EL ARTE?
Artistas, filósofos, antropólogos, psicólogos y programadores han utilizado la noción de
arte desde la perspectiva de sus propios campos, dando definiciones considerablemente
muy diferentes unas de otras. Además, está claro que incluso el significado básico
del término “arte” ha cambiado varias veces a lo largo de los siglos, así como sigue
evolucionando durante el siglo 20.

En la antigua Grecia consideraban el arte como una forma de inspiración divina.

El arte se puede referir a cualquier cosa hecha por alguien considerado un
artista. Incluso, la definición de artista ha evolucionado durante los años y ha
variado dependiendo del contexto. En la Grecia Antigua, el término para el arte era
“techne”, a pesar de que esa palabra no denotara el arte en el sentido moderno, era
aplicada para las actividades humanas, especialmente para las manualidades y para el
trabajo técnico.

Se estima que las formas de arte más antiguas fueron la música y la poesía,
consideradas a estas personas como divinamente inspiradas. Eventualmente, la
idea del arte se expandió para incluir a la literatura, al arte visual, al arte de actuar, y al
arte decorativo. Pero ¿qué significa exactamente el arte?

Más recientemente, los pensadores influenciados por Martin Heidegger han

interpretado el arte como los medios por los que una comunidad se desarrolla por sí
misma, un medio para la propia expresión y la interpretación.

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 C. Clasificación del Arte

Clasificación y definición de las Bellas artes

La clasificación de las artes se ha encontrado sujeta a fuertes debates debido a que
existen algunas actividades que según un grupo de personas deberían ser consideradas
arte, pero otras personas se oponen a esta descalificación de la actividad.
Tradicionalmente, el Arte se dividía en dos: las llamadas "bellas artes (música, pintura,
escultura, arquitectura, danza, literatura, cine) y las artes aplicadas o "artes menores"
(artesanías). Después esta clasificación fue insuficiente para abarcar las nuevas formas
artísticas que surgieron después. Sin embargo, la más conocida y utilizada es la que
otorga a siete oficios bajo el nombre de Bellas artes.

Las Bellas artes:

Las Bellas artes son 7 diferentes oficios: Literatura, escultura, arquitectura, pintura,
música, danza y cine.

La arquitectura consiste en el arte y la técnica de construir viviendas, edificios, etc. Al

principio la arquitectura fue un motivo de debate ya que dentro de esta actividad
predominan las ciencias exactas como es el caso de la física y las matemáticas.
Tomando en cuenta que emplea la imaginación, la estética, el dibujo y produce
emociones, la arquitectura es considerada un arte.

La Literatura viene del latino Litera la cual se usaba para nombrar al conjunto de saberes
necesarios para saber leer y escribir. La literatura es el arte de saber manejar de forma
adecuada la gramática, la retórica y la poética.

La Escultura
La palabra escultura tiene sus raíces en la palabra sculpere que en latín significa esculpir.
Una escultura es la obra de arte, producto de esculpir, moldear formas que posean
relieve y bulto ya sean abstractas o figurativas. Las esculturas ocupan un espacio
tridimensional, tienen un volumen y pueden ser mediadas en alto, ancho y profundidad

La música es el arte de poder organizar el sonido, en la cual pueden combinarse

diversos recursos como es el caso de los sonidos disonantes, consonantes y elementos
aleatorios. (Rodríguez,2009)

La pintura es el arte de la representación gráfica utilizando pigmentos mezclados con

otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas.

La danza o el baile es un arte donde se utiliza el movimiento corporal generalmente con

música, como una forma de expresión y de interacción social con fines de
entretenimiento, artísticos, reproductivos y religiosos.

El cine es un arte y una técnica. Es el arte de narrar historias mediante la proyección de

imágenes, de allí que también se lo conozca con el nombre de séptimo arte. Y es la

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técnica que consiste en proyectar fotogramas, de forma rápida y sucesiva, para crear la
ilusión de movimiento.

Otras artes:
Existen otro tipo de artes las cuales no se encuentran dentro de la clasificación de Bellas
Artes como es el caso del teatro, el grabado y la fotografía.

ACTIVIDAD 1
Lee información sobre el arte. Luego realiza un mapa conceptual sobre el
concepto de arte, clasificación clásica y sus características. (Valor de la actividad
10 puntos)

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 ACTIVIDAD 2. Contesta las preguntas con tus propias palabras y usa tu
creatividad. (Valor de la actividad 10 puntos).

1. ¿Qué es el arte para ti?

2. ¿Cómo expresarías en forma creativa el momento histórico actual? (Puede ser

un dibujo, un pequeño poema, un collage, etc).

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UAC I: SIT. DE APRENDIZAJE: CREANDO ME ENCUENTRO”

CONTENIDOS O TEMAS:
¿Toda expresión humana es arte? Manifestaciones artísticas: Arquitectura, escultura, dibujo,
pintura, literatura, música, danza, teatro y cine.

SEMANA 3 Fecha: del 14 de septiembre al 18 de septiembre de 2020

Lee la lectura y contesta las preguntas solicitadas.

A. EL ARTE COMO MEDIO DE EXPRESIÓN

Por medio del arte expresarnos lo que vemos, lo que sentimos. Entender el arte es conocernos
nosotros mismos. Por medio de las líneas nos expresamos en forma escrita, ya en base a escribir
sobre nuestros sentimientos o ideas o dibujar para expresar lo que vemos y sentimos. El arte es
uno de los medios de expresión de la sensibilidad humana, dentro del arte sabemos que hay
diversidad, distintas especialidades, unos se expresan con la música, otros con la pintura, la
danza, la escultura, y tantas otras.

Las manifestaciones artísticas son expresiones creativas que, mediante el uso de diversos
recursos, permiten a las personas mostrar sus ideas, emociones y la percepción que tienen sobre
el mundo exterior. El arte y los seres humanos han estado ligados históricamente; por ello se
entiende al arte como una necesidad social. Gracias a este tipo de manifestaciones, los artistas
cuentan con un espacio abierto para plasmar, de manera explícita o alegórica, el fruto de su
imaginación y su punto de vista sobre el entorno que les rodea. La expresión de cada artista, a
su vez, es diferente dependiendo de sus experiencias personales, las inquietudes, miedos,
sensibilidad y capacidad de expresión.

Importancia

Las manifestaciones artísticas son capaces de emitir mensajes llenos de contenido a través de
mecanismos alternativos a la palabra, como la pintura, el color, la danza o la música. He allí su
importancia, ya que el manejo de los recursos artísticos hace posible la libre expresión de ideas
a través de la creatividad y la subjetividad de los artistas.

La manifestación artística es exitosa cuando el artista logra transmitir su mensaje a los

admiradores de su obra. Por ende, estas representaciones son entendidas como un medio de
comunicación.

ACTIVIDAD 1. CONTESTA LAS PREGUNTAS (Valor de la actividad 10 puntos).

1. ¿Cómo a través del arte puedes manifestar tus estados de ánimo y emociones?

2. ¿Por qué son importantes estas manifestaciones artísticas?

3. ¿Cómo influyen en tu vida diaria?

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ACTIVIDAD 2 De las diferentes imágenes que se muestran, clasifícalas en las diferentes
disciplinas artísticas: música, escultura, dibujo, pintura, arquitectura, danza, teatro o
cinematografía y explica que impresiones o pensamientos te genera la imagen.
(Valor de la actividad 10 puntos)

Imágenes Disciplina Sentimiento ¿Por qué?

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UAC I: SIT. DE APRENDIZAJE: CREANDO ME ENCUENTRO”

CONTENIDOS O TEMAS:
¿Toda expresión humana es arte? Manifestaciones artísticas: Arquitectura, escultura, dibujo,
pintura, literatura, música, danza, teatro y cine.

SEMANA 4 Fecha: del 21 de septiembre al 25 de septiembre de 2020

ACTVIDAD 1 Talleres artísticos, dónde puedes vivenciar las manifestaciones artísticas.

Descubre tus habilidades artísticas practicando y desarrollando la actividad artística de tu

preferencia, dibujo, pintura, literatura, etc, considerando una idea central y la relevancia del tema para
ti. Expón a tus familiares tu trabajo. Tómate una foto como evidencia de tu exposición.
(Valor de la actividad 10 puntos).

Manos a la Obra

ACTIVIDAD 2 Registra los puntos de vista de dos de tus familiares y contesta el resto de los
incisos. (Valor de la actividad 10 puntos).

a) Familiar 1:

b) Familiar 2:

c) ¿Los mensajes que lograste comunicar a tus espectadores correspondían con tu

intención?

d) Mi reflexión:

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UAC I: SIT. DE APRENDIZAJE: CREANDO ME ENCUENTRO”

CONTENIDOS O TEMAS:
¿Toda expresión humana es arte? Manifestaciones artísticas: Arquitectura, escultura, dibujo,
pintura, literatura, música, danza, teatro y cine.

SEMANA 5 Fecha: del 28 de septiembre al 02 de octubre de 2020

PRODUCTO FINAL SUGERIDO: Elabore un mapa mental (tamaño carta) donde señale cómo
se pueden relacionar sus experiencias y descubrimientos con las manifestaciones artísticas con
su vocación o elección de carrera. (Valor de la actividad 20 puntos).

TÍTULO: Relación entre mis habilidades artísticas y mi vocación.

OPINIÓN
¿Cómo te sentiste al realizar las actividades de esta guía?

Me emocionó Me gustó No me gustó

Nota: En el apartado de anexos encontrarás la lista de cotejo con los aspectos básicos
que se toman en cuenta en cada una de las actividades evaluativas.

Recuerda tomar una foto a las actividades que has realizado y envíalas al
WhatsApp del grupo con los datos solicitados.

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ANEXOS

PRODUCTOS SOLICITADOS EN LA UAC I EDUC. ARTÍSTICA I

PRODUCTO PONDERACIÓN

Lee y contesta las siguientes preguntas. 10 puntos

Enlista y pega diferentes imágenes que sirvan como ejemplos
concretos de las diferentes disciplinas artísticas: música, 10 puntos
escultura, dibujo, pintura, arquitectura, danza, teatro, literatura y
cine.
Realiza un mapa conceptual sobre el concepto de arte,
clasificación clásica y sus características. 10 puntos
Contesta las preguntas con tus propias palabras y usa tu
creatividad. 10 puntos
Contesta las preguntas.
10 puntos
De las diferentes imágenes que se muestran, clasifícalas en las
diferentes disciplinas artísticas: música, escultura, dibujo, pintura, 10 puntos
arquitectura, danza, teatro o cinematografía y explica que
impresiones o pensamientos te genera la imagen.
Descubre tus habilidades artísticas practicando y desarrollando la
actividad artística de tu preferencia, dibujo, pintura, literatura, etc, 10 puntos
considerando una idea central y la relevancia del tema para ti. Expón
ante tus familiares y tómate una foto como evidencia.

Registra los puntos de vista de dos familiares y contesta el resto 10 puntos

de los incisos.
PRODUCTO FINAL: Elabore un mapa mental donde señale
cómo se pueden relacionar sus experiencias y descubrimientos 20 puntos
con las manifestaciones artísticas con su vocación o elección de
carrera.
TOTAL DE PUNTOS 100 puntos

LISTA DE COTEJO

Excelente Bien hecho Satisfactorio Deficiente

1.Contenido
2.Buena caligrafía
3.Limpio
4.Entregado en tiempo
y forma
5.Creatividad

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AUTOEVALUACIÓN Contesta con honestidad Gracias

¿Cómo fue tu
CASI ALGUNAS NUNCA
desempeño SIEMPRE
SIEMPRE VECES
durante la Unidad I?
Leí las instrucciones de cada
actividad cuidadosamente.

Trabajé de forma
independiente y responsable.
Realicé todas las actividades
asignadas.

Cumplí con los requerimientos

de cada trabajo.

Entregué los trabajos en las

fechas establecidas.

Adquirí nuevos conocimientos y

los apliqué en mis trabajos.
En las clases virtuales realicé
preguntas de los contenidos
que no entendía.
Me esforcé por superar mis
dificultades de estudio.

Opcional: Me gustaría
comentar que…

ESCRIBE BAJO TU CRITERIO UNA CALIFICACIÓN QUE TE DARÍAS SEGÚN LAS

RESPUESTAS QUE PREVIAMENTE ELEGISTE. _____________

!FELICIDADES!!!

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Fuentes de información

Lee J. (2010) Grabado. Recuperado el 7 de enero del 2013 de

http://www.slideshare.net/leejorge17/grabado-3519448
Rodríguez I. (2008) Conocimientos fundamentales para la formación artística.
Recuperado el 7 de enero del 2013
de http://plasticas.dgenp.unam.mx/inicio/introduccion/clasificacion

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