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INSTITUTO TÉCNICO MARIO PEZZOTTI LEMUS

Resolución de Aprobación No. 005946 del 19 de noviembre de 2019


Dane: 154405000161 NIT: 807.000.998-2

PLAN DE CLASE POR EVIDENCIAS

SEDE SEDE PRINCIPAL JORNADA TARDE GRADO OCTAVO CURSO 8-A JT


PERIODO Segundo Periodo DOCENTE EUCLIDES PORTILLA VILLABONA
ÁREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA MATEMÁTICAS

Representa relaciones numéricas mediante expresiones algebraicas y opera con y sobre variables Ecuaciones
EVIDENCIA
de primer grado

E
X
P
L
O
FECHA: -
R
Recordar:
A
C
I
Ó
N
• Una ecuación es una igualdad algebraica en la que aparecen letras (incógnitas) con valor
Desconocido.
• El grado de una ecuación viene dado por el exponente mayor de la incógnita. En este tema
Trabajamos con ecuaciones lineales (de grado 1) con una incógnita.
• Solucionar una ecuación es encontrar el valor o valores de las incógnitas que transforman la
Ecuación en una identidad.
• Dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones.
• Para conseguir ecuaciones equivalentes, sólo se puede aplicar alguna de las siguientes
Propiedades:
Propiedad 1: Sumar o restar a las dos partes de la igualdad una misma expresión.
Propiedad 2: Multiplicar o dividir las dos partes de la igualdad por un número diferente de cero.
Procedimiento para resolver una ecuación de 1r grado:
• Eliminar denominadores: multiplicando ambas partes de la ecuación por el mínimo común
Múltiplo de los denominadores. (Propiedad 2)
• Eliminar paréntesis. (Propiedad distributiva)
• Transposición de términos. Conseguir una ecuación de la forma a ⋅ x = b . (Propiedad 1).
• Despejar la incógnita. (Propiedad 2).
• Comprobar la solución.

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P
R
Á
C FECHA: -
T Resolver las ecuaciones siguientes:
I
C
A
a) 3x + 5 = 5x − 13
b) 5(7 − x) = 31− x
c) 4(2 − 3x) = −2x − 27
d) 6x − 8 = 4(−2x + 5)
e) 3(2x − 2) = 2(3x + 9)
f) 3(4x + 7) = 4x − 25
g) 7x + 15 = 3(3x − 7)
h)3 �� 2x = 4x + 8
i) 6(x �� 6) = a(x �� a)
j ) x + 3(2 �� x) = 8
k) 3(x �� 1) = 2(5 �� 2x)
l) 3(2x �� 1) �� (x �� 1) = 0
m) 5(2 �� 3x) = 5x + 1
n) 6x2 + 5x �� 1 = 0
T
R
A
N
S FECHA: -
F Conoce las propiedades y las representaciones gráficas de las familias de funciones lineales f(x)=mx+b al igual que los cambios
E que los parámetros m y b producen en la forma de sus gráficas. Reconoce que las ecuaciones ax+by=c definen líneas rectas en
R el plano e identifica que las que no son verticales, siempre se pueden escribir en la forma y=mx+b. Comprende que las
E funciones lineales modelan situaciones con razón de cambio constante.
N
C
I
A

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CONTENIDOS Y ORIENTACIONES

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FECHA: 02/06/2020 - 08/06/2020

Ecuación de primer grado


Una ecuación de primer grado o ecuación lineal es una igualdad algebraica cuya potencia es equivalente a uno,
pudiendo contener una, dos o más incógnitas.
Las ecuaciones de primer grado con una incógnita poseen la forma:
ax + b = c
Siendo a ≠ 0. Es decir, ‘a’ no es cero. ‘b’ y ‘c’ son dos constantes. Esto es, dos números fijos. Por último, ‘x’ es la incógnita (el
valor que no sabemos). En tanto que, las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas poseen la forma:
mx + b = y.
Estas, también son llamadas ecuaciones simultáneas. ‘x’ e ‘y’ son incógnitas, m es una constante que indica la pendiente y b
es una constante.
Existen ecuaciones que no poseen ninguna solución posible, a estas se denominan ecuaciones sin solución. Así mismo, existen
ecuaciones que tienen varias soluciones, estas son denominadas ecuaciones con infinitas soluciones.
A un conjunto de ecuaciones lineales se le denomina sistema de ecuaciones. Las incógnitas, en estos sistemas de ecuaciones
pueden figurar en varias de las ecuaciones, de manera que no necesariamente deban figurar en todas ellas.
Elementos de una ecuación de primer grado
Al observar la ilustración siguiente, nos daremos cuentas que en una ecuación intervienen varios elementos. Veamos:

Como se puede apreciar en la gráfica anterior, una ecuación posee varios elementos:
• Términos
• Miembros
• Incógnitas
• Términos independientes

Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita


Prácticamente, resolver una ecuación, en este caso, de primer grado es determinar el valor de la incógnita que satisfaga la
igualdad. Los pasos son los siguientes:
• Agrupan los términos semejantes. Es decir, proceder a pasar los términos que contengan variables al lado izquierdo de la
expresión y las constantes al lado derecho de la expresión.
• Finalmente, se procede a despejar la incógnita.

Ejercicio resuelto de ecuaciones de primer grado


Vamos a poner un ejemplo con el proceso de resolución de una ecuación de primer grado, vamos a proceder a plantear y
resolver la siguiente ecuación:
3 – 4x + 9 = 2x
Aplicando el procedimiento señalado anteriormente, obtendremos el valor de la para la incógnita que satisface esta expresión
formulada. Veámoslo paso a paso.
Agrupando términos semejantes de la ecuación de primer grado, tendremos:
3 + 9= 2x + 4x
Realizando las operaciones indicadas, tendremos:
12= 6x
Finalmente se procede a despejar la incógnita. Así, nos arroja el resultado siguiente:

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x = 12/6
x=2
A las expresiones que quedan a cada lado del signo «=» se las denomina miembros de la ecuación. Para distinguirlos, se suele
llamar primer miembro al que está a la izquierda del «=», y segundo miembro al que está a la derecha (también se les
puede llamar perfectamente «miembro de la izquierda» y «miembro de la derecha», que al fin y al cabo es lo que son).
A cada uno de los monomios que forman parte de la ecuación se les denomina términos.
En nuestro ejemplo:

En este otro ejemplo:

Conocida ya la terminología con la que vamos a trabajar, y antes de empezar con la resolución de ecuaciones de primer grado
propiamente dicha, vamos a ver a continuación el concepto de ecuaciones equivalentes, ya que nos vamos a basar en él
para resolverlas.
Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones.
Por ejemplo, las siguientes dos ecuaciones son equivalentes, ya que en ambas la solución es x=2:

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