Hablar de las tecnolog�as y las subjetividades. t�cnica, m�quina.

P�rdida de la
comunidad, aislamiento, producto a la s�ntesis de informaci�n y no del an�lisis.
Educaci�n como tecnolog�a de dominaci�n. Cuando se trabaja con pensamiento cr�tico,
se est� en contra de la estructura. A pesar del resto. Moldeo econ�mico y pol�tico,
desde la ideolog�a.
Cl�nica y contextualizaci�n cr�tica del trabajo. Cambio de la modernidad al quiebre
posmoderno.
Empresas de tecnolog�as excelentes, para falta, modelo por falta y reemplazo. Somos
m�quina o seres humanos.
Procesos de tecnolog�a y memoria.
Sociedad de control y dispositivo de control. Cuerpos y subjetividades.
Separar motivos de formas, cuando se ejerce la violencia. Modo de manejo del
pensamiento, como forma de delincuente o terroristas.
Problema de la diferencia, del conflicto y la discuci�n, lo negativo como sopeso,
aprovechar crisis y el conflicto no se elimina. Patologizaci�n de la violencia
pol�tica, control de cuerpos.
Cr�tica a diferencia del psoitivismo.
Buscar el m�todo.
Revisar sobre violencia y reflexiones en torno a esta. Desde la Psicolog�a Social
Cr�tica.
Lo del menos es m�s.