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Concepción de enseñanza en la educación a distancia

A través de la educación a distancia el proceso de enseña, generalmente, se produce en espacios y tiempos distintos al proceso de
aprendizaje. De ahí que las actividades de enseñanza se presentan medidas mediante materiales didácticos.

¿Qué son las estrategias activas y cuáles son las más usadas en la educación a distancia?

Implican en su esencia, participación activa de los alumnos en su proceso de aprendizaje. Cubren una amplia gama de actividades,
procedimientos y acciones desarrolladas por docentes con una intencion pedagógica.

Las más utilizadas incluyen, además, el modo presentar contenidos, los objetivos de aprendizaje, la relación entre los materiales y las
actividades a realizar, la funcionalidad práctica de los aprendizajes promovidos y la evaluación de los aprendizajes, entre otras.

¿Cuáles entiendes son las características que diferencian la metodología de enseñanza usada en la educación a distancia y en la educación
tradicional?

Reconoce al alumno como el centro del proceso docente y como protagonista del aprendizaje.

Así también como una característica distintiva el aprendizaje independiente del estudiante.

La flexibilidad que en la educación a distancia se puede obtener, ya que los horarios Universitarios dificultan en gran manera el participante, ya
que, la mayoría tienen distintas obligaciones

Tipos de estrategias activas de enseñanza

Cubren la amplia gama de actividades, procedimientos y acciones desarrolladas por el docente con una intencionalidad pedagógica. Por
consiguiente, además de las estrategias conocidas, el docente puede poner en acción su creatividad y realizar cuantas actividades le vengan
a su imaginación, siempre que estas faciliten el logro de los objetivos educativo.
Estrategias para un aprendizaje autónomo

Implica la capacidad del alumno de tomar sus propias decisiones de aprendizajes, ósea, de atender sus propias necesidades y compromisos
de aprendizajes. En el aprendizaje autónomo el alumno asume la responsabilidad y el control de su propio aprendizaje. El alumno debe dirigir
su propio aprendizaje, reflexionar y tomar conciencia sobre su forma de aprender y los factores que pueden incidir en este proceso para que
sepa aprender a aprender.

Estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del aprendizaje

Activar motivación: Dar racionalidad, asumir conciencia, relacionar nuevos aprendizajes.

Creas las condiciones: Retirar todo lo que genere distracciones, hacer preguntas sobre los contenidos, ir subrayando las ideas importantes,
anotar dudas.

Comprobar que se afronta el estudio en buenas condiciones: Evitar la ansiedad relajándose física y mentalmente, diferir preocupaciones.