PSICOLOGIA EVOLUTIVA

UNIDAD 3
FASE 3
CARACTERIZACIÓN DEL CASO 2

Grupo: 403012_221

Presentado por:

Ricardo Vargas G.

Tutor:
Sandra Cecilia Obando

Psicología Evolutiva

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD-

PSICOLOGÍA
BOGOTÁ

NOVIEMBRE 2017
Contenido

INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................2
OBJETIVOS..........................................................................................................................................3
Matriz de Caracterización Caso Álvaro Etapa Adultez y Vejez............................................................4
CONCLUSIONES..................................................................................................................................7
REFERENCIAS......................................................................................................................................7
 INTRODUCCIÓN

EL desarrollo de esta etapa se basa en las teorías de los Psicólogos Jean

Piaget y Erik Erickson, donde organizamos los períodos de la adultez y la vejez de
Álvaro, dando a estas un nuevo enfoque y conocimiento a cada uno de sus
momentos y su interpretación.

Cada una de estas etapas en el caso de Álvaro, se ve claramente

representado el modelo teórico expuesto por estos dos grandes psicólogos, pues
se muestra cómo se comporta y genera acciones propias en estos ciclos, las
influencias y capacidades coherentes de las edades, como sostiene las
competencias desde la adultez hasta la vejez y desarrollo cognitivo-corporal.
 OBJETIVOS

2.1 GENERAL

Observar cada una de las acciones en la cuales se desarrollan los entornos

que ha venido cultivando y sus nuevos roles de acuerdo a las teorías y los
cambios presentes en estas etapas, desde los estudios cognitivos y psicosociales,
en una descripción acorde al caso en mención.

2.2 ESPECÍFICO
1. Mostrar de acuerdo a los diversos momentos de desarrollo
psicológico social y familiar de una persona, las etapas de la adultez
y la vejez.

2. Distinguir los horizontes localizados en las etapas de la adultez y la

vejez, los cambios que se amolda cada una de las personas en las
fases de la adultez y la vejez.

3. Validar las teorías de Piaget y Erickson en el caso Álvaro, verificar

como se evidencian en nuestro personaje y como en cada etapa o
estadio, existen algunos rasgos y patrones de comportamientos que
se repiten en los individuos.
 Matriz de Caracterización Caso Álvaro Etapa Adultez y Vejez
INFORMACIÓN DESDE
ADULTEZ
EL REFERENTE TEORICO
Se encuentra Álvaro en esta etapa, tiene
la capacidad de razonar acerca de sus
procesos de pensamiento y motorizarlos
de forma normal conforme a su edad y
evolución física, también desarrolló la
capacidad para resolver los problemas a
través de la práctica del ensayo y el
error, donde su desarrollo cognitivo y
racional de forma normal y estable, con
pensamientos de seguridad y serenidad
de acuerdo a su nivel de evolución con
respecto a la edad que cursa y por la
experiencia vivida, logra mejorar su
COGNITIVA DE PIAGET: estilo de vida con una nueva relación
que el abarca todo el tiempo y el nivel
que desea para su proyecto de vida
futura, mantiene algunos evento de
olvido en su MCP.
Cursa en esta epata con una salud
formidable, donde realiza actividades
como caminatas al aire libre en el que le
ayuda a evitar momentos de
agotamiento y apoyarse en la serenidad.
Ha sido capaz de tomar decisiones
basadas en la razón, proyectándose a
futuro.
VEJEZ
Con lo que respecta a su nivel de
intelectualidad y capacidad física no
sufrió deterioros en la etapa adulta y a
su edad ya tiene una vida realizada, la
parte física, se mantuvo en los niveles
de plena normalidad, llegando a la
etapa de adultez mayor se inician
cambio en los niveles físicos y linfáticos
como la aparición de elevados niveles
de Hipertensión, principios de
hipotermia no regular, inicio de artritis
y disminución de la agudeza visual, por
lo que usa lentes bifocales, toma
medicamentos y lleva una dieta
estricta y saludable, a eso se le suma el
tratamiento dental por la pérdida de
algunas piezas dentales, a su edad
busca en el presente encontrar un
significado en lo que le que resta de
vida.

En la etapa de la Intimidad frente al
aislamiento, Álvaro logra relacionarse
con otras personas en la universidad y
en su lugar de trabajo de medio tiempo
donde se desenvuelve
PSICOSOCIAL DE satisfactoriamente después de su
ERICKSON: relación inestable a causa de múltiples
eventos ocasionando el deterioro de la
misma, decide iniciar una vida llena de
seguridad, tranquila, hasta el final de
esta relación que se presenta con la
muerte de su esposa.
Su único cambio en la adultez lo
experimentó con los problemas por la
ingesta de licor ocasionado por la
ruptura sentimental, esto no dura
mucho tiempo y es liberado a reiniciar
FISICO: una nueva fase en su relación afectiva y
de pareja.
Después de este evento no presenta
ningún cambio mayor, es llevado con
bastante normalidad.
Integridad del yo frente a la
Desesperación, en esta etapa de la
vida Álvaro presenta una activa forma
de llevar el duelo por la pérdida de su
esposa, las actividades cotidianas no
las desarrolla con la misma
productividad que cuando tenía menor
edad, ya su vida es apaciguada, al
verse ya en una etapa de cierre de su
vida y evoca algunos sentimientos de
soledad, a veces lamenta el tiempo
perdido y busca en el presente
encontrar un significado, debido a la
ausencia de los seres queridos que ya
han ido partiendo, realiza caminatas al
aire libre y asistiendo a reuniones
sociales con sus amigos más cercanos,
maneja una base de entretenimiento
cuando ve la televisión para estar
actualizado con las noticias y los
eventos del momento, recibe
ocasionalmente la visita de sus nietos
que son su mayor alegría y la llamada
de sus hijos cuando no se encuentran
trabajando.
En esta etapa Álvaro presenta cambios
figurativos en sus órganos como
recurrentes y todos en control y
tratamiento, los niveles de ansiedad
están marcados por los recuerdos en
sus pláticas con sus iguales por el
tiempo perdido, lleva una vida de
tranquilidad y serenidad, se apoya en
sus amigos y compañeros o vecinos
donde vive.

En la adultez se presenta una relación
que no sabe manejar, una relación
donde afloran sentimientos y emociones
como la desconfianza, los celos, la
obsesión, conllevando perdida de
trabajo, depresión, adicciones, un nivel
EMOCIONAL:
de desesperación y decepción por causa
de la ruptura sentimental que tenía en
ese momento, la cual le lleva a estar
consumiendo bebidas alcohólicas, hasta
que logra iniciar una nueva etapa en la
relación de pareja estable.
En la atapa de vejez presenta algunas
sensaciones de soledad por la muerte
de su esposa y el estar lejos de sus
nietos e hijos, evoca sentimientos de
tristeza debido al entendiendo que ya se
ha ido acercando a la cúspide de sus
proyectos de vida y sensaciones de
añoranza por los momentos perdidos
que no se pueden volver a recuperar, los
reemplaza con la transición que efectúa
al relacionarse con sus iguales y cuando
llega el día de visita de sus nietos e hijos,
siente que su proyecto de vida ha sido
cumplido y se ejecutó de la mejor
manera.
Ya tiene una vida organizada, lo hace
descubrir nuevos sentimientos.
 CONCLUSIONES

En este se evidencian las teorías descritas por Piaget y por Erickson, pues al ver
el desarrollo de las etapas por las cuales está atravesando Álvaro.

Los estadios o etapas nos permiten evidenciar en que parte del proceso evolutivo
o de crecimiento se encuentra el individuo y por ende nos permite poder entender
por las diferentes situaciones por las que el individuo está pasando.

En este caso se evidencia como el personaje principal transcurre su adultez y su

vejez acorde a lo esperado en cada etapa o estadio.

El proceso mental va cambiando acorde el proceso físico va avanzando y el

cuerpo y la mente se va marchitando.

REFERENCIAS

Regader, B. 2017. La teoría del aprendizaje de Jean Piaget. Recuperado de:

https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-del-aprendizaje-piaget

Rodriguez, W.E. Octubre de 2017. Teoría de Piaget: Etapas del desarrollo

cognitivo del niño. Recuperado de: https://blog.cognifit.com/es/teoria-piaget-
etapas-desarrollo-ninos/

Regader, B. 2017. La teoría del desarrollo psicosocial de Erickson. Recuperado

de: https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson

Guerrí, M. 2017. La Teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Recuperado

de: https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-del-desarrollo-psicosocial-erik-
erikson/