Organización y presentación

Yerson Leonardo Romero Ortega – 1094350176

Tutor (a): Jacqueline Méndez

Curso: 204040_101

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA (ECBTI)

INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES

CCAV CUCUTA, octubre 2019

 INTRODUCCIÓN.
Desde los principios la estadística se conoce como una ciencia empleada en
diferentes aspectos y campos como lo son el científicos, investigativos y también el
analítico, por esta razón es de gran relevancia su estudio y manejo debido a que esta
misma materia nos permite alcanzar determinados conocimientos de hechos
específicos, minimiza ciertos márgenes de error y nos da gran apoyo en la toma de
decisiones.
Por medio de esta actividad, tenemos como prioridad el identificar los conocimientos y
conceptos de la estadística descriptiva, al igual de su uso y aplicación en problemas y
situaciones del diario vivir. Esta actividad brindo una amplia gama para identificar
diferentes panoramas en el estado socioeconómico en municipios de nuestro país,
también nos permite identificar las variables cuantitativas y cualitativas que afectan la
problemática estudiada y su identificación concede a los estudiantes la oportunidad de
practicar el análisis de variables, el diseño y desarrollo de herramientas de recolección
de la información, así como los mecanismos de presentación y análisis de datos.
 JUSTIFICACIÓN.
Tener la oportunidad de estudiar uno de los más grandes problemas que afecta
nuestro país desde hace muchos años atrás y en la actualidad seguimos viviendo el
mismo inconveniente como lo es la desigualdad socioeconómica, esto permite crear
una conciencia en nosotros como futuros profesionales sobre todos estos aspectos
que pueden llegar afectar varios aspectos en nuestra labor.
Nos permite poner en práctica los diferentes conocimientos adquiridos sobre diferentes
tipos de representación estadística basándonos en el buen desarrollo de la unidad.
Tener presente que este trabajo está desarrollado sobre una base de datos
anteriormente recolectada por el Departamento Nacional de Estadística (DANE), la
cual permitió el buen desempeño y productividad de esta unidad.
 OBJETIVOS.
Como objetivo general para esta actividad, tenemos el conocer el estado
socioeconómico y a los riesgos que se enfrentan los municipios de nuestro país,
teniendo en cuenta varios conocimientos de estadística y aplicando diferentes formas
de representación de la información.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Presentar diferentes maneras de aplicar la estadística junto con sus fórmulas y

diagramas.
 Realizar un análisis de los diferentes conceptos que se nos facilitan para el
desarrollo de esta actividad
 Dar solución a múltiples requerimientos solicitados por la unidad basados en la
base de datos anteriormente recolectada.
 MARCO REFERENCIAL.
Para ningún habitante de nuestro extenso país es un secreto la situación
socioeconómica que se sufre en la gran mayoría de los municipios en nuestro territorio
nacional, haciendo más énfasis en la población que no posee servicios públicos,
educación, salud y la variedad de riesgos naturales a las que la población se expone.
Es un punto a gran consideración, que la mayor parte de esta problemática es debido
al olvido del estado Colombiano el cual no presta el apoyo necesario en estas zonas
de gran vulnerabilidad, por ejemplo que allá municipios que aun en siglo que vivos no
tiene el servicio de agua potable, ni servicio de energía. La falta de presencia de
nuestras fuerzas armadas da para que la violencia sea un punto alto a corregir.
Es necesario que la sociedad y en gran mayoría el estado brinde la oportunidad a
estos municipios de ir reduciendo esta problema que los acoge, una opción podría ser
el de crear un programa o fondo en el cual todos los recursos sean destinados para
dar solución a esta problemática. Tratar de eliminar al máximo el nivel de corrupción
en nuestro poder político, el cual desangra la economía y recursos nacionales los
cuales pueden ser destinados para este tipo de problemática.
 Actividad 1. Mapa Mental.

Actividad 2. Ficha Técnica.

Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática estudiada ““¿En

qué condiciones de desarrollo territorial, social y humano se encuentran las
comunidades con mayor pobreza extrema en Colombia?”, bajo la siguiente ficha
técnica:

Identificación según la base

Concepto
de datos
La cantidad de municipios
que tiene Colombia 1122
Población.
municipios.

Tamaño de la muestra Es de 115 municipios de

zonas vulnerables.
La información se obtuvo
directamente del
Instrumento de Recolección de la información.
Departamento Nacional de
Estadística (DANE)
La información fue
recolectada de cada uno de
Ubicación espacio temporal del estudio.
los 115 municipios
encuestados que se
 encuentran en
vulnerabilidad de pobreza,
violencia y ausencia del
estado colombiano entre
mayo 28 y junio 10 del
2015.
Cada uno de los 115
municipios encuestados en
Unidad estadística
vulnerabilidad.

Actividad 3. Clasificación de variables.

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
tipo de riesgo
al que más se % de Población de
expone la Grado de Población 15 años o más
población marginación total(habitantes) analfabeta

acceso
mediante Población de 15
pago a años o más sin % Ocupantes en
internet o nivel educativo Educación básica viviendas sin
televisión principal primaria completa energía eléctrica

 
sector Lugar que ocupa % Ocupantes en
mayoritario en el contexto viviendas sin agua
de viviendas nacional de acueducto

 
presencia de cantidad de % Viviendas con
resguardos servicios públicos algún nivel de
indígenas disponibles hacinamiento

nivel mayoritario % de viviendas

de Sisben con piso de tierra
 
% Población
cantidad de ocupada con
resguardos ingreso de hasta 2
indígenas salarios mínimos
 
 Actividad 4. Muestreo.

Dado que la base de datos suministrada “Indicadores socioeconómicos 115

municipios (2019) 16-4” corresponde a una muestra ya definida, es importante
reconocer que, en algunas ocasiones, la muestra se debe calcular utilizando diferentes
tipos de muestreo; para identificarlos, por favor se requiere que cada estudiante elija
un ejercicio diferente de los que aparecen a continuación, lo resuelva y lo socialice en
el foro Unidad 1- Paso 2– organización y presentación

a. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de

“Indicadores socioeconómicos 115 municipios (2019) 16-4” a través del muestreo
aleatorio simple, con un nivel de confianza del 97%, un error estimado del 3% y una
población de 1.101 municipios, ¿Cuál sería el tamaño de la muestra?, ¿Cuál sería el
tamaño si no se tienen datos de la población?
¿Cuál sería el tamaño de la muestra?

Como tenemos el tamaña de nuestra población podemos utilizar la siguiente formula.

2
z ∗p∗q∗N
n=
N∗E2 + z 2∗p∗q

(2,17 )2∗( 0,5 )∗( 0,5 )∗(1101)

n=
1101∗( 0,03 )2 + ( 2,17 )2∗( 0,5 )∗(0,5)

1296.1247
n= =597.81≅ 598
2.1681

¿Cuál sería el tamaño si no se tienen datos de la población?

Como no conocemos la población utilizamos la siguiente formula.

z 2∗p∗q
n=
E2

( 2,17 )2∗( 0,5 )∗(0,5)

n=
( 0,03 )2
1,177225
n= =1308.02 ≅ 1308
0,0009

Actividad 5. Laboratorio Diagramas Estadísticos

1. Variable cualitativa. A partir de la base de datos “Indicadores

socioeconómicos 15 municipios (2019) 16-4”, la cual se encuentra en el
Entorno de aprendizaje colaborativo; cada estudiante deberá tomar una
 variable cualitativa y resolver los siguientes aspectos
a) Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que contenga
como mínimo lo siguiente:

Variable: Tipo de riesgo al que más se expone la población

Frecuencia
Frecuencia
Frecuencia Absoluta Frecuencia
Datos porcentual
Absoluta Acumulad Relativa
(%)
a
avenidas
torrenciales 14 14 0.1217 12.17%

desbordamientos
4 18 0.0347 3.47%

heladas
7 25 0.0608 6.08%

movimientos en
masa 31 56 0.2695 26.95%

sequías
13 69 0.1130 11.30%

sismos
23 92 0.2 20%

vulcanismo 23
115 0.2 20%

Total 115 99.97%

b) Representar la información por medio de diferentes diagramas estadísticos,

según corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc).
c) Hallar la moda de la variable cualitativa asocia con la situación objeto de
estudio.

La moda de la variable tipos de riesgos al que más se expone la población

es movimientos en masa.

d) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico

 A partir de la gráfica de la variable analizada podemos concluir que de

nuestra muestra de 115 municipios hay 31 de ellos con riesgo de
movimientos en masa el cual es un número alto para este riesgo.
 Podemos observar también que el riesgo de desbordamientos en
nuestra muestra es de solo 4 municipios lo cual es un riesgo poco
común en nuestra muestra.

2. Tabla de contingencia. Realizar una tabla de contingencias o de doble

entrada, con dos variables cualitativas.

Tomare la variable tipos de riesgos al que más se expone la población y

nivel educativo principal

3. Variable cuantitativa. A partir de la base de datos “Indicadores

socioeconómicos 115 municipios (2019) 16-4”, la cual se encuentra en el
Entorno de aprendizaje colaborativo, cada estudiante debe elegir como
mínimo, una variable cuantitativa distinta y caracterizarla; es decir:

a) Representar la información por medio de un histograma, polígono o diagramas

de barras, según corresponda

La variable escogida es “POBLACION TOTAL”

 CONCLUSIONES.

 Se logra interpretar de forma correcta la información suministrada en la base

de datos en cual se trabajó en esta unidad.

 Se aprende a identificar el tipo de variables y a darle manejo a cada una de

ellas.

 Queda claro la forma y el caso en el cual se debe aplicar ciertas fórmulas para
hallar una información solicitada.

 Gracias a este trabajo se adquiere el conocimiento necesario para saber

analizar la problemática, recolectar la información, analizarla, organizarla,
representar los resultados.

 Mediante la organización de este trabajo se aprende la forma correcta de

representar ciertos resultados en gráficos o tablas que facilitan en mucho su
comprensión.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS.

 Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid:

Paraninfo.(pp 3 - 16). Recuperado de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE
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 Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias.

Statistical Descriptive.   Cengage Learning Paraninfo, S.A. (pp 4 – 10).
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 Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013). Universidad Nacional de Colombia.

Bogotá. Estadística Fundamental. Recuperado
de http://168.176.239.58/cursos/ciencias/1000012/un2/html/leccion1.html