Fase 1-Reconocimiento

Por

Francisco Javier Godoy Waltero

Código 1106892572

Grupo

401596_1

Presentado a

Sonia Liliana Godoy

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

CEAD GIRARDOT

2 septiembre de 2020
Introducción.

En esta actividad de Fase 1-Reconocimiento, trata acerca de explicar de forma completa y

conceptuada los conceptos básicos acerca de la Educomunicación y de la importancia que tiene
la comunicación y las TICs en el campo de la educación y también trata de las respuestas a las
cuatro interrogantes mencionadas durante la entrevista realizada al Teólogo Enrique Martínez
Salanova que se encuentra en la Unidad 1 junto a los respetivos argumentos de mi punto de vista
frente a cada una de las interrogantes.
Identificación de las cuatro pregustas realizadas en la entrevista, la transcripción textual de
las respuestas y los argumentos de su punto de vista frente a cada una.

¿Cómo ha evolucionado la educación de medios en el mundo?

Son unos treinta y tantos años, que porque sí es cierto que hace 50 Freinet y algunos pioneros en
Europa hicieron referencias y además hacían el periódico escolar y todo aquello. Sí, son
pioneros. Pero realmente todos estos conceptos nacen al mismo tiempo que nace el concepto de
comunicación. En el año mil novecientos setenta y cinco, creo que 77 le aceptó a la UNESCO,
pero antes se lo había encargado la investigación a Mario Kaplún que a su vez venía viviendo de
ideas de Paulo Freire, es decir, que a su vez tenían conexiones con otras gentes de otros lugares
de Canadá, Estados Unidos.

Pero en principio fue surgió el tema de si era fundamentalmente la comunicación significa que
tanto el educador comunica como el comunicador educa, sobre todo, hay interrelación entre
emisor y receptor. Y si no hay, no hay educación.

Ese es el planteamiento central. Es claro aquí necesariamente tienen entre los medios, no hay
otro remedio. Es decir, Marie-Claire Blum fue un hombre de radio que pasó inmediatamente a la
televisión cuando la televisión tuvo más auge y hacían lo que eran políticas comunitarias, de
educación comunitaria a través de la radio, a través de la televisión, pero con los receptores a su
vez emisores, se crearon conceptos como emisor y receptor, algunos conceptos que ahora
manejamos después, poco a poco, cuando se trasladó a Europa.

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Desde la radio hasta nuestros días se sigue usando dichas herramientas comunicativas entre
nosotros ya que las nuevas tecnologías como internet y redes sociales pueden brindar
información instantánea en tiempo real mientras los medios tradicionales preparan el informe y
da a señal al aire, y en cuanto a la educación también se emplean estos medios modernos y
antiguos ya que existe hoy en día la educación a distancia tanto escuelas, colegios y
universidades oficiales donde a través de herramientas virtuales las personas se preparan para
adquirir conocimiento a través de portales y sitios de entornos de aprendizajes asesorados y
guiados por tutores asignados en sus respectivas áreas de estudio permitiendo la formación de
futuras personas profesionales y de alto nivel de comunicación.

¿Cuál cree que ha sido el papel grandes actores sociales en la educomunicación?

Escaso…

Hay excepciones y excepciones muy notorias, por eso es que cuando hablamos de esto se
molestan algunos, yo creo, como son excepciones, voy a hablar de lo que no son excepciones de
lo general.

Si los estados generalmente no se preocupan de la alfabetización mediática, no les interesa

tampoco mucho el sistema educativo español, concretamente retiro o si había algo de
alfabetización mediática o que le llamáramos en su momento de otra manera. En los currículos
de formación de profesorado que se ha quitado y se ha transformado, se ha convertido, en todo
caso, en conocer los medios desde su utilización técnica, pero se ha dejado lo que es el elemento
edu comunicativo, transmisor, etcétera, etcétera.

Entonces eso es lo que lo ha hecho el sistema educativo, pero lo han hecho prácticamente en
todos los esquemas, las mismas sociedades de asociaciones de telespectadores.

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Por desgracia es verdad, el carente uso de las TICs dentro de la comunicación hace que los
contenidos de diversos medios de comunicación no brinden la información deseada por muchas
personas y optan por realizar sus propias investigaciones y en algunos casos crear sus propias
herramientas de información para optar por brindar su contenido a otras personas en Gral.
¿Las nuevas tecnologías están generando cambio social, aunque se sientan resistencia por
parte de diferentes actores, ¿por qué?

Primero, no sabemos qué viene después…, porque siempre hay un japonés que está a cinco
niveles más allá, entonces no sabemos lo que nos puede llegar, porque lo que viene más o menos
sabemos lo que nos puede llegar, porque hay cosas que a lo mejor están, nos llegan ya obsoletas
como decía alguien en estos días y a lo mejor tenemos, pero bueno, lo que sí creo es algo de lo
que te decía antes.

Yo creo que todo esto nos está sirviendo para cambiar, para un cambio profundo, a los que por lo
menos a los que estamos dedicados a esto hemos visto también en estos días algunos, unas
personas que han intervenido, que todavía están ancladas en los discursos que decían hace 20
años, gente que depende de ministerios o de cosas y no decían lo mismo, es decir, nosotros
pensamos que la sociedad no solamente está, en cambio, que necesita determinados elementos
diferentes a los de hace 20 años, sino que además las nuevas tecnologías nos aportan un
potencial inmenso que necesitamos seguir investigando, investigando en todo su amplio sentido
de investigación y trabajándolo para encontrar esas posibilidades que pueden tener a la hora de
transformar, de comunicar, de educar y de hecho, educar es buscar el cambio social, porque en
definitiva, queremos un mundo un poco mejor que el que tenemos. Y yo creo que eso es,
tenemos en este momento todas las todas las tecnologías como para lograrlo. Otra cosa es que
tengamos la intención de hacerlo o no….

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Realmente los medios de comunicación actuales han hecho un esfuerzo en facilitar a los usuarios
realizar búsquedas, subir material y de alguna forma mejorar lo que es la comunicación en
nuestros días, sin embargo a medida que las personas se adapten a estos avances, seguirán
saliendo mayores propuestas de comunicación del cual estamos obligados a conocer y a
aplicarlos en nuestras vidas tarde o temprano para poder seguir haciendo uso de materiales
comunicativos y brindar información hacia una u otra personas.
¿Cuál es su opinión sobre el cine?

A mí, como el cine, toda la vida me ha aportado mucho, yo soy, yo aprendí mucho con el cine y
sigo aprendiendo mucho con el cine y además intento que mis alumnos, mi gente, que mis hijos,
que mis los que están alrededor mío vivan el cine como lo vivo yo, como un elemento también
de aprendizaje, de aprendizaje y de mal, de transmisor de elementos, de aprendizaje, de
lenguajes, pero también de aprendizaje de contenidos, aprendizaje de valores, aprendizaje de mil
cosas.

Yo creo que el mundo de las nuevas tecnologías lo que nos aporta es más comunicación, yo
cuando empecé a ir al cine veíamos una película y a lo mejor nunca jamás en la vida la volví a
saber y si hablábamos de ella de memoria todavía recuerdo películas que vi que no he podido
encontrar después hoy con el Facebook, simplemente con eso….

Tenemos un material impresionante, pero que es necesario acondicionarlo o usarlo para que se
pueda encontrar y trabajar, porque no es cuestión sólo de tenerlo, sino que es cuestión de llevar;
yo creo que el cine tiene que cambiar, también los puristas del cine, alguno aquí pues también lo
he dicho: El cine parece como que es el cine, que ya la última película buena se hizo en el año 60
y no sé cuántos bueno, no, la última película buena, a lo mejor la tenemos que hacer. Con una
cámara digital no digo más que con una cámara digital, con un móvil y a lo mejor, resulta que
podemos hacer determinado cine, que tampoco tiene porque ser malo va a seguir siendo cine.

Es cierto que el otro es mejor que no desaparezca, pero también es cierto que hay unas
posibilidades inmensas con las nuevas tecnologías y, sobre todo, no es solamente el hacer cine
bueno o malo, sino expresarnos con el cine.

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Mi argumento sobre mi punto de vista sobre el cine va desde lo útil y prioritario que es el cine en
nuestros días y de como joyas y grandes producciones cinematográficas antiguas siguen siendo
tan buenas e inclusive mejores que la mayoría de películas modernas y/o de nuestra época actual
teniendo en cuenta que los repartos, trama y orden de los estudios y personajes fueron lo mas
resaltante de la películas sin importar los efectos antiguos, material de sonido de la época y la
limitada utilería que usaban los actores de la época sin contar con los reducidos estudios donde
fueron grabados aquellas escenas épicas que disfrutamos las personas una y otra vez por encima
de los efectos y mejoras de imagen, sonido con los actores del momento que de alguna razón
solo pocos logran captar la atención de las personas y la mayoría hacen papeles sobreactuados y
carentes de emociones.

Respuestas a las preguntas publicadas en el foro.

¿Qué entiende por Educomunicación?

Supongo que la Educomunicación supone un dialogo, es decir, una comunicación constante entre
estudiantes de algún curso en específico, el maestro del curso y por último de la realidad social
ya que de ahí viene su nombre en cuanto a edu= educar, educación y comunicación= acción de
comunicar y comunicarse.

¿Qué importancia tiene la comunicación y las TIC ́s en la educación?

Tiene como importancia que mediante una buena técnica de comunicación de parte de un
maestro, líder, dirigente hacia alumnos, miembros de alguna entidad o empleados sin contar con
materiales didácticos en el aula como herramientas informáticas (computadores, presentaciones
con video beam, carpetas de trabajo o cartillas instructivas), recordado que Las TICs brindan
diversas herramientas alternativas tipo "manuales" y simples que buscan favorecer a las escuelas,
entidades de trabajo y aulas de clases comunes que no cuentan con una biblioteca ni con material
didáctico.
Evidencia de los comentarios realizados a los compañeros en el foro.