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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología


Curso: Epistemología de la Psicología Código: 403002

ESTUDIO DE CASO DESDE LOS ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS DE LA PSICOLOGÍA (COGNITIVA)

ESTUDIANTE:
ALBA MARÍA MARTÍNEZ QUINTANA

CURSO:
EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA

DOCENTE:
HEYLEEN SOAD CORDOBA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


PROGRAMA
PSICOLOGÍA
SEMESTRE I
TURBO - ANTIOQUIA
OCTUBRE -DE 2016

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología
Curso: Epistemología de la Psicología Código: 403002
FORMATOS PARA LA REALIZACION DE LAS ACTIVDIADES DEL CURSO.
FORMATO 1. Formato de reseña conceptual de los enfoques psicológicos.
Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.
Enfoque Surgimiento Representante(s) Objeto de estudio Postura explicativa Identifique y defina muy
psicológico del enfoque. principal(es) desde cada enfoque. sobre el brevemente los conceptos
comportamiento. importantes de cada escuela.
(Mínimo 5)
Psicologia Cognitiva desde la década de Ulric Geiser  El objeto de estudio de la la psicología cognitiva le interesa 1: Estructura del conocimiento , que puede
los 50 y en 1967- psicología cognitiva consiste estudiar y desentrañar cómo operan deducirse a partir de las diferentes y variadas
1970 en conocer cómo el ser los procesos mentales y cómo actúan del comportamiento humano
humano adquiere, representa, sobre la información que reciben para
transforma, almacena, 2:Metafora del ordenador, esto se refiere a
luego dar origen al conocimiento y al
recupera y utiliza información considerar la mente como un sistema de
comportamiento específico de las
sobre el mundo que le rodea, computo
personas.
en pocas palabras el objeto de
3: Terapia cognitiva ,es la que provee al
estudio de la psicología
paciente de algún grado de educación y
cognitiva es la cognición
aprenden muchas cosas útiles y luego la practica
humana

4: interés principal del enfoque cognitivo se


centra en escribir y analizar varios procesos

5:Estructuras cognitivas

FORMATO 2: Formato de análisis de caso.


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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología
Curso: Epistemología de la Psicología Código: 403002
Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.

Enfoque psicológico Identificación del caso: Sugiera un título Hipótesis del caso: Utilizando los Propuesta de intervención. Utilizando las
corto en el que se refleje el problema conceptos del enfoque realice una premisas y recursos del enfoque señale
central del caso. explicación coherente y argumentada algunas acciones que podrían ayudar a
sobre el origen y/o dinámica del caso. mejorar el problema del caso.
Psicología cognitiva Depresión en la vida de Camila De la situación de Camila podemos deducir La psicoterapia puede ser un instrumento de
que su condición se debe a que no ha sido mucha importancia para tratar el caso especial de
capaz de asimilar o procesar todos los cambios Camila
que ha tenido desde la dinámica de su vida 1) Informarle a Camila sobre el efecto de los
familiar y todo esto se ve reflejado en su pensamientos saludables, dañinos y la relación
cambio de comportamiento y su estado de de estos con el estado de ánimo que la está
ánimo llevándola hasta perder el interés por afectando.
ella misma y por los seres que más quiere 2) Orientar a Camila a que aprenda a identificar
llevándola hasta el extremo de perder el las causas de lo que la está afectando y así ella
sentido de la vida aprenda controlar los pensamientos dañinos que
la están afectando de una manera lamentable y
que así logre Incrementar los pensamientos
saludables para tener una vida emocional sana.
3) Lograr que Camila Aprenda a cómo lo que
hacemos o hacen las personas que nos rodean
propicia e influye la forma en que nos sentimos y
comportamos .

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