Universidad abierta para adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
PROCESOS COGNITIVOS
FACILITADORA
HEIDY LORA
TEMA
EMOCIÓN Y COGNICIÓN
PARTICIPANTE
JOSÉ RAFAEL MORA ALMANZAR
MATRICULA
2018-06723
FECHA
AGOSTO DE 2020
Desarrolla la siguiente guía de preguntas:

¿Cómo han definido los investigadores la emoción para hacer posible que se
investigue científicamente el modo en que interactúan la emoción y la cognición?

Las emociones son experimentadas continuamente. Nuestro estado emocional varía a

lo largo del día en función de lo que nos ocurre y de los estímulos que percibimos. Esto
no quiere decir que siempre seamos conscientes de ello y que sepamos describir qué
tipo de emoción tenemos en un momento dado. Para entender el aspecto cognitivo de
la emoción haremos referencia a Wukmir (1967), quien planteó que las emociones son
respuestas inmediatas del organismo que le informan de lo favorable o desfavorable de
una situación o estímulo concretos.

Si la situación parece favorecer la supervivencia, la emoción experimentada sería

positiva (alegría, satisfacción, etc.), de lo contrario se experimentaría una emoción
negativa (tristeza, rabia, miedo). De esta forma, los organismos vivos disponen de una
"brújula" que va buscando aquellas situaciones que son favorables a su supervivencia y
alejándole de aquellas que son negativas para la supervivencia. Esta valoración
emocional es realizada por mecanismos físico-químicos muy diversos y que dependen
de la complejidad del organismo. Un organismo unicelular posee mecanismos simples
para evaluar si una situación o estímulo es, o no, favorable, mientras que un mamífero
posee mecanismos emocionales mucho más complejos, en los que el sistema nervioso
juega un papel crucial. Con la aparición y desarrollo del neo córtex, los procesos
cognitivos entran a formar parte de la elaboración de las emociones, lo que conocemos
como "procesamiento de información", hasta un punto en que esos procesos cognitivos
determinan en gran medida nuestras emociones (Wukmir, 1967, González, Barrull,
Pons & Marteles, 1998). Este procesamiento de información no siempre es efectuado
de forma consciente, lo que explicaría en algunas situaciones no entender "qué nos
pasa. Por tanto, siendo la vida y la supervivencia lo positivo para un ser vivo, la
emoción es el resultado de una medida (valoración) subjetiva de la probabilidad de
supervivencia del organismo en una situación dada o frente a estímulos determinados.
¿Qué técnicas se utilizan habitualmente para manipular y valorar la emoción en
condiciones de laboratorio?

Tipos de técnicas

Técnicas del seguimiento ocular o eje tracking: investigación de tipo observacional,

que permite estudiar la atención que prestan los consumidores a una determinada
información/mensaje transmitido a través de la etiqueta de un producto (por ejemplo,
mensajes relacionado con conceptos como natural, saludable.

Técnicas de la gesticulación facial: Investigación de la percepción del consumidor a

través del estudio de respuesta a través de micro expresiones (cámara web) mediante
algoritmos especiales.

 Técnicas cerebral EEG: Medición de la respuesta fisiológica a través de la obtención

de métricas relativas al engagement con el producto. Tiene en cuenta la carga cognitiva
que supone la tarea planteada. Se obtiene información acerca de la aproximación
/rechazo ante el estímulo propuesto.

Técnicas de la conductancia de la piel: Se tiene en cuenta aspectos relativos al nivel

de estrés/ relajación del sujeto y su nivel de activación emocional (Arousal) ante la
experiencia planteada.

¿De qué manera pueden adquirir los estímulos carácter emocional y cómo se
expresa este aprendizaje emocional?

Nuestra reacción emocional se produce ante una situación en la que hemos introducido
un sesgo, es decir, hemos interpretado de manera incorrecta. Un ejemplo que ya
hemos puesto anteriormente es este caso que describimos paso a paso.

Cuando la situación de estrés se prolonga en el tiempo, comenzamos a estar más

tensos, nerviosos e irritables y si se mantiene, tendemos a aumentar los sesgos
cognitivos, es decir, nuestra manera de interpretar las situaciones y como
consecuencia aparece la ansiedad, el agotamiento físico y mental y los primeros
síntomas de lo que podría derivar en una depresión.
Las reacciones emocionales nos ayudan a adaptarnos mejor a las diferentes
situaciones que se nos presentan pero que también, en algunas ocasiones y por
supuesto, dependiendo de cada persona, pueden acarrear algunos problemas, bien de
adaptación, bien de salud.

¿Cómo modifica la emoción nuestra capacidad de recordar?

Las emociones fuertes pueden aumentar la memoria de acontecimientos positivos y

también de los negativos.

Además, las emociones también fortalecen la memoria a lo largo del tiempo, pues
influyen en un proceso llamado consolidación.

¿Cómo cambian la atención y la percepción debido a la emoción?

Las emociones son un factor principal en nuestras percepciones frente a las

situaciones que nos rodean y determinan las mismas, aunque no estemos conscientes
de esto. Así pues, es importante trabajar en nuestras emociones y el equilibrio de
estas, desarrollando un nivel de IE que nos permita un manejo adecuado de nuestros
estados emocionales y que estos no interfieran en nuestra funcionalidad y desarrollo en
cualquier ámbito de nuestras vidas. 
 BIBLIOGRAFÍAS

scielo.conicyt.cl › scielo

TEMA 10: RELACIONES ENTRE EMOCION Y COGNICION ...

www4.ujaen.es › ~eramirez › Descargas

cognición y emoción - UNED

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