Фрагмент урока по теме «Аудирование с пониманием

основногосодержания текста» для начального этапа обучения»

Студент: Борисова Мария Васильевна, гр. ИЯ - 117
Класс: 11
Тема урока: World languages: local or global?
Цель и и задачи:
Практическая цель:
- обучение аудированию;
- совершенствование навыков аудирования
Воспитательная цель:
- воспитание уважительного отношение к изучаемому предмету;
- формирование у учащихся мотиваци к изучению иностранного языка
Познавательная цель:
- расширение общего кругозора учащихся;
- расширение социо-культурных знаний учащихся.
Развивающая цель:
- развитие языковых способностей учащихся;
- развитие языковой догадки, памяти, внимания у учащихся;
Ресурсы/Оборудование: УМК Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д.
“Enjoy English” для 11 кл.; текст для аудирования, карточки с заданиями.
Технологии: ИКТ
Форма обучения: комбинированная

Ход урока

I. Организационный момент
(Учитель заходит в класс. Приветствует учеников. Проводит речевую
разминку)
Teacher: Good morning, pupils.
Pupils: Good morning, teacher.

Teacher: I am glad to see you.

Pupils: We are glad to see you too.

Teacher: Good! Sit down, please. Let’s begin our lesson. What date is it today,

Angelica?

Pupil 1: Today is the 16th of April.

Teacher: What day of the week is it today, Nikita?

Pupil 2: Today is Thursday.

Teacher: What`s the weather like today, Zlata?

Pupil 3: Today it is ...

Teacher: Who is absent today, Polina?

Pupil 4: Nobody is absent.

Teacher: Good! Thank you!

II. Аудирование
Teacher: Now, we are going to listen a text. But first, we will do some exercises. Find
Russian equivalents to the phrases and put down the right correct next to them.
1) a method a) быть против
2) effective/ineffective b) размещать
3) to be convince by с) метод
4) to place d) эффективный/неэффективный
5) to be against e)продвигать
6) to promote f) практиковать
7) to practice g) быть убежденным
Pupils: (выполняют задание)
Teacher: Are you ready, guys?
Pupils: (отвечают) Yes.

Teacher: Let's check!

(проверка задания)
Teacher: Good job, guys! So, Look at the phrases and try to guess the plot of the text
we are going to listen to.

Pupils: (высказывают свои идеи о содержании текста)

Teacher: Let’s remember all the ideas and after having listened to you’ll find out who
is right. Now, we are going to listen a text. You hear the text twice. Listen the text
carefully!

Pupils: (слушают текст 1 -й раз)

Teacher: Now listen to the text and fill the gaps.

1. “Сrazy English” is a method of...

2. Students practies it by...

3. This method helps them...

4. The school administration is against this method because...

5. “Сrazy English” was develop when...

6. Li Yang realised the reading his work out loud...

7. According to the exam results, Li Yang was...

8. In 1944 he started...

9. Today about ... people practise this method.

Pupils: (слушают текст 2 -й раз и выполняют задание)

Teacher: Are you ready, guys?

Pupils: (отвечают) Yes.

Teacher: Let's check!

(проверка задания)

Teacher: Good job, guys! And the last task.  Make up some questions about the
situation in the text using the phrases you have already worked with and ask them to
each other.

Pupils: (выполняют задание, работая в парах)