INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS RAMÍREZ PARÍS CÙCUTA NORTE DE SANTANDER

RECONOCIDO OFICIALMENTE POR LA S.E.M. MEDIANTE RESOLUCION 002667 DEL 1 DE DICIEMBRE DE 2008 Y
MODIFICADO SEGÚN RESOLUCIÓN 2231 DEL 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2019
DANE 154001004333 NIT: 807.007.191–8

GUIA DE TRABAJO No 3
AREA O ASIGNATURA: BIOLOGIA DOCENTE:
NOMBRE ESTUDIANTE: GRADO : SEXTO
TEMA: CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS SEGUNDO PERIODO

LOGROS
Comprender y explicar los criterios utilizados para la clasificación biológica. Identificar los reinos en los que clasifican los seres
vivos.
1.Actividad exploratoria. Para clasificar los seres vivos se utilizan diversos criterios como los que aparecen en el siguiente cuadro.
COMPLETA.

REINO VEGETAL

El reino vegetal agrupa a unas 260000 especies que pueden encontrarse en el medio terrestre o en el medio acuático.

Para clasificar el reino vegetal se pueden seguir

diversos criterios:

a. Podemos mirar los vasos circulatorios, su presencia

o ausencia y podremos observar plantas vasculares
(con tejidos conductores) o plantas no vasculares
(sin tejidos conductores).
b. Podemos mirar la presencia/ausencia de raíces,
tallos y hojas. Sin ellas están las briófitas y con ellas
el resto del reino vegetal o cormofitas.
c. podemos ver la presencia/ausencia de flores. Así
sin flores son los musgos y los helechos
(criptógamas) y con flores el resto de las cormofitas
(fanerógamas).

d. podemos mirar la presencia/ausencia de frutos. Sin frutos están las gimnospermas que ni tan siquiera tienen ovario, por lo que
los óvulos están desnudos en sus brácteas y con frutos las angiospermas, que sí poseen ovario y semillas encerradas en él.
e. Y por último nos podemos fijar en el número de cotiledones unas hojas que salen de la semilla al germinar. Así en las angiospermas
podremos ver germinar semillas de uno (monocotiledóneas) o de dos (dicotiledóneas)

REINO ANIMAL

Los animales son organismos multicelulares, eucariotas y heterótrofos. Esto quiere decir que, como los hongos, deben consumir
organismos o partes de otros organismos para satisfacer sus necesidades alimenticias. Sin embargo, a diferencia de los hongos, la
mayoría de los animales pueden moverse y así buscar e ingerir activamente su alimento. Esto es posible gracias a que las células
animales carecen de la pared celular que da la dureza y rigidez a las plantas, y a que los animales cuentan con dos tejidos que no se
encuentran en ningún otro organismo de naturaleza: el muscular y el nervioso. Los animales se encuentran prácticamente en todos
los hábitats de Tierra, pero la mayoría son especies acuáticas marinas. De acuerdo con la presencia o ausencia de un esqueleto
interno, los animales pueden clasificarse como invertebrado o vertebrados.

LOS ANIMALES INVERTEBRADOS

Los animales invertebrados conforman un diverso grupo que se caracteriza por no tener un esqueleto interno que brinde soporte a
su cuerpo y contribuya a su movimiento. Grupos de invertebrados.
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Los animales vertebrados

Los vertebrados incluyen a los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamíferos. Estos en conjunto representan menos
del 5% de todos los animales que existen. Grupos de vertebrados.
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ACTIVIDAD DE APROPIACION. 1. APAREA

2. Relaciona cada concepto con su respectiva descripción, y escribe la letra en el cuadrito correspondiente

3. completa el cuadro según la característica de cada animal. Identifique el grupo al cual pertenece cada organismo.

4. Contesta V o F
A. ( ) Es reino animal está formado por dos sub- reinos que son invertebrados y vertebrados.
B. ( ) Los animales vertebrados son aquellos que no tienen sistema óseo
C. ( ) los del filum poríferos son animales acuáticos que no tiene sistema nervioso, pero si unas células nerviosas distribuidas
por todo el cuerpo.
D. ( ) Los anfibios son animales acuáticos y terrestres, con respiración pulmonar y cutánea. Sufren metamorfosis.

5. DESARROLLA.
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GUIA DE TRABAJO No 2.
AREA O ASIGNATURA: QUIMICA DOCENTE:
NOMBRE ESTUDIANTE: GRADO: SEXTO
TEMA: PROPIEDADES DE LA MATERIA SEGUNDO PERIODO

ESTÁNDAR: - clasifico y verifico las propiedades de la materia. Comparo masa, peso y densidad de diferentes
materiales mediante experimentos. - relaciono masa, peso y densidad con la aceleración de la gravedad en distintos
puntos del sistema solar.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cuáles son las propiedades que identifican a la materia?

1. ACTIVIDAD EXPLORATORIA

A. Elabora una lista de sustancias no menos de 10 y describe para cada

una su color, olor, textura, sabor, si es soluble en agua, si es maleable,
brillo.

B. Imagina una manzana muy verde y grande. Describe sus

características color. sabor, cuanta es su masa aproximada, el volumen,
su peso y que sucede con la manzana cuando se corta y se deja al aire.
Formula una Hipótesis para este fenómeno.

C. Con sus propias palabras realiza una definición o cita un ejemplo de

los términos que aparecen alrededor del modelo atómico.

PROPIEDADES ESPECÍFICAS O INTRÍNSECAS:

Las propiedades específicas dependen de la naturaleza de la materia y

no de la cantidad. Por ejemplo, una lámina y un tubo de cobre, siempre
tienen el mismo color y brillo, sin importar su tamaño, así como también
un terrón de azúcar tiene el mismo sabor que unos pocos granos de
azúcar. Las propiedades específicas, por lo tanto, son características de
cada sustancia y permiten diferenciar un cuerpo de otro.

Las propiedades específicas o intrínsecas se clasifican en propiedades físicas y propiedades químicas.

 Propiedades Físicas:
Son las propiedades que se pueden determinar sin que los cuerpos varíen su naturaleza.
Entre las propiedades físicas específicas se encuentran el estado físico, el punto de ebullición, el punto de fusión, la solubilidad y la
densidad.

Estado Físico: la materia se encuentra en cuatro estados: sólido, líquido, gaseoso y

plasma.
Punto de Ebullición: es la temperatura a la cual un líquido hierve. cada líquido tiene su
propio punto de ebullición, por ejemplo, el agua hierve a 100°C a nivel del mar y el alcohol
hierve a 78,4°C.

Punto de Fusión: es la temperatura a la cual una sustancia se funde. Mientras las sustancias se
funden, la temperatura permanece constante, por ejemplo, si a un recipiente con agua le agregamos
hielo, y éste permanece en la mezcla, la temperatura del líquido será de 0°C. si le suministramos
calor, moderadamente, el hielo se fundirá poco a poco y la temperatura permanecerá constante (0°C)
durante el tiempo que tarde el hielo en fundirse

Solubilidad: es la propiedad que tienen algunas sustancias de disolverse a una temperatura

determinada, en un líquido.
A la sustancia líquida la llamamos solvente y a la que se disuelve soluto. El solvente más usado es
el agua. No todas las sustancias se disuelven en un mismo disolvente, por ejemplo, en el agua se
disuelve el alcohol y la sal, pero no el aceite ni la gasolina.

Densidad: es la masa en gramos que tiene un centímetro cúbico de sustancia. Por ejemplo, si
cortamos una varilla de aluminio en fragmentos de 1 cm 3, encontraremos que todos tienen la misma
masa: 2,7 g, no importa de qué parte de la varilla tomemos la muestra. Igualmente, si tomamos diferentes muestras de agua
de 1 cm3 encontramos que cada centímetro cúbico de agua tiene también la misma masa.

En nuestro medio, por lo general no existen muestras de sustancias que tengan un volumen de 1 cm 3. Sin embargo, se puede
calcular la densidad de cualquier muestra, dividiendo el valor de la masa por el valor de su volumen. Está operación matemática se
representa así:

d=m
v

Donde d es la densidad, m es la masa y v es el volumen. Por ejemplo, si tenemos un trozo de hierro y encontramos que tiene una
masa de 78 g y un volumen de 10 cm3, su densidad será:
d =_m = 78 g = 7.8 g/ cm3
v 10 cm3
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Es decir, que 1 cm3 de hierro tiene una masa de 7,8 g.

La unidad más usual de densidad es el gramo dividido entre centímetro cúbico (g/cm 3).

Muchas veces habrás oído decir que el hierro es más pesado que la madera; esto es incorrecto. En realidad, lo que ocurre es que
el hierro es más denso que la madera.

Por otra parte, es importante anotar que los sólidos menos densos que el agua flotan en ella; esto explica porque el hielo flota en el
agua y los más densos se hunden. Además, los gases menos densos que el aire se elevan y los más densos que el aire, bajan.

Otras propiedades físicas son las siguientes:

Propiedades Organolépticas: son aquellas que se determinan a través de las sensaciones

percibidas por los órganos de los sentidos. Por ejemplo, el color (vista), el olor (olfato), el sabor
(gusto) y la textura (tacto). Mediante estas propiedades se pueden reconocer diferentes materiales:
el oro amarillo, el cloro irritante, el agua insípida, el algodón suave.

Elasticidad: es la capacidad que tienen los cuerpos de deformarse cuando se aplica una fuerza
sobre ellos y de recuperar su forma original cuando la fuerza aplicada se suprime, por ejemplo, las
bandas de caucho.

Maleabilidad: es la propiedad de algunos metales de dejarse convertir en láminas. Por

ejemplo, la plata.

Ductilidad: es la capacidad de los cuerpos para extenderse hasta formar alambres o hilos. Uno de
los metales más dúctiles es el oro.

Tenacidad: es la resistencia que ofrecen los cuerpos a romperse o deformarse cuando se les
golpea. Uno de los materiales más tenaces es el acero.

Fragilidad: es la tendencia a romperse o fracturarse. Algunos materiales como el vidrio, se

fracturan y rompen con mucha facilidad.

Dureza: es la resistencia a ser rayado o cortado. El mineral más duro es el diamante.

 Propiedades Químicas:

Son las que determinan el comportamiento de las sustancias cuando se ponen en contacto con otras. Cuando determinamos una
propiedad química, las sustancias alteran o cambian su naturaleza. Por ejemplo, cuando dejamos un trozo de hierro a la
intemperie durante un tiempo, se forma sobre él un polvillo rojizo; esto se debe a que al hierro se une una parte del oxígeno del
medio, conformando el óxido que todos conocemos. A este proceso se le llama oxidación.

La combustión y la oxidación son propiedades químicas.

TALLER EN CLASE N°1

1. Encuentra la definición de cada uno de los siguientes conceptos.

a. Punto de ebullición. ( ) los cuerpos se caracterizan por tener forma y volumen definido
b. Soluto ( ) es la tendencia a romperse
c. Punto de fusión ( ) temperatura a la cual hierve un líquido
d. En el estado sólido ( ) es la sustancia que se disuelve
e. Fragilidad ( ) temperatura a la cual una sustancia se funde

2. Establece las diferencias que hay entre:

a. Propiedades generales y propiedades específicas.

b. Propiedades físicas y propiedades químicas.

3. Completa el siguiente cuadro, clasificando las propiedades.

 Masa Peso Volúmen Tamaño Forma Densidad Temperatura Punto de fusión Dureza Sabor
 Solubilidad
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PROPIEDADES DE LA MATERIA
GENERALES ESPECIFICAS

4. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: Realiza en tu cuaderno

A. Un mapa conceptual de las propiedades específicas o intrínsecas de la materia.

B. Realiza un dibujo que represente cada una de las propiedades químicas y físicas de la materia.
C. Utilizando el siguiente cuadro realiza ejemplos de las propiedades Organolépticas.

MATERIA COLOR OLOR TEXTURA SABOR

Tablero acrílico

5. Consulta ejemplos de oxidación y combustión de sustancias.

6. COMPLETA.

7. CONTESTA.
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ASIGNATURA: FISICA DOCENTE: PERIODO: SEGUNDO

GUIA DE TRABAJO TITULO: LEYES DE NEWTON FECHA:
ESTUDIANTE: GRADO: SEXTO

ISAAC NEWTON

Isaac Newton nació el 4 de enero de 1643 en Inglaterra. Su madre deseaba que pequeño fuera granjero, pero sus
dotes y talento en las ciencias tuvo más fuerza y fue lo que impulsó su carrera en la Universidad de Cambridge, allí se
preparó adecuadamente, recibiendo los conocimientos de los mejores filósofos y científicos de aquella época.
Un camino académico que muy pronto dio un giro inesperado; convirtiéndose las matemáticas y la física como el foco
de su investigación, dando como resultado a sus 29 años, gran cantidad de teorías y escritos.

La Revolución Científica del siglo XVI tuvo un protagonista muy valioso, Isaac Newton, entre sus muchos logros, se
destacan: el teorema del binomio o el hallazgo del cálculo integral, la mecánica clásica. El primero contribuyó a la
renovación casi plena de la matemática. Sin embargo, la física fue la pieza clave y fundamental, para que Newton se
posesione como el mejor, a diferencia del resto de pensadores de la época.

Aportes tales como: la elaboración del primer telescopio reflector, la teoría sobre la naturaleza corpuscular de la luz, la
descomposición de la luz blanca por medio de un prisma, entre otros estudios los aspectos de la termodinámica, la
acústica y la óptica.

LA FUERZA DE GRAVEDAD

La fuerza de gravedad es aquella que hace que los cuerpos sean atraídos hacia la superficie de la Tierra. Por ejemplo,
cuando saltamos, volvemos a caer al suelo en vez de salir volando.

La fuerza de gravedad afecta al movimiento. Como cualquier fuerza, puede hacer que un cuerpo comience a moverse
y puede hacer que se detenga. Pero, además, puede modificar el movimiento de otras maneras.

La fuerza de gravedad frena los objetos que se mueven hacia arriba y acelera los que se mueven hacia abajo.

Por ejemplo si lanzamos una manzana hacia arriba, la fuerza que se ejerce es hacia arriba, con lo que adquiere una
velocidad ( hacia arriba). Pero cuando soltamos la manzana, la fuerza de gravedad comienza a frenarla. Por eso la
manzana va perdiendo velocidad hasta que se detiene en el punto más alto. Después de eso la gravedad hace que
comience a moverse hacia abajo y su velocidad comienza a aumentar hasta que llega al suelo.

Lo mismo ocurre si lanzamos la manzana hacia adelante. al lanzarla aplicamos una fuerza hacia adelante, y le
comunicamos una velocidad (hacia adelante). ¡Al mismo tiempo la fuerza de gravedad! hace de las suyas! y ejerce una
fuerza hacia abajo, esto hace que comience a moverse hacia abajo, cada vez con mayor velocidad. El resultado de
estos dos movimientos (hacia adelante y hacia abajo, es que la manzana se desplaza siguiendo una trayectoria curva.
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ACTIVIDAD.
1. Define con tus propias palabras que es fuerza de gravedad.
2. Dibuja 3 ejemplos donde se aprecie la fuerza de la gravedad en tu hogar
3. Encierre los dibujos que demuestren que la fuerza de gravedad esta actuando

PRIMERA LEY DE NEWTON

La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercia, nos dice que, si sobre un cuerpo no actúa ningún
otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad constante (incluido el estado de
reposo, que equivale a velocidad cero).
Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cual sea el observador que describa el movimiento.
Así, para un pasajero de un tren, el interventor viene caminando lentamente por el pasillo del tren, mientras que para
alguien que ve pasar el tren desde el andén de una estación, el interventor se está moviendo a una gran velocidad. Se
necesita, por tanto, un sistema de referencia al cual referir el movimiento. La primera ley de Newton sirve para definir
un tipo especial de sistemas de referencia conocidos como Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos sistemas
de referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se mueve con
velocidad constante.
En realidad, es imposible encontrar un sistema de referencia inercial, puesto que siempre hay algún tipo de fuerzas
actuando sobre los cuerpos, pero siempre es posible encontrar un sistema de referencia en el que el problema que
estemos estudiando se pueda tratar como si estuviésemos en un sistema inercial. En muchos casos, suponer a un
observador fijo en la Tierra es una buena aproximación de sistema inercial.

De aquí se deduce que:

Todos los cuerpos se oponen a cambiar su estado de reposo o movimiento y esta oposición recibe el nombre
de inercia. La masa de un cuerpo, entendida como su cantidad de materia, es una medida cuantitativa de la inercia de
un cuerpo.
Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando la resultante de las fuerzas que actúan sobre él sea nula.

La Primera Ley de Newton nos dice que para que un cuerpo altere su movimiento es necesario que exista algo que
provoque dicho cambio. Ese algo es lo que conocemos como fuerzas. Estas son el resultado de la acción de unos
cuerpos sobre otros.

4. Completa los siguientes enunciados

A. La ____________ es cuando todos los cuerpos se oponen a cambiar su estado de reposo o movimiento
B. La fuerza de gravedad frena los objetos que se mueven hacia ___________y acelera los que se mueven hacia
_______
C. Isaac Newton realizo el aporte sobre la descomposición ____________por medio de un prisma
D. La fuerza de gravedad _____ los objetos que se mueven hacia arriba y ________los que se mueven hacia abajo.
E. Un cuerpo se encuentra en __________ cuando la resultante de las fuerzas que actúan sobre él sea nula.
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SEGUNDA LEY DE NEWTON

La Segunda Ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre
un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo. La constante de proporcionalidad es la masa del
cuerpo, de manera que podemos expresar la relación de la siguiente manera:

F=ma

Esta ley explica qué ocurre si sobre un cuerpo en movimiento (cuya masa no tiene por qué ser constante) actúa una
fuerza neta: la fuerza modificará el estado de movimiento, cambiando la velocidad en módulo o dirección. En concreto,
los cambios experimentados en la cantidad de movimiento de un cuerpo son proporcionales a la fuerza motriz y se
desarrollan en la dirección de esta; esto es, las fuerzas son causas que producen aceleraciones en los cuerpos.

Ejemplo: Si un carro de tren en movimiento con una carga, se detiene súbitamente sobre sus rieles, porque tropezó con
un obstáculo, su carga tiende a seguir desplazándose con la misma velocidad y dirección que tenía en el momento del
choque.

TERCERA LEY DE NEWTON

La Tercera Ley de Newton también conocida como Principio de acción y reacción nos dice que, si un cuerpo A ejerce
una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario.

En términos más explícitos: La tercera ley expone que por cada fuerza que actúa sobre un cuerpo, éste realiza una
fuerza de igual intensidad y dirección, pero de sentido contrario sobre el cuerpo que la produjo.
Dicho de otra forma, las fuerzas siempre se presentan en pares de igual magnitud, sentido opuesto y están situadas
sobre la misma recta. Matemáticamente la tercera ley del movimiento de Newton suele expresarse como sigue: F1 =
F2' Por lo que, F1 es la fuerza que actúa sobre el cuerpo 1 y F2' la fuerza reactiva que actúa sobre el cuerpo 2.

Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones. Por ejemplo, cuando queremos dar un salto
hacia arriba, empujamos el suelo para impulsarnos. La reacción del suelo es la que nos hace saltar hacia arriba.

5. Que sucede si a un cuerpo en reposo se le aplica una fuerza externa?

6. Qué ocurre si un cuerpo en movimiento no recibe una fuerza externa

7. Realiza un escrito que fue lo que paso de acuerdo a las siguientes figuras. Y diga que ley de Newton se puede aplicar
en este caso.

8. Realiza un resumen sobre las leyes de newton. Realiza dos ejemplos de cada ley de Newton mediante dibujos

9. Elabora una sopa de letras con 12 términos relacionados con esta guía