INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS RAMÍREZ PARÍS

CÚCUTA NORTE DE SANTANDER

RECONOCIDO OFICIALMENTE POR LA S.E.M. MEDIANTE RESOLUCION 002667 DEL 1 DE DICIEMBRE DE 2008
Y MODIFICADO SEGÚN RESOLUCIÓN Nº 2231 DEL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2019

EVALUACION DE BIOLOGIA II PERIODO

NOMBRE:________________________________________ FECHA:_______________________________ GRADO:_________

LEE, ANALIZA, RESPONDE Y JUSTIFICA TUS RESPUESTAS
1. La mayor parte de los reptiles dependen de la
temperatura ambiental para regular su temperatura
corporal, por lo que su producción de calor es baja y su
metabolismo lento. Por otro lado, los mamíferos no
dependen de la temperatura ambiental para regular su
temperatura corporal. Teniendo en cuenta esta
diferencia usted pensaría que los
A. mamíferos presentan una menor cantidad de
mitocondrias en sus células en comparación con los
reptiles
B. reptiles presentan una menor cantidad de
mitocondrias en sus células en comparación con los
mamíferos
C. mamíferos presentan una menor cantidad de
ribosomas en sus células en comparación con los
reptiles
D. reptiles presentan una menor cantidad de ribosomas
en comparación con los mamíferos
2. Un pez de agua dulce mantiene la concentración de
solutos en su sangre un poco más alta que la de su
medio. Este pez es llevado a un estanque de agua
marina, en donde se esperará que
A. sobreviva si sus branquias pueden absorber del medio
gran cantidad de sales y produce una orina abundante y
de baja concentración de solutos
B. muera por deshidratación si sus branquias y orina
comienzan a excretar al medio gran cantidad de sales
C. sobreviva si sus branquias pueden excretar al medio
gran cantidad de sales y la orina es escasa y
concentrada
D. muera si sus branquias y riñones disminuyen la salida
de agua hacia el medio
D. se deshidratarían debido a la eliminación de agua,
porque el líquido circundante contiene menos
sustancias disueltas que el líquido intracelular, por
tanto, el líquido tiende a salir de la célula para
equilibrarse con el medio externo
5, Una célula es colocada en un medio donde la
concentración externa de solutos es inferior a la
concentración interna. Mas tarde al medio se le
adiciona un exceso de solutos, y después de un tiempo
se agrega agua pura, de manera que la concentración
interna y externa de solutos se iguala. Según esto la
célula
A-primero se hincho, después se encogió, finalmente
alcanzo su tamaño normal
B-primero se encogió, después se hincho, finalmente
alcanzo su tamaño normal
C tenía su tamaño normal, después se encogió,
finalmente se hincho
D. primero se encogió, después alcanzo su tamaño
normal, finalmente se hincho
Las preguntas 6 y 7 se responden teniendo en
cuenta la siguiente información

3. Cuando los cetáceos como los delfines y ballenas

salen a la superficie expulsan un chorro de aire húmedo
que contiene entre otras sustancias, gases, vapor de
agua y mucus; la función de esta acción es eliminar
eliminar algunos productos de los procesos respiratorios
tales como el
A. dióxido de carbono B. exceso de sal
C. nitrógeno D. oxígeno
4.Los glóbulos rojos son células que hacen parte del
tejido sanguíneo. Si a una muestra de sangre se agrega
una solución salina muy concentrada (5%), los glóbulos
rojos
A. estallarían debido a la absorción de agua, ya que el
líquido circundante contiene menos sustancias disueltas
que el líquido intracelular, por tanto el agua tiende a
entrar a la célula para equilibrarse con el medio externo
B. estallaría debido a la absorción de agua, ya que el
líquido circundante contiene más sustancias disueltas
que el líquido intracelular, por tanto el agua tiende a
entrar a la célula para equilibrarse con el medio externo
C. se deshidratarían debido a la eliminación de agua,
porque el líquido circundante tiene más sustancias
disueltas que el líquido intracelular por tanto el agua
tiende a salir de la célula tratando de equilibrarse con el
medio externo
El riñón está formado por más de un millón de nefronas,
que es la unidad funcional de este en los vertebrados.
En la figura se ilustran las partes de la nefrona. La
filtración se inicia a partir del plasma sanguíneo en el
glomérulo, que es el responsable del primer paso de la
formación de la orina. A partir de este filtrado se
seleccionan proteínas, glucosa, iones y úrea entre
otros constituyentes.
6. La orina se forma a partir de la filtración del plasma
sanguíneo que es trasportado hasta la neurona por
A. Los glomérulos. B. La arteria renal.
C. El túbulo proximal. D. La capsula de Bowman
7. Podemos afirmar que la orina
A. Es un filtrado de moléculas de gran tamaño.
B. Contiene moléculas libres en estado líquido.
C. Se forma completamente en la capsula de
Bowman.
D. una baja concentración de nutrientes.
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8 Los principales productos de excreción de las 11 proceso de eliminación de sustancias de desecho.

bacterias anaerobias son A. Excreción B. filtración
C reproducción D. nutrición.
A. ácido láctico B. flavotoxina
C. oxígeno D. Agua 12. Completamente correctamente los nombres
9.. Es la unidad funcional y estructural de los riñones,
responsable de filtrar la sangre para regular el agua y
las sustancias solubles, reabsorbiendo lo que es
necesario y excretando el resto como orina
A. Uréter B. uretra
C. nefrona D. neurona

10. acuerdo a la siguiente gráfica relacione el nombre

correcto a cada uno de los medios de la célula:
a). Hemolisis, plasmólisis y equilibrio
b). Isotónico, hipertónico e hipotónico
c). Hipertónico, isotónico e hipotónico
d). Hipotónico, isotónico e hipertónico

13.Orgniza los cuadros y descubrirás la función del sistema excretor. Escribe en los cuadros vacíos el orden adecuado

Organiza los cuadros y descubrirás la función del

sistema excretor. Escribe en los cuadros vacíos el orden adecuado

14. Escribe las partes a la nefrona 15. Completa el crucigrama teniendo en cuenta las siguientes claves
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EVALUACIÓN BIMESTRAL DE QUÍMICA 2
PERIODO
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION
AMBIENTAL ASIGNATURA: QUÍMICA GRADO: ________
NOMBRE: _______________________________________
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CON BASE EN ÉL,
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 6
De la teoría atómica a la vida cotidiana
El modelo atómico actual se ha construido a partir de los
trabajos teóricos y experimentales de muchos científicos. Cada
aporte ha sido como un granito de arena y ha permitido a los
siguientes investigadores generar teorías cada vez más
completas. Por ejemplo, para plantear su teoría atómica, Niels
Bohr (1885-1962) usó uno de los trabajos teóricos más
destacados de Albert Einstein (1879-1955): el efecto
fotoeléctrico. Gracias a esto recibió el premio Nobel de física en
1922. Según el modelo de Bohr, el salto de un electrón de una
órbita a otra implica la absorción o emisión de energía, lo cual
se parece al efecto fotoeléctrico, que consiste en la emisión de
electrones por parte de un metal expuesto a radiación
electromagnética. Es
decir, los fotones que inciden sobre los electrones los hacen
saltar a un nivel de energía superior, hasta que estos
abandonan el átomo y se mueven libremente por el material.
Sabiendo que la incidencia de luz sobre un material conductor
genera una corriente eléctrica, se ha desarrollado una gran
variedad de dispositivos tecnológicos como los paneles solares,
los sensores de las cámaras fotográficas y los detectores de
movimiento, entre otras.
La fluorescencia es otro fenómeno relacionado con la teoría
atómica de Bohr. Se presenta en sustancias capaces de
absorber energía en forma de radiación electromagnética de
cierta longitud de onda y emitirla en una longitud de onda mayor.
El proceso es muy similar al descrito por el modelo atómico de
Bohr, pues un electrón emite o absorbe energía al cambiar de
nivel energético. La diferencia está en que no se trata de órbitas
atómicas sino de orbitales moleculares o regiones donde es
más probable encontrar los electrones que forman enlaces
entre los átomos. Esto se debe a que las sustancias
fluorescentes están formadas por moléculas y no por átomos
aislados. Gracias a este fenómeno se han hecho avances
tecnológicos en áreas como la geología, la microscopía y la
medicina, entre muchas otras, y se han diseñado dispositivos
tan comunes como las lámparas de mercurio que alumbran
nuestros hogares.
1. En la teoría atómica de Bohr la órbita de un electrón es
A. una región del núcleo atómico.
B. la trayectoria que sigue un electrón al abandonar el
átomo.
C. un nivel energético del átomo en el cual se puede
ubicar un electrón
D. la dirección de giro del electrón.
2. En el texto la palabra “fotones” se podría reemplazar con
A. “neutrones”. B. “fonones”.
C. “ondas mecánicas”. D. “cuantos de energía”.
3. A partir del texto se puede inferir que el movimiento
de electrones libres a lo largo de un metal es
A. una onda de luz. B. una corriente eléctrica.
C. una fuente de rayos X. D. una corriente iónica.
4. En el texto se dice que el efecto fotoeléctrico ocurre por la
incidencia de radiación electromagnética sobre un material,
pero también se dice que es provocado por la incidencia de luz.
Esto tiene sentido debido a que
A. toda radiación electromagnética es luz.
B. la luz es un tipo de radiación electromagnética.
C. la luz nada tiene que ver con la radiación electromagnética.
D. la luz está constituida por un haz de electrones en
movimiento.
5. Según lo descrito en la lectura, ¿cuál de las siguientes
imágenes representa mejor lo que ocurre en el efecto
fotoeléctrico?
6. En el texto se habla de los electrones de un orbital molecular.
Esto hace referencia a
A. los electrones en un nivel de energía de un átomo individual.
B. los electrones que ocupan un nivel energético en una
molécula.
C. los electrones que se separan del átomo por la incidencia de
un cuanto de energía.
D. los electrones que decaen a niveles más bajos de energía en
un átomo.
7. El número atómico Z de un elemento químico indica
A. El número de protones que hay en el núcleo del átomo.
B. El número de electrones que hay en el último nivel de
energía.
C. La masa del átomo.
D. La suma del número de electrones y protones.
8. Los isótopos de un elemento se diferencian en la masa
atómica debido a que tienen distinto número de
A. electrones. B. subniveles energéticos.
C. neutrones. D. protones.
9. La configuración electrónica de un átomo indica la
distribución de sus electrones en los distintos niveles y
subniveles de energía. Si la configuración electrónica de un
átomo es 1s22s22p2 significa que
A. tiene 5 electrones. B. su masa atómica es 5.
C. tiene 6 niveles de energía. D. tiene 6 electrones.
10. En la tabla periódica actual, el número del período indica
A. cuántos electrones hay en el último nivel de energía.
B. cuántos niveles de energía tiene el átomo.
C. la agrupación de elementos con propiedades similares.
D. el número de enlaces que puede realizar cada átomo.
11. En la teoría cuántica se habla del principio de incertidumbre,
el cual enuncia que
A. no es posible conocer simultáneamente la posición
y la velocidad de un electrón.
B. no es posible determinar la masa del átomo.
C. no es posible encontrar la relación de carga y masa
del protón.
D. no es posible conocer el valor de la diferencia de
energía entre dos niveles del átomo.
12. El número atómico del magnesio es 12. ¿Cuál es la
configuración electrónica para un átomo de este elemento?
A. 1s22s22p63s2 B. 1s22s22p6
C. 1s22s22p63s23p2 D. 1s22s22p63s23p
DEBES JUSTIFICAR TODAS TUS RESPUESTAS, EN CASO
DE NO HACERLO, LA PRUEBA NO TENDRÁ VALIDEZ.
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EVALUACION BIMESTRAL SEGUNDO PERIODO
AREA O ASIGNATURA FISICA GRADO: SEPTIMO______FECHA
NOMBRE ESTUDIANTE NOTA:

1. Se crea electricidad cuando una persona frota con un bolígrafo su ropa 5. Busca en la siguiente sopa de letras 10 términos relacionados
y se comprueba que el bolígrafo atrae pequeños trozos de papel, o cuando sobre la historia de la electricidad
se frota vidrio con seda o lana. En cuanto a las propiedades eléctricas de
los materiales mencionados, se puede decir que E A S D F B A T E R I A T
A. los materiales se cargan con una determina polaridad eléctrica según X L C V B N M L Ñ J K Q E
la naturaleza de cada uno.
W R E L E C T R O N Y B R
B. al frotar un cuerpo con otro se eliminan sus propiedades eléctricas.
C. todos los materiales ganan el mismo número de cargas positivas y O U I C O P F H J K L R M
negativas. M B A V T C X Z D F O U O
D. todos los materiales son neutros porque tienen igual cantidad de cargas S G M J K R L Ñ S C D J D
positivas y negativas
I Q B W E Y I U I S O U I
2. Las formas de electrificación de los cuerpos pueden darse por contacto, T D A F G H J C K O T L N
inducción o frotamiento; así, por contacto, se puede cargar un cuerpo E B R N M L W D I R A A A
neutro con solo tocarlo con otro previamente cargado, en este caso, ambos N T Y U I F G Y B D C T M
quedan con el mismo tipo de carga; por inducción, si se acerca un cuerpo G P A R C H E R O N A P I
cargado negativamente a un conductor, la fuerza de repulsión entre el
cuerpo cargado y los electrones en la superficie del conductor hace que A E L E C T R O N V M D C
estos se desplacen a la parte más alejada del conductor, quedando la M R S O Y A R R A R A P A
región más cercana del conductor con carga positiva; por frotamiento, al
frotar dos cuerpos eléctricamente neutros, ambos se cargan, uno con 6. Los conductores son los materiales que permiten el paso de la
carga positiva y el otro con carga negativa. De acuerdo a la información corriente eléctrica, los aislantes impiden el paso de la electricidad y
anterior, las tres imágenes que se muestran a continuación corresponden los semiconductores son los que se pueden comportar
a las formas de electrificación como conductores o como aislantes. Materiales que permiten el
movimiento de cargas eléctricas.

Escribe 3 ejemplos de cada uno de los materiales

CONDUCTORES AISLANTES SEMICONDUCTORES

7. Por qué los pájaros no se electrocutan al posarse sobre las

A. 1: contacto, 2: inducción y 3: frotamiento cuerdas
B. 1: frotamiento, 2: inducción y 3: contacto
C. 1: inducción, 2: contacto y 3: frotamiento
D. 1: contacto, 2: frotamiento y 3: inducción

3. Observa en el siguiente circuito y responde

Los elementos de estos circuitos son

_______________________________________________
A. Bombillos, pilas y resistencias
_______________________________________________
B. Resistencia, interruptor, y pilas
C. Pilas, condensador y resistencia
8. Elabora una historieta sobre los cuidados que se deben tener
D. Generador, interruptor y bombillas
para ahorrar energía eléctrica. Mínimo 6 viñetas
Observa el siguiente circuito eléctrico y con base en el responde la
pregunta

4. La cantidad de interruptores y pilas que hay en su orden son:

a. 2 y 3 b. 3 y 2
c. 3 y 3 d. 1 y 3