REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DE POSTGRADO
EXTENSIÓN ACADÉMICA SAN FELIPE

USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN Y GERENCIA DENTRO DEL

CONTEXTO VENEZOLANO ACTUAL

Elaborado por: Dernier Galeano

Facilitador: MSc. Gabriel Peraza

San Felipe Agosto 2020

 USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN Y GERENCIA DENTRO DEL
CONTEXTO VENEZOLANO ACTUAL

Con la llegada del nuevo milenio la gerencia educativa a sufrido

grandes cambios y transformaciones, se puede decir que apoyados en las
herramientas tecnológicas que nos brinda la tecnología de comunicación
e información TIC. Es por ello, que el gerente educativo se empodere de
herramientas que contribuya a promover el trabajo colaborativo, la
construcción colectiva del conocimiento, la difusión de los saberes propios
de cada contexto y en ese sentido el progreso de los estudiantes,
maestros y la colectividad.
En por ello, que el Ministerio del Poder Popular para la Educación a
través de sus políticas publicas garantizar la formación de individuos cuya
interacción creativa e innovadora de su formación les lleve a construir el
conocimiento necesario para enfrentar los retos del mañana. Cabe
agregar que las denominadas Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) ocupan un lugar central en todos los ámbitos de la
sociedad actual, con una importancia imponente y siempre creciente. Sin
embargo, el reto de la utilización adecuada se convierte en una disyuntiva
cuando se quiere vincular la tecnología, las estrategias pedagógicas, el
conocimiento, las políticas educativas y la acción docente vista desde la
gerencia.
Sánchez (2010), analizar el sentido de las políticas educativas
relacionadas con el uso de las TIC:
Puede poner en evidencia tanto la fragmentación y la
desconexión (o no) de las distintas iniciativas de mejora
impulsadas desde la administración. Pero sobre todo, puede
poner de manifiesto los cambios y la continuidad educativos
propiciados en el proceso que va desde la promulgación de
una ley, un decreto, una normativa o instrucción, hasta su
aplicación en la práctica.( p.13).
 Lo citado por el autor me lleva a reflexionar que la resistencia a los
cambios en los procesos educativos repercute considerablemente en los
aspectos económicos, sociales, culturales y políticos del país. Castañón
(2006) sostiene:

El avance tecnológico obliga a las instituciones educativas a

ponerse a la par con las demandas sociales que caracterizan
actualmente, es así como existe una preocupación por
desarrollar destrezas tecnológicas en el equipo docente y por
ende, en los estudiantes, además proporcionar valores
científicos, sociales y culturales. El papel de un gerente
educativo es introducir de manera guiada, orientada y
planificada el uso de las TIC (p.02)

De allí que, el gerente educativo como máxima figura de la

organización debe apropiarse de estrategias que contribuya en la puesta
en marcha de los medios y recursos tecnológicos aunados a las políticas
públicas del sistema educativo nacional. Kozma, (2008) sostiene:

Las políticas educativas en su esfuerzo por asegurar la

incorporación de las TIC en el sistema educativo venezolano
fundamentadas tanto en el aspecto operativo (que establecen
los programas y proporcionan recursos (fundamentalmente
equipamiento técnico); como el estratégico (las cuales tratan de
proporcionar un conjunto de metas y una visión acerca del
papel de las tecnologías en los procesos educativos y sus
potenciales beneficios.(p.18).

Interpreto la cita: en relación a las políticas educativas emanadas por

el Ministerio del Poder Popular para la Educación, busca la integración y
el equilibrio de las TIC, como proceso de planificación en la gestión
directiva, eso sí sin dejar de omitir que dicho proceso sigue en una
trasformación constante de todos los actores sociales que hacen vida en
la organización escolar, (directivos, docentes, administrativos, obreros ,
estudiantes y comunidad en general).
Cabe agregar lo citado por Taylor y Fayol (1986) en relación a la
gerencia:
La visión moderna de gerencia supone que su propósito
básico es incrementar la productividad organizacional y mejorar
la producción así como la eficiencia de la empresa; se pone
énfasis en los aspectos técnicos de mejora continua, que
reemplazan y minan los valores fundamentales. Los gerentes
son figuras de autoridad que no tienen incumbencia moral más
allá de la mejora de la funcionalidad o el desempeño del
sistema organizacional. Existe énfasis en la obediencia
jerárquica, se elimina el flujo de medios de autoridad y
responsabilidad. La racionalidad técnica relacionada con la
eficiencia óptima como una función de insumos y productos es
básica para las decisiones. Hay pragmatismo en la toma de
decisiones, esto es, una devoción hacia la conveniencia guiada
por el poder y la dominación. Existe un movimiento oscilatorio
de voluntarismo a paternalismo.(p.32.

Al parafrasear lo citado por el autor, el gerente debe reflexionar sobre su

rol, en cuanto al manejo de la organización, capacitando a su personal,
ser innovador, creativo , motivador, incentivar la participación y el trabajo
en grupo del personal a su cargo, utilizando los recursos tecnológicos con
los que cuenta, como por ejemplo los teléfonos inteligentes , herramientas
como el whsapp, facebook, istagram , entre otros.

Finalmente el presente ensayo me permite reflexionar que como

futuros gerentes educativos debemos de apropiarnos de herramientas
apoyadas en la TIC, para la construcción significativa del aprendizaje y
que este nos sirva de practica en nuestro accionar diario.
 REFERENCIAS

Castañón, N. (2006). Gerente de Instituciones Educativas a la

Incorporación de las TIC. Disponible en:
http://www.ufrgs.br/niee/eventos/RIBIE/2006/ponencias/art036.pdf.
[Consulta: 2014. Noviembre 20].

Kosma, R. (2008). Comparative analysis of Pólices for ICT in Education.

Enj. Voght & Knezek (Eds). International Handbook of information.
Technology in Secondary Education.

Taylor y Fayol (1986). Principios de administración. México. Editorial

Continental.