FASE 2 CONTEXTUALIZACION

JENNIFFER ANDREA CAMARGO HIGUERA COD: 1053611637

ANA LICETH ORTIZ YANDE CÓDIGO: 1151948554

ZORADIA CRUZ

LINA VICTORIA RAMIREZ

VICTOR ALFONSO BONILLA – Código: 1053606581

CURSO: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACION

GRUPO: 15004_450

TUTOR: CARLOS EDUARDO GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MARZO 2019

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Ficha de lectura para el desarrollo de la fase 2

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Educación inclusiva un modelo de diversidad humana

Autores del Artículo: Carlos Parra Dussan

URL del Artículo: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5386258

Fecha de Publicación del artículo: 06/2011

Resumen del artículo:

Se han implementado nuevas propuestas a nivel educativo en las escuelas lo
cual la propuesta es atender a los estudiantes con discapacidades. Después de
muchos paradigmas se ha logrado un gran avance en la forma en que ven a los
discapacitados ya que anteriormente muchas de estar personas eran tratadas
por la sociedad con lastima, la primera escuela especial nace siglo XVI, pero es
ejecutada siglo XVIII, en la época de 1775 - 1838 Abad DeL, Epeé creo el
primer lenguaje de señas para así comunicarse con las personas sordas, y en
Alemania Samuel Heinecke desarrollo una metodología para que las personas
sordas se lograrán comunicar de forma verbal; por otra parte, en 1829 Lis
Braille, creó la
escritura de puntos en relieve reconocido universalmente para aquellas
personas invidentes.

Observaciones personales del estudiante:

Este articulo da a conocer la inclusión que se está teniendo en las escuelas con
personas que sufren de alguna discapacidad y la manera en que se ha logrado
cambiar paradigmas con estos, anteriormente estas personas eran vistas con

2
lastima, estas personas cuentan con las mismos derechos y oportunidades que
cualquier otra, desde mi punto de vista se ha generado un gran cambio y una
gran acogida respeto al tema.
Nombre del Estudiante:
Ana Lizeth Ortiz Yande

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Validación de un instrumento de estrategias para fortalecer el
aprendizaje- Educación inclusiva
Autores del Artículo: Universidad Nacional de Costa Rica, Centro de
Investigación y Docencia en Educación, CIDE
URL del Artículo: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1409-42582020000100107&lang=es
Fecha de Publicación del artículo: 01/2020

Resumen del artículo:

Según Anastasiou & Kauffman, 2013 ‘‘Si el medio proporcionara los apoyos que
el sujeto necesita, no aparecería la discapacidad. Este modelo está como
sustrato de la integración educativa. En este último proceso, lo que se busca es
identificar los apoyos que necesitan las niñas y los niños con discapacidad
(llamados necesidades educativas especiales, NEE) para potenciar sus
aprendizajes y, entonces, que pueda cursar su trayectoria educativa con sus
pares, en escuelas y aulas regulares. La lógica que se sigue es identificar sus
necesidades de apoyo y sus fortalezas, proporcionarle a cada estudiante los
apoyos que requiere e integrarle.’’

Observaciones personales del estudiante:

En relación a este articulo habla de las posibilidades que tiene cada estudiante
con discapacidad ante las instituciones que desean potencializar sus fortalezas
y destrezas apoyándolos en lo que son buenos y de qué manera llegar al punto

3
de hacer posible que se desenvuelvan en alguna actividad, muchos de los
docentes de estas instituciones los están capacitando las bases y estructuras
necesarias para la realización de dichos métodos.

Nombre del Estudiante:

Ana Lizeth ortiz Yande

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Cuadernos de Educación Inclusiva Vol. III. Repensando la
Justicia Social y la Educación Inclusiva
Autores del Artículo:
Karina Delgado Valdivieso
José Rafael Palacio
Yeincy Paola Carrascal
Javier Borjas Caraveo
Delia Arrieta Díaz
María Izabel dos Santos García
Aldo Ocampo González
Dolores Gutiérrez Rico
María Leticia Elizalde Moreno
URL del Artículo: https://zenodo.org/record/3605427#.XmMA2qhKjIU

Fecha de Publicación del artículo: 2020

Resumen del artículo: Los países de América Latina a través de sus Estados,
como intención, tienen la responsabilidad del derecho a través de la definición
de instrumentos que buscan una equidad social. En las últimas década se han
desarrollado declaraciones, cartas y convenciones que regulan obligaciones
para cumplir con el derecho a la educación, además se muestra las
normativas que describen un servicio para todos, mediante el
planteamiento y adecuación de medidas legislativas para lograr una educación

4
 equitativa. Los países de América Latina, a través de sus sistemas educativos
asumirán las responsabilidades de lograr los aprendizajes de todos los
estudiantes.

Observaciones personales del estudiante:

La educación inclusiva es un derecho de todos y es por ello que es fundamental
que en las instituciones de todos los países se genere conciencia y amor por
los demás, donde deben garantizar una buena participación y éxito de estos
estudiantes.
Nombre del Estudiante:
Ana Lizeth Ortiz Yande

FICHA DE LECTURA Género y trabajo

Título del artículo: Perspectivas de género y trabajo social: construyendo método
desde el paradigma intercultural

 
Autores del Artículo: B Lorente Molina

URL del Artículo: http://hdl.handle.net/10272/224

 
Fecha de Publicación del artículo: 2004
Resumen del artículo:

En el contexto de la interculturalidad conlleva consigo dos implicaciones

importantes. La primera es que reafirma el papel del genero dentro de los
diferentes problemas de la sociedad. La segunda implicación es que se replantea
el concepto de genero ya no entendido desde un único sentido o interpretación
pues este depende de un contacto espacio temporal. En este sentido en el
contexto de los trabajadores sociales el género debe ser reducido a una
contextualización concreta. En este sentido se debe entender el género desde la

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transversalidad, además de ser considerado como una metodología, y reflexionar
sobre las razones de su uso 7reducido en el trabajo social. Se insiste entonces
en defender la igualdad de género y analizar su diversidad

 
Observaciones personales del estudiante:

No es una discusión semántica hablar del género y su papel en la sociedad. Ya

algunos reducen el tema a anacronismos que no corresponden a una generación
ni a un tiempo. El pensamiento machista por ejemplo fue un paradigma inclusive
desde las culturas antiguas como la griega. Aun hoy en día el multiculturalismo es
pensado desde el arcaico pensamiento del patriarcado inclusive desde algunas
culturas indígenas por eso debemos pensar el género del multiculturalismo desde
su contexto social desde la inclusión social.
Nombre del Estudiante: Lina Victoria Ramírez Guevara

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Analisis conceptual del uso agrícola del suelo: Su incidencia
en la sostenibilidad
Autores del Artículo: Maldané Cuello Espinosa

URL del Artículo:

https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/1335/1238
Fecha de Publicación del artículo: 10/10/2007

Resumen del artículo:

El uso agrícola del suelo impacta directamente en la sostenibilidad aunque las

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personas no lo vean de esa forma. El suelo es un recurso que todos utilizamos
pero en gran medida lo utilizamos de forma mas útil para la producción agrícola
que es donde originamos los productos para millones de habitantes del planeta.
Sin embargo no somos consientes de los servicios que este nos presta, por lo
general dentro del uso del suelo se encuentran tres elementos con mayor
impacto dentro de la sostenibilidad que son el Social,económico y ambiental.

La incidencia del uso del suelo para fines agrícolas dentro de estos tres
elementos son vistos por los seres humanos en su mayoría para sacar
ganancia en el tema económico y se deja de lado el tema social y ambiental. El
uso del suelo agrícola es necesario para la sostenibilidad social ya que en el
mundo hay muchos casos de pobreza extrema donde las personas mueren de
hambre y este es uno de los restos mas grandes para el suelo agrícola el tener
la necesidad de producir comida para los habitantes del planeta tierra. Dentro
del campo económico es donde vemos reflejados las recompensas del suelo
para los productores y es ahí donde es preferido por un porcentaje de
agricoltures para sacar provecho y beneficiarse en el tema monetario. Este
tema económico deja muy de lejos el desarrollo sostenible del uso del suelo y
no generamos conciencia respecto a la sostenibilidad para lo cual debemos
tener y poner en practica la Agroecologia que es la solución perfecta para el
suelo no siga su camino de deterioro y degradación al que lo tenemos sometido
generando asi una avería de los recursos naturales.
Observaciones personales del estudiante:
En el articulo seleccionado sobre la agricultura sostenible deja ver y concientiza
a las personas sobre la importancia del uso del suelo que es el que nos da de
comer dentro del campo agrícola y que a su vez todos nosostros los humanos
necesitamos de el pero no tenemos la conciencia necesaria para hacer o actuar
en defensa del mismo para evitar el deterioro del suelo y por consiguiente de
los recursos naturales.
Me parece muy importante que se den a conocer todos estos aspectos los tres

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puntos de vista desde los cuales fue analizado este articulo como son el social,
el económico y el ambiental.
Sin embargo me parece que dentro del articulo aparte del análisis hecho que es
a mi forma de ver muy completo se deberían hacer mas recomendaciones y de
forma mas clara y directa para generar conciencia global ya que esto nos afecta
a todos los seres humanos y de forma mas difícil a las próximas generaciones
si no cuidamos el medio ambiente y por el contrario contribuimos con el
deterioro de los recursos naturales.

Nombre del Estudiante:

Jenniffer Andrea Camargo Higuera

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Agricultura sostenible y ecosistemas áridos y semiáridos de
Venezuela
Autores del Artículo: Silvia Diana Matteucci, Aida Colma

URL del Artículo:

https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/53423630/Matteucci-
Colma_1997.pdf?response-content-disposition=inline%3B%20filename
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26ab8ee
Fecha de Publicación del artículo: 1997

Resumen del artículo:

La agricultura sostenible es una practica que se desarrolla actualmente por
medio del ecodesarrollo, la productividad sostenida, agroecología y de otra
forma tener el capital natural, estas practicas conllevan a que la agricultura tome
su forma nuevamente y no se deteriore o se desgaste de forma rápida si no por
el contrario se renueve ecológicamente.
Dentro de este proceso se habla de la Resiliencia que es una forma de
adaptación y de cierta forma estabilidad de la naturaleza a los diferentes
cambios que sufre el estado natural. La resiliencia del sistema es una de las
formas de tratar de conservar la naturaleza y hacer que a partir de esta la
agricultura se vuelva sostenible. Teniendo en cuenta la capacidad de adaptación
de la vegetación o la resiliencia y sabiendo o conociendo la diferencia entre esta
y la estabilidad es que los seres humanos podemos actuar o tomar decisiones
que pueden presentar resultados diferentes.
Para las personas que tengan en cuenta el concepto de resiliencia tendrán en
cuenta el comportamiento del sistema y se preocuparan por la condiciones.

Los seres humanos a lo largo de la historia y por costumbres adquiridas a partir

del tiempo suponen que un fenómeno dañino puede detectarse con anticipación
y de esta forma anticiparse al deterioro del mismo, sin embargo lo que ocasiona
esto es que el sistema pierda resiliencia y se disminuya su adaptabilidad que se
tiene por naturaleza a tal punto que cuando sucede una situación anormal en el
sistema hace que esta tenga un final con perdida de su integridad estructural
formando asi un sistema vulnerable a situaciones en las que según su entorno

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se adecuarían de diferente forma pero sobretodo de la mejor forma posible.

Los ecosistemas áridos y semiáridos en Venezuela no son tratados de la mejor

forma ya que a veces por querer implementar tecnología lo que se hace es que
el ecosistema pierda sus características de adaptación al medio. Estas zonas
deben ser tratadas de una mejor forma ya que son partes o franjas dentro de la
naturaleza que merecen que los seres humanos cuidemos de mejor forma.
Para cuidar estas zonas Áridas y semiáridas los humanos debemos de entender
de la mejor forma y lo mas inteligente posible la forma en la que los ecosistemas
actúan por naturaleza, con esta información y sabiendo lo que sucederá o se
produce según un fenómeno podemos tomar decisiones frente a las mismas
situaciones pero es de vital importancia que primero nos informemos sobre cual
es el mecanismo que utiliza la propia naturaleza para los diferentes cambios a
su entorno.

Observaciones personales del estudiante:

Dentro del articulo podemos entender muchas cosas que pasan con la
naturaleza y de las cuales no estamos informados. Dentro de esto encontramos
las dificultades que presenta un ecosistema pero sobre todo el campo de la
agricultura y por la cuales no puede ser un procedimiento sostenible. Los seres
humanos desarrollamos técnicas para tener un sistema de agricultura sostenible
pero la mayoría de las veces no nos enteramos o no conocemos la información
sobre como actúa la naturaleza y que es una de las cosas mas importantes para
poder tomar desiciones e inmediatamente acciones para prevenir la devastación
de la vegetación.
En la mayoría de los casos tenemos zonas aridas o semiáridas con factores
como el viento o el agua escasa que lógicamente presenta esa característica
por consecuencia de la desinformacion por medidas tomadas por nosostros los
seres humanos que hacen que nuestro entorno deje de ser resiliente y pierda su
estado natural de adaptación. La resiliencia se pierde poco a poco debido a

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métodos tecnológicos de escasa información y que podemos suplir con materia
natural y asi brindar un servicio ecológico mediante la vegetación.

De otro lado creo que el articulo profundiza mucho en los hechos que hacen que
nuestro entorno natural y por consiguiente la agricultura sostenible sea cada vez
menos sostenible, pero me parece que debería dar opciones mas especificas de
como actuar en cuanto a una problemática presentada en la sociedad de ese
tipo. Para este tipo de eventos debemos prepararnos ya que en un futuro no
muy lejano vamos a sufrir por muchos factores que actualmente tenemos y que
luego vamos a extrañar por no saber cuidar nuestro medio ambiente.

Nombre del Estudiante:

Jenniffer Andrea Camargo Higuera

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Bases teorico-metodologicas para el diseño de sistemas
agroecologicos
Autores del Artículo: Alvaro Noguera Talavera, Francisco Salmeron, Nadir
Reyes Sanchez
URL del Artículo: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1853-86652019000100020&lang=es
Fecha de Publicación del artículo: Junio de 2019

Resumen del artículo:

La agroecología es un método de utilización actualmente en el campo de la
agricultura, donde tiene por objetivo ser responsable de la complejidad de la
naturaleza de ser un método eficiente para conservar en mayor grado la
naturaleza pero sobre todo tratar de reproducir la misma con el fin cada vez
tener un mejor ecosistema.
La agroecología es una respuesta que se da por parte de los seres humanos a

11
la constante degradación del medio ambiente en sus entornos social y
económico, generando asi un impacto positivo hacia si mismo pero con mas
importancia a todos los entornos que de una u otra forma nos afectan a todos
los seres humanos.
Esta degradación y deterioro de la naturaleza es dada por varios factores entre
los que se encuentran la agricultura moderna que no es si no un tipo de
tecnología utilizado para su producción agrícola, siendo esta útil para la
producción pero muy ineficiente y dañina para la naturaleza ya que en la
mayoría de los casos se utiliza agroquímicos siendo estos los causantes del
daño excesivo que se causa al ambiente.

Para tratar de remediar estos daños ambientales debemos incurrir en las

practicas campesinas tradicionales que utilizan menos tecnología de punta pero
son muy amigables con el medio ambiente generando impacto positivo para los
fenómenos que en el momento nos afectan como el cambio climático. Estos
métodos campesinos tradicionales se pueden empezar a utilizarse desde lo
mas mínimo como es la finca hasta llegar a crear el diseño para un sistema
productivo agroecológico.

La agroecología tiene como principio fundamental la familia ya que dentro del

entorno social tiene mucho que ver con la naturaleza es aquí donde
comenzamos el proceso de cambio hacia un sistema autosostenible
ecológicamente. Aca podemos ver y manipular los diferentes campos como es
el cuidado del agua, el suelo, el manejo de pastos, los arboles, los frutales y las
hortalizas, estos elementos de gran contenido ecológico ayudan a mejorar el
medio ambiente contribuyendo de a poquito para que mejore no solo a nivel
local si no global contribuyendo asi a factores de cambio del medio ambiente
como el calentamiento global.

Con los cambios y métodos planteados tendremos maneras de mejorar nuestra

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producción como es el sistema silvopastoril como base para ganadera
sostenible que seria un gran avance de manera global para nuestro medio
ambiente. Finalizando debemos entender que el sistema agroecológico no lo
debemos fijar como una meta si no por el contrario un proceso de continuo
crecimiento y transformación para mejorar constantemente nuestro entorno
ambiental.

Observaciones personales del estudiante:

La agricultura ecológica o agroecología es la forma precisa par que nuestro
medio ambiente mejore en todo sentido y dejemos de ver y sufrir tantos
fenómenos anormales que unos siglos atrás no veíamos nunca por que se
utilizaba un método con menos tecnología pero mas amigable con el medio
ambiente que es lo que necesitamos en nuestro momento actual y no solo por
lo actual si no por el futuro ya que vienen generaciones que no han conocido las
practicas tradicionales y si no las enseñamos se van a perder pero lo mas triste
seria la degradación total de la naturaleza sin salida alguna a que ella sola se
defienda de tanto método inadecuado y dañino para ella.

Los humanos debemos cuidar nuestra naturaleza por medio de bases teorico –
metodológicas, sin embargo con estas investigaciones logramos darnos cuenta
de los problemas que vivimos y que tal vez vamos a vivir en un futuro pero
además de esto creería importante hacer campañas para concientizar a la
gente del daño que estamos causando y de las posibles soluciones para
cambiar el rumbo a nuestro medio ambiente de una forma amigable y no
perjudicial para la naturaleza.

La concientización la debemos tratar empezando por la comida ya que que los

agroquímicos que utilizamos actualmente para la producción agrícola provee
productos inocuos o dañinos para la salud del ser humano que no es un daño
precisamente inmediato pero que a largo tiempo si tiene contraindicaciones en

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la salud. Ademas de la salud por comer los productos daña el medio ambiente
que es el entorno donde vivimos por tal motivo nos afecta directamente.
Es por este motivo que debemos realizar acciones para que el cambio sea
preciso y contundente a favor del medio ambiente.

Nombre del Estudiante:

Jenniffer Andrea Camargo Higuera

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: SOBRE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD
TRES PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA EL ESTUDIO DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Autores del Artículo:
Ignacio Siles González
URL del Artículo: Google Académico
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/11404.

Fecha de Publicación del artículo:

Vol. 83 Núm. 2 (2004)
Resumen del artículo:
Existe una relación entre tecnología y sociedad, la cual no se puede desasociar,
es por ello, que este artículo expone tres enfoques teóricos, los cuales
presentan sus perspectivas, a partir de una serie de preguntas relacionadas con
el uso de las TIC, y sus implicaciones a favor y en contra, que conllevan a
determinar, que la tecnología interfiere en los deseos y necesidades de los
individuos, lo cual llega a moldear la cultura y la sociedad, además de ampliar la
visión sobre su uso. Se invita a los investigadores a integrar las diferentes
problemáticas planteadas. Proulx y Breton (2002)

Observaciones personales del estudiante:

Este artículo tiene como objeto de estudio la tecnología y la sociedad, pero

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desde una perspectiva integradora, de estudios realizados a los actores de la
misma, es decir, lo humano y no humano. Cabe destacar, que dentro de todo lo
relacionado con la tecnología, encontramos una parte de la sociedad que no
quiere hacer uso de la misma, llamados tecnofóbicos o tecnófilos, según lo
menciona Philippe Breton, pero que de una u otra manera se ven influenciados
por la tecnología y terminan percibiendo la realidad, de acuerdo a la influencia
de la misma. Considero importante este artículo, toda vez, que las TIC, son una
herramienta que nos permite ampliar nuestro conocimiento, y fomentar cambio,
además del fortalecimiento de la las relaciones sociales.

Nombre del Estudiante: Zoraida Cruz _GC450

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
LAS COMUNICACIONES (TIC) PARA DISMINUIR LA BRECHA DIGITAL EN
LA SOCIEDAD ACTUAL.

Autores del Artículo: Scielo

Juliet Díaz Lazo,
M.Sc. Adriana Pérez Gutiérrez 
Dr.Sc. René Florido Bacallao

URL del Artículo: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0258-

59362011000100009

Fecha de Publicación del artículo:

cultrop vol.32 no.1 La Habana ene.-mar. 2011

Resumen del artículo:

El avance de la tecnología, ha logrado permear todos los ámbitos de la
sociedad, permitiendo que la comunicación e interactividad entre las personas,

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brinde cada vez más, la posibilidad de ampliar el conocimiento y el desarrollo de
habilidades y capacidades, sin tener la necesidad de estar presente en
determinado lugar, disminuyendo así, los impedimentos para un adecuado
desarrollo social.

Observaciones personales del estudiante:

Considero que este artículo es demasiado importante, teniendo en cuenta que
el campo de la enseñanza-aprendizaje virtual, es cada vez más amplio, gracias
a las TIC, las cuales han posibilitado que todos accedamos al conocimiento de
una manera interactiva e innovadora.
El internet es el elemento más poderoso y revolucionario, según lo comenta Dr.
Pere Marquès Graells, Mónica Galván y José Jerez. De la misma manera,
podemos entender que no se trata solo de que se tengan los medios, sino que
se deben considerar, en este caso, las TIC, como una herramienta que
posibilita el desarrollo de una sociedad en todos los campos que se requiera
(Eleonora Badilla)

Nombre del Estudiante: Zoraida Cruz _GC450

FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Tecnologías de la información y la comunicación en
poblaciones indígenas
Autores del Artículo: Acosta Nates, Paola Andrea

URL del Artículo: Biblioteca UNAD

http://eds.a.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/detail/detail?
vid=1&sid=5c2822e5-2d86-4efa-8bdb-e4de66c14804%40sdc-v-
sessmgr01&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZSZzY29wZT1zaXRl#A
N=1944197&db=nlebk

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Fecha de Publicación del artículo:
[S.l.] : Editorial Universidad de Caldas. 2017

Resumen del artículo:

La incorporación de las nuevas Tecnologías de Información han permitido que
sectores de la sociedad, como lo son, los pueblos indígenas, logren avances
significativos en el campo de la política, salud, educación, entre otros, siendo el
internet uno de los medios mas eficaces en la generación de espacios de
conocimiento e implementación de proyectos productivos para la misma
sociedad. Se pretende, por tanto, dar a conocer, como la comunidad indígena
de Kokonuco en el Cauca, fueron apropiándose poco a poco de las TIC, siendo
el estado quien les suministrara estos medios, aunque, quedan interrogantes a
analizar, frente a si existe una verdadera proyección en el campo de la política
de estado, la fuerza del mercado y el mismo plan de vida de estos pueblos. Es
por ello, que la investigación que aquí se analiza, permite generar interrogantes
basados en la experiencia de la comunidad antes mencionada.

Observaciones personales del estudiante:

La apropiación de las Tecnologías de la Información han permitido que esta
comunidad encuentre soluciones y gestionen proyectos productivos en
determinado momento, así mismo ha logrado que usen la internet como medio
para comunicarse entre ellos, es el caso del chatting y facebook, demostrando
que estas tecnologías tienen la capacidad de permear e influenciar en cualquier
sociedad que desee el cambio. Sin embargo esta investigación deja ciertos
interrogantes, frente a la pérdida de identidad de estas culturas. Así mismo, se
valora dentro de esta investigación, el hecho de que con la implementación de
estrategias y enseñanzas, basadas en talleres, encuestas y participación activa
de determinados sectores veredales, se generaron espacios de encuentro
mutuo para trabajar, buscando no solo el interés del que investiga sino también
del actor local, tal como lo menciona (Rapport & Overing, 2007). Por otro lado,

17
 uno de los interrogantes que resultan en esta investigación, es que muchas
veces, es el estado quien por un lado ofrece la implementación de las Tic, pero
por otro lado, deja sin acceso gratuito a internet a estas comunidades, haciendo
estas herramientas limitadas.
Finalmente, y tal como lo refiere el escrito, para que haya un desarrollo
sostenible, en cuanto a la utilización de las TIC en esta comunidad, se requiere
de un manejo y adecuación descentralizada, es decir, que se les permita a los
líderes locales, acceder a estos recursos y medios sin esperar que sea el
estado, el cual se ve limitado para ello.

.
Nombre del Estudiante: Zoraida Cruz _GC450

FICHA DE LECTURA Agricultura sostenible

Título del artículo: Ventajas sociales y ambientales de la adopción de la norma de
agricultura sostenible en dos regiones cafeteras de Colombia
Autores del Artículo:           

TREJOS P., J.F.

SERNA G., C.A.

CRUZ C., G.

CALDERON C., P.A.

URL del Artículo: http://hdl.handle.net/10778/505

 
Fecha de Publicación del artículo: 15-Sep-2014
Resumen del artículo: Se identificaron en Caldas dos regiones que cumplieron
con las condiciones necesarias para que se desarrollara la agricultura sostenible;

18
así mismo también se determinó cuáles son las regiones que no cumplen con
estas condiciones auto sostenibles dicha información se logró gracias a la
federación nacional de cafeteros atraves de encuentras en fincas certificadas y
no certificadas permitiendo una valoración socio ambiental y económica, además

 
Observaciones personales del estudiante:

Personalmente considero que la FAO como organismo de las naciones unidas

para la agricultura y la alimentación debe respaldar los trabajadores del agro
compensándolos con incentivos económicos mas altos como especie de
subsidio. Por eso es importante abrir un ministerio de agricultura que solidifique el
agro con subsidios, fortaleciendo lamicroempresa con nuestros campesinos. No
sedeberepetir lo que paso con agro ingreso seguro liderado por un ministro que
solo fortaleció a grandes terratenientes de Colombia. El Fin agro debe ser para
los campesinos más humildes. El fondo emprender del Sena que se supone debe
ser una ayuda como forma estratégica de auto sostenibilidad solo lo recibe los
campesinos que puedan pagar un determ8nado precio. No ha sido del todo un
éxito
Nombre del Estudiante: Lina Victoria Ramírez Guevara

FICHA DE LECTURA Uso de las tecnologías en la sociedad

Título del artículo: sobre el uso de las tecnologías en la sociedad tres
perspectivas teóricas para el estudio de las tecnologías de la comunicación
Autores del Artículo: Siles González, Ignacio

URL del Artículo: http://hdl.handle.net/10669/28761

Fecha de Publicación del artículo: 2 (2004)

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Resumen del artículo: Dentro del contexto de la relación entre tecnología y
sociedad se destaca la divulgación de innovaciones propias de la creatividad e
imaginación, el paso hacia una sociedad posthumanista entendido esto como la
teoría del actor -red y la apropiación de la tecnología. Lo anterior entendido como
teorías explicativas de la tecnología y la sociedad
Observaciones personales del estudiante: Quiero parafrasear una frase de Albert
Einstein: " Temo el día en el que la tecnología sobrepase nuestra humanidad; el
mundo solo tendrá una generación de idiotas” Hemos pasado del homo sapiens
al homo homofóbico entiéndase como aquel apegado a la tecnología móvil.
Considero importante el artículo en tanto la sociedad debe avanzar hacia la parte
digital y tecnológica el uso de la nanotecnología Y las TIC se han convertido en
sinónimo de progreso

 
Nombre del Estudiante: Lina Victoria Ramírez Guevara

 
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: EDUCACION INCLUSIVA: UN MODELO DE DIVERSIDAD
HUMANA
Autores del Artículo: CARLOS PARRA DUSSAN
URL del Artículo: file:///C:/Users/Victor%20Alfonso/Downloads/Dialnet-
EducacionInclusiva-5386258.pdf
Fecha de Publicación del artículo: Año 2011
Resumen del artículo:

En el marco de la historia la discapacidad ha sido tratada con diferentes

enfoques, si retrocedemos a épocas antiguas, todas las familias que tenían en
sus núcleos a personas con discapacidad eran tildadas, ya que se percibía la
idea que el nacimiento de personas “deficientes” era un castigo. Con el pasar del
tiempo se ha logrado encausar la educación e integración de estas personas, de

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una manera mas apropiada, sin negar que anteriormente eran concebida la idea
de que estas personas eran objeto de caridad y lastima por parte de la misma
sociedad, atándolos a diferentes términos peyorativos que discriminaban y
segregaban su naturaleza tales como(lisiado, subnormal, mongólico y demás), de
la misma manera que se ha dado la concepción de que ellos son un problema
para la misma sociedad y por ende requieren ayuda o caridad del estado.

En el año 1828 en Francia se abre la primera escuela para deficientes, la cual

tenia como finalidad la educación a los débiles mentales y a la par empiezan a
aparecer diferentes recursos que los acercan más a la inclusión, como lo es el
lenguaje de señas y el lenguaje braille, lo cual un escalo mas pero se denota la
errática concepción de tratar directamente la patología aparente de estas
personas, con estas nuevas técnicas se permite evidencias que los deficientes
mentales son capaces de enfrentarse o competir directamente con otras
personas que no poseen ninguna discapacidad. Basados en esto surge la
clasificación de personas discapacitadas según su deficiencia y así surge la
pedagogía terapéutica, lo que permitió homogenizar los grupos de aprendizaje, lo
que requirió adaptarse a ello con la vinculación de personal capacitado en estos
menesteres, siendo así que se hacia necesario fortalecer la vinculación hacia las
personas que tenían necesidades especiales de aprendizaje. Siendo así que se
hace viral un concepto mas global que se conoce como inclusión, ya que la
misma naturaleza de la vida nos permite entender que la introducción de material
detonante en la verdadera educación diversa para los seres que poseían
carencias de aprendizaje se fortalecía más a cada instante.
Observaciones personales del estudiante:

La necesidad aparente de inclusión ha tomado un auge imparable, ya que por

medio de los diferentes estudios realizados se ha podido comprender la
necesidad de adaptabilidad de la sociedad ante las personalidades de sus
integrantes y aun mas ante sus carencias, en si la diversidad esta llamada a la

21
generalización de conceptos, ya que como seres humanos pensantes estamos
obligados a derogar conceptos que se han arraigado en nosotros mas por cultura
que por propio sentimiento, lo que nos permita solidarizarnos y vivificar en cada
aspecto la realidad del ser. El punto mas significativo esta centrado en como a
raíz de estudios proporcionamos a la sociedad nuevos conceptos que nos
permiten observar la vida de otro punto de vista y nos hace un gran llamado a la
tolerancia plena en todos los sentidos. Como seres humanos podemos
enfrentarnos en cualquier escenario de la vida a estas situaciones, que debemos
manejar de la mejor manera y buscar la empatía con el entorno ya que se podría
notar propiamente como concepto de coexistencia.

 
Nombre del Estudiante:

VICTOR ALFONSO BONILLA – Código: 1053606581

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