Universidad Pública de El Alto

Creada por la Ley 2115 del 15 de Septiembre de 2000 y Autónoma por Ley 2556 de 12 de Noviembre de 2003
Reconocida por el CEUB –SNA No.117/2009

PROGRAMA DE LA MAESTRIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

(MODALIDAD VIRTUAL)

PLAN DE TRABAJO

1. DATOS DE INFORMACIÓN:
Unidad : Dirección de Postgrado
Director de Posgrado : M.Sc. Richard Jorge Torrez Juaniquina
Programa : Maestría en Educación en Educación Superior
Modalidad Virtual (Versión I)
Coordinador : M. Sc. Carlos
Módulo XII : GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Docente : M. Sc. Miguel Angel Zilvetty Torrico
Tiempo de duración : 4 semanas
Fecha de Inicio : 9 de marzo de 2020
Fecha de Conclusión : 5 de abril de 2020

2. GUÍA DE APRENDIZAJE
2.1. Presentación del Módulo
El presente módulo está constituido por cuatro Unidades de Aprendizajes, las cuales de
trabajan una por semana, es importante descargar cada una de la Unidades e iniciar el
proceso formativo al inicio de la semana a partir de la revisión de las Guías de Aprendizaje
planteadas.

2.2. Objetivos del Módulo

 Consolidar las bases teóricas sobre las políticas educativas para establecer
lineamientos de gestión en la Administración Educativa.
 Aplicar instrumentos diversos para determinar los niveles de Gestión Política y
Administración activa, sobre el manejo de recursos económicos, materiales y
humanos.
 Establecer las bases conceptuales sobre el proceso de planificación estratégica en
el manejo de instituciones educativas en el nivel nacional, departamental y
municipal
 Establecer las bases teórico practicas sobre la gestión y administración de Calidad
total para el análisis del entorno, la definición de objetivos, elaboración y ejecución
de planes y el seguimiento y control institucional
2.3. Competencias a Desarrollar

El Maestrante:

 Desarrollar condiciones teóricas de políticas educativas en el ámbito de la Gestión

Administrativa, en base a los parámetros establecidos por el sistema educativo naciona.
 Diseñar estrategias de gestión administrativa priorizando la características políticas,
pedagógicas, culturales y sociales ante el aprendizaje puedan acceder a una educación
de calidad en el contexto nacional.
 Desarrollar las bases teóricas de la planificación estratégica que sirvan para definir y
diagnosticar la Gestión Política y Administrativa de acuerdo al Plan Nacional de
Contingencia Educativa.
 Desarrollar las bases teóricas que permitan realizar un análisis de entorno y análisis
interno acorde a la normativa vigente del Sistema Educativo Plurinacional.

2.4. Orientaciones Metodológicas

Es importante revisar y descargar la información al inicio de la semana para lo cual la

consolidación de su aprendizaje autónomo será decisoria en la realización de las diferentes
actividades a ser desarrolladas a lo largo de cada una de las unidades.

El trabajo en los foros será fundamental para consolidar su aprendizaje colaborativo así como
en la construcción de los wikis en la que el intercambio de información y puntos de vista
comunes como diferentes nos permitirá reflexionar sobre las temáticas a tratar.

En proceso de evaluación en línea valorará su capacidad de recordar los aspectos más

importantes del contenido a tratar en cada unidad para lo cual se plantearán preguntas de
reproducción simple, preguntas de asociación, y preguntas de inferencia.
3. DESARROLLO DE CONTENIDOS
3.1. Descripción de la primera unidad

Primera Unidad : POLÍTICAS EDUCATIVAS

Objetivo de la Unidad:
Consolidar las bases teóricas sobre las políticas educativas para establecer lineamientos de gestión en
la Administración Educativa

Subtemas a desarrollar
1. Gestión: Análisis conceptual, análisis comparativo, histórico-político y gestiones
de gobierno referente a políticas educativas.
2. Gestión de gobierno y partidos políticos
3. Políticas nacionales de educación básica, media y superior
4. Política exterior y cooperación internacional en la educación
5. Doctrinas nacionales, políticas de educación como eje político nacional

Fecha de Inicio: marzo 2020 Fecha de Culminación: marzo 2020

Actividades Primer Día Segundo Día Tercer Día Cuarto Día

Foro Debate X X

X X X
Tareas o Actividades

X
Evaluación en Línea

X X
Tutorías por Chat

X
Videoconferencia
X X X
Wikis
 X
Trabajo Colaborativo
3.2. Descripción de la segunda unidad

Segunda Unidad : GESTIÓN DE POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN EDUCTIVA

Objetivo de la Unidad:
Aplicar instrumentos diversos para determinar los niveles de Gestión Política y Administración
activa, sobre el manejo de recursos económicos, materiales y humanos.

Subtemas a desarrollar
1. Administración activa.
2. Administración racional de recursos

Fecha de Inicio: marzo 2020 Fecha de Culminación: marzo 2020

Actividades Primer Día Segundo Día Tercer Día Cuarto Día

Foro Debate X X

X X X
Tareas o Actividades

X
Evaluación en Línea

X X
Tutorías por Chat

X
Videoconferencia
X X X
Wikis

X
Trabajo Colaborativo
3.3. Descripción de la tercera unidad
Tercera Unidad :
PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA INSTITUCIONAL

Objetivo de la Unidad:
Establecer las bases conceptuales sobre el proceso de planificación estratégica en el
manejo de instituciones educativas en el nivel nacional, departamental y municipal

Subtemas a desarrollar
1. Planificación estratégica y previsión de escenarios y riesgos
administrativos, económicos, políticos y sociales
2. Tipos de planificación, análisis comparativo con la planificación estratégica
3. La planificación estratégica y la calidad total

Fecha de Inicio: marzo 2020 Fecha de Culminación: marzo 2020

Actividades Primer Día Segundo Día Tercer Día

Foro Debate X X

X X
Tareas o Actividades

Evaluación en Línea

X X
Tutorías por Chat

X
Videoconferencia
X X
Wikis

X
Trabajo Colaborativo
3.4. Descripción de la cuarta unidad
Cuarta Unidad :
GESTION DE CALIDAD TOTAL

Objetivo de la Unidad:
Establecer las bases teórico practicas sobre la gestión y administración de Calidad total para el
análisis del entorno, la definición de objetivos, elaboración y ejecución de planes y el
seguimiento y control institucional

Subtemas a desarrollar
1. Pasos para la Planificación estratégica con enfoque de calidad total
2. Definición de pensamiento estratégico
3. Análisis del entorno y análisis interno
4. Definición de objetivos y estrategias
5. Elaboración y ejecución de planes

Fecha de Inicio: abril 2020 Fecha de Culminación: abril 2020

Actividades Primer Día Segundo Día Tercer Día Cuarto Día

Foro Debate X X

X X X
Tareas o Actividades

X
Evaluación en Línea

X X
Tutorías por Chat

X
Videoconferencia
X X X
Wikis
 X
Trabajo Colaborativo
3. MATERIALES Y RECURSOS
Primera Semana Segunda Semana Tercera Semana
Materiales
Material en Pdf X X x

Material en Word X X X
X X X
Presentaciones PPT
X X X
Videotutorial
X X X
Material Audiovisual
Website X
X X X
Youtube

Otros

,
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN (cuali-cuantitativo)
4.1. Criterios de Evaluación Cualitativa
Se valorara el nivel de análisis crítico y personal en cada uno de los trabajos presentados,
siendo importante expresar en sus propias palabras tanto en las actividades del foro como en
las tareas de cada unidad.

4.2. Criterios de Evaluación Cuantitativa

PRIMERA UNIDAD:
Foro 1 5 puntos
Tarea 1 5 puntos
Evaluación en Línea 1 10 puntos
SEGUNDA UNIDAD
Foro 2 5 puntos
Tarea 2 5 puntos
Evaluación en Línea 2 10 puntos
TERCERA UNIDAD
Foro 3 5 puntos
Tarea 3 5 puntos
Evaluación en Línea 3 10 puntos
CUARTA UNIDAD
Foro 4 5 puntos
Tarea 4 5 puntos
Evaluación en Línea 4 10 puntos

TRABAJO FINAL DEL MODULO

Informe 20 puntos
__________________________________
Calificación total 100 PUNTOS
BIBLIOGRAFÍA
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Sociales).
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